Takıldığın soruyu küçük adımlarla çözmeyi öğren. Sınıfını ve dersini seç; önce kendin dene, sonra yanlış düşünme adımını ve doğru yolu karşılaştır. Bu konuşmalar kurgusaldır; gerçek öğrenci etkinliği veya öğretmen yanıtı değildir.
DDenizKurgusal soru soran öğrenciEEceKurgusal yanıtlayan öğrenci
1–12. SINIF · LGS · TYT · AYT
Çözümlü örnek konuşmalar
2036 açıklamalı örnek. Kurgusal editoryal çalışma; inceleme türü ve yayın durumu her örneğin kendi sayfasında gösterilir. Bu filtreli veya henüz yayın kaydı olmayan koleksiyon arama görünürlüğüne kapalıdır.
2.036 halka açık katalog örneği · 1 aramaya açık örnek. Aramaya açık sayı, mevcut editoryal yayın kontrolünü gösterir; Google indeks sayısı veya alan öğretmeni onayı değildir. Filtrelerde inceleme bekleyen örnekler de bulunabilir.
Eğitir tarafından hazırlanmış örnek öğrenci konuşması
DDeniz · Kurgusal örnek öğrenci150 dereceyi 180 - 30 biçiminde yazdım ama ikinci bölgede olduğu için sinüs değerini -1/2 aldım. Bölgelere göre işaretleri nasıl kontrol etmeliyim?
EEce · Kurgusal örnek öğrenciİkinci bölgede kosinüs negatif, sinüs pozitiftir. Bütün oranların işareti aynı değildir.
Doğru adım
150° = 180° - 30° yaz.
Bağımsız kontrol
Açı ikinci bölgede olduğu için nokta x ekseninin üstündedir; sinüs y koordinatı olduğundan sonuç pozitif olmalıdır.
DDeniz · Kurgusal örnek öğrenciAynı yükseklikten aynı anda yatay atılan iki cismin kütleleri farklı. Hava direnci yok sayılıyor. Ağır olan cismin daha büyük kuvvetle çekileceği için önce düşeceğini düşündüm. Doğru mu?
EEce · Kurgusal örnek öğrenciAğırlık kuvveti kütleyle artsa da ivme kuvvetin kütleye oranıdır. Serbest düşme ivmesi ideal durumda kütleden bağımsızdır.
Doğru adım
Yatay ve düşey hareketleri ayır.
Bağımsız kontrol
Düşey konum bağıntısında kütle bulunmaz. Aynı yükseklik ve aynı düşey başlangıç koşulu aynı süreyi verir.
DDeniz · Kurgusal örnek öğrenciAzot ve hidrojenden amonyak oluşan ekzotermik dengede sıcaklığı artırmanın ürünleri artıracağını, katalizörün de dengeyi ürünlere kaydıracağını yazdım. İki etkiyi nasıl ayırırım?
EEce · Kurgusal örnek öğrenciDenge yönü ile dengeye ulaşma hızını karıştırmışsın. Sıcaklık denge sabitini ve yönü etkileyebilir; katalizör denge konumunu değiştirmez.
Doğru adım
Ekzotermik tepkimede ısıyı ürün gibi düşün.
Bağımsız kontrol
Katalizör eklendiğinde başlangıç ve son denge derişimleri değişmiyor, yalnız ulaşma süresi kısalıyorsa yorum doğrudur.
DDeniz · Kurgusal örnek öğrenciKarbonhidratlı bir öğünden sonra kandaki glikoz artıyor. İnsülinin hücrelere daha fazla glikoz eklediğini düşündüğüm için kan şekerini daha da yükselttiğini yazdım. Geri bildirim nasıl işler?
EEce · Kurgusal örnek öğrenciİnsülin glikozu kana eklemez; birçok dokuda glikozun kandan hücrelere alınmasını ve depolanmasını destekler.
Doğru adım
Yemekten sonra kan glikozu yükselir.
Bağımsız kontrol
Negatif geri bildirimde başlangıçtaki değişimi azaltan yanıt beklenir. Glikoz yükselmişse sistem onu düşürme yönünde çalışmalıdır.
DDeniz · Kurgusal örnek öğrenciBir kent sıcak hava dalgalarına karşı yeşil çatı, gölgelik ve yağmur suyu depolama planlıyor. Bu önlemleri yalnız sera gazı azaltımı olarak sınıflandırdım. Uyum ve azaltım farkını nasıl kurmalıyım?
EEce · Kurgusal örnek öğrenciAzaltım, iklim değişikliğinin nedenlerini; uyum ise etkiler karşısındaki zarar ve kırılganlığı azaltmayı hedefler. Bazı önlemler ikisine birden katkı verebilir.
Doğru adım
Gölgelik ve yeşil çatı, sıcak hava etkisini azaltarak öncelikle uyuma hizmet eder.
Bağımsız kontrol
Bu eylem tehlikenin nedenini mi azaltıyor, yoksa etkisine hazırlanmayı mı sağlıyor sorusu ayrımı kurar.
İlgili ders
Gezegen Sınırları, İklim Uyumu ve Sürdürülebilir Su
DDeniz · Kurgusal örnek öğrenciOkul kulübü etkinliği için danışmandan tarih onayı isteyen bir e-posta yazıyorum. Konu bölümüne Merhaba, metne de Yardım istiyorum yazdım. İletinin amacını nasıl açık ve ölçülü kurarım?
EEce · Kurgusal örnek öğrenciSelamlama ile konu satırını karıştırmışsın ve alıcının hangi işlemi yapması gerektiğini belirsiz bırakmışsın.
Doğru adım
Konu satırında amacı özetle: Bilim Kulübü Etkinlik Tarihi Onay Talebi gibi.
Bağımsız kontrol
Alıcı iletiyi bir kez okuyunca neyin, ne zaman ve hangi eylem için istendiğini anlayabiliyorsa metin amaçlıdır.
DDeniz · Kurgusal örnek öğrencix yerine 3 yazınca pay ve payda sıfır olduğu için limit yoktur dedim. x 3e yaklaşırken (x² - 9) / (x - 3) ifadesinin limitini doğru nasıl bulurum?
EEce · Kurgusal örnek öğrenci0/0 doğrudan limitin yok olduğunu göstermez; çözülmesi gereken bir belirsiz biçimdir. Fonksiyonun noktadaki değeriyle limitini karıştırmışsın.
DDeniz · Kurgusal örnek öğrenciBir hareketlinin konumu s(t)=t²+2t olarak veriliyor. 3. saniyedeki hızı bulmak için s(3) değerini 3e böldüm ve 5 buldum. Anlık hız için neden türev gerekiyor?
EEce · Kurgusal örnek öğrencis(3) / 3, uygun başlangıç koşulunda bir zaman aralığının ortalama hızını verir. Anlık hız, konumun zamana göre değişim hızıdır.
DDeniz · Kurgusal örnek öğrenciBir metal yüzeye eşik frekansın altında ışık gönderiliyor. Işık şiddeti çok artırılırsa daha fazla enerji geleceği için elektronların kopacağını düşündüm. Foton modeli ne söyler?
EEce · Kurgusal örnek öğrenciFotoelektrik olayda bir elektron, enerjiyi tek bir fotondan alır. Çok sayıda düşük enerjili foton, tek fotonun eşik enerjisini aşmasını sağlamaz.
Doğru adım
Her fotonun enerjisi E = h f bağıntısıyla belirlenir.
DDeniz · Kurgusal örnek öğrenciÇinko ve bakır elektrotlu galvanik hücrede katot pozitif olduğu için elektronların katottan anoda gittiğini yazdım. Oksidasyon ve indirgenmeye göre yönü nasıl bulurum?
EEce · Kurgusal örnek öğrenciElektron yönü elektrot işaretini ezberleyerek değil, oksidasyonun gerçekleştiği yerden belirlenir. Oksidasyonda elektron üretilir.
Doğru adım
Çinko atomları elektron vererek çinko iyonuna dönüşür; oksidasyon çinko elektrotunda olur.
Bağımsız kontrol
Anotta elektron ürün, katotta elektron giren olarak yarı tepkimelerde görünmelidir. Elektronlar üretilen yerden tüketilen yere gider.
DDeniz · Kurgusal örnek öğrenciKodlayan DNA zinciri 5 yönünden 3 yönüne ATG GAA TAA olarak verilmiş. mRNA dizisini tamamlayıcı yazdım ve dur kodonunu da amino asit saydım. Doğru dönüşüm nedir?
EEce · Kurgusal örnek öğrenciKodlayan DNA zinciri, timin yerine urasil yazılması dışında mRNA ile aynı yönde ve aynı baz sırasındadır. Tamamlayıcılık kalıp zincire göre kurulur.
Doğru adım
Kodlayan DNA: 5'-ATG GAA TAA-3'.
Bağımsız kontrol
mRNA dizisi kodlayan zincirle aynı yönde olmalı ve yalnız T yerine U içermelidir. Dur kodonundan sonra amino asit eklenmemelidir.
DDeniz · Kurgusal örnek öğrencip doğruysa q doğrudur biçimindeki p → q önermesinde q yanlış olan her durumda bileşik önermeyi yanlış kabul ettim. p de yanlışsa sonuç neden doğru sayılıyor?
EEce · Kurgusal örnek öğrenciKoşullu önerme yalnız sonucun değerine göre değerlendirilmez. İhlal, koşul gerçekleştiği hâlde vaat edilen sonucun gerçekleşmemesidir.
Doğru adım
p doğru, q doğruysa koşul sağlanır ve önerme doğrudur.
Bağımsız kontrol
p → q ile değil p veya q eşdeğerliğini kullan. p yanlışsa değil p doğru olur ve bütün ifade doğru çıkar.
Sonucu söylemeden önce öğrencinin hangi varsayımda yanıldığını bul.
02
Adımları görünür kıl
Doğru yolu küçük, sıralı ve yeniden uygulanabilir adımlara ayır.
03
Kendini kontrol et
Çözümü kapatıp yeniden dene. Varsa başka bir model, işlem veya karşı örnekle sonucunu sına.
04
Derse geri bağlan
Eksik kazanımı ilgili Eğitir konu anlatımıyla yeniden çalış.
Eğitir tarafından hazırlanmış örnek öğrenci konuşması Bu koleksiyon gerçek topluluk hareketliliğini temsil etmez ve yayımlanmış kullanıcı sorusu sayılmaz.
AaOkuma ayarlarıMetni kendine göre rahatlat⌄
Yalnız ders, kitap ve soru metinlerinin görünümü değişir. Yanıtların ve çalışma kaydın değişmez.
Ortak cihaz kullanıyorsan bu seçeneği kapalı tut. Kaydedersen yalnız görünüm tercihleri bu tarayıcıda kalır; adın, dersin, soruların ve yanıtların kaydedilmez. Aynı cihazı kullanan kişi de bu görünümü görür.
