Takıldığın soruyu küçük adımlarla çözmeyi öğren. Sınıfını ve dersini seç; önce kendin dene, sonra yanlış düşünme adımını ve doğru yolu karşılaştır. Bu konuşmalar kurgusaldır; gerçek öğrenci etkinliği veya öğretmen yanıtı değildir.
DDenizKurgusal soru soran öğrenciEEceKurgusal yanıtlayan öğrenci
1–12. SINIF · LGS · TYT · AYT
Çözümlü örnek konuşmalar
2036 açıklamalı örnek. Kurgusal editoryal çalışma; inceleme türü ve yayın durumu her örneğin kendi sayfasında gösterilir. Bu filtreli veya henüz yayın kaydı olmayan koleksiyon arama görünürlüğüne kapalıdır.
2.036 halka açık katalog örneği · 1 aramaya açık örnek. Aramaya açık sayı, mevcut editoryal yayın kontrolünü gösterir; Google indeks sayısı veya alan öğretmeni onayı değildir. Filtrelerde inceleme bekleyen örnekler de bulunabilir.
Eğitir tarafından hazırlanmış örnek öğrenci konuşması
DDeniz · Kurgusal örnek öğrenciKutuda 13 kalem vardı. Önce 5 kalemi arkadaşlarıma verdim, sonra kutuya 2 yeni kalem koydum. Kutuda kaç kalem kaldığını bulurken işlemleri hangi sırayla yapmalıyım?
EEce · Kurgusal örnek öğrenciVerilen kalemle eklenen kalemi aynı tür işlem gibi düşünmüşsün. Biri kutudaki sayıyı azaltıyor, diğeri artırıyor.
Doğru adım
Başlangıçta 13 kalem var.
Bağımsız kontrol
13 kalemden 5 eksilince sayı 8'e düşmeli, 2 eklenince 10'a çıkmalıdır. Sonuç 6 olsaydı kutudan toplam 7 kalem eksilmiş olurdu; oysa 2 kalem geri eklendi.
DDeniz · Kurgusal örnek öğrenciKısa metinde bir çocuk, okul bahçesindeki yeni fidanı her gün suluyor ve arkadaşlarına ağacı korumayı anlatıyor. Metinde bahçe sözcüğü iki kez geçtiği için başlığı Bahçe seçtim. Doğru mu?
EEce · Kurgusal örnek öğrenciBaşlık yalnız en sık geçen kelimeye göre seçilmez; metnin bütünü ne anlatıyor, ona bakılır.
Doğru adım
Metinde kim var diye sor: Fidanı sulayan bir çocuk.
Bağımsız kontrol
Seçtiğin başlık metnin başlangıcını, ortasını ve sonunu birlikte karşılıyorsa güçlüdür. Bahçe başlığı yalnız yeri söyler; asıl düşünceyi anlatmaz.
DDeniz · Kurgusal örnek öğrenciBir kapta iri çakıl taşları ile ince kum karışmış. Karışımı ayırmak için mıknatıs kullanmayı düşündüm. Hangi özellikten yararlanmalıyım ve daha uygun yöntem nedir?
EEce · Kurgusal örnek öğrenciMıknatıs bütün sert maddeleri değil, mıknatıstan etkilenen belirli metalleri çeker. Kum ve sıradan çakıl bu yöntemle ayrılmaz.
DDeniz · Kurgusal örnek öğrenciAynı büyüklükte iki pizzanın birinden 3/4, diğerinden 2/3 yenmiş. Paydası 4 olduğu için 3/4 kesrinin daha küçük olduğunu düşündüm. Hangi kesir daha büyüktür?
EEce · Kurgusal örnek öğrenciYalnız paydaya bakmışsın. Payda parçanın büyüklüğünü, pay ise bu parçalardan kaç tane alındığını birlikte gösterir.
Doğru adım
Kesirleri ortak paydada yaz: 3/4 = 9/12 ve 2/3 = 8/12.
Bağımsız kontrol
Bir bütünü 12 eş parçaya böldüğünü düşün. İlk durumda 9, ikinci durumda 8 parça yenmiştir.
DDeniz · Kurgusal örnek öğrenci5/6 ve 7/9 kesirlerinde 7 sayısı daha büyük olduğu için 7/9 kesrinin daha büyük olduğunu yazdım. Paydalar farklıyken doğru karşılaştırmayı nasıl yaparım?
EEce · Kurgusal örnek öğrenciPayları tek başına karşılaştırmak, parçaların büyüklüklerini yok sayar. Altıda bir ile dokuzda bir aynı büyüklükte değildir.
DDeniz · Kurgusal örnek öğrenciSınıf atık çalışmasında temiz yazı kâğıtlarıyla yiyecek artığı bulaşmış kâğıtları aynı geri dönüşüm grubuna koydum. Kâğıt oldukları için hepsinin aynı işlemi göreceğini düşündüm. Doğru mu?
EEce · Kurgusal örnek öğrenciAtığın yapıldığı madde kadar temizliği ve yerel toplama kuralları da önemlidir. Kirlenmiş bir atık, temiz kâğıtları da kullanılamaz hâle getirebilir.
Doğru adım
Önce atığı azaltmayı düşün: Gereksiz kâğıt kullanımını önle.
Bağımsız kontrol
Yaptığın sınıflandırma geri dönüşüm kutusundaki diğer malzemeleri kirletmiyor ve toplama kuralıyla uyuşuyorsa doğru yoldasın.
DDeniz · Kurgusal örnek öğrenciBir zil 12 dakikada, diğeri 18 dakikada bir çalıyor. Şimdi birlikte çaldılar. Yeniden kaç dakika sonra birlikte çalacaklarını bulurken 12 ile 18 sayısını çarpmalı mıyım?
EEce · Kurgusal örnek öğrenciÇarpım ortak kattır ama her zaman en küçük ortak kat değildir. Soruda ilk yeniden buluşma istendiği için EKOK gerekir.
Doğru adım
12'nin katlarını yaz: 12, 24, 36, 48.
Bağımsız kontrol
36 ÷ 12 = 3 ve 36 ÷ 18 = 2 tam sayıdır. 36'dan küçük pozitif ortak kat yoktur.
DDeniz · Kurgusal örnek öğrenciAynı çevre iddiasını birçok kişinin tekrarladığını gördüğümde doğru kabul ettim. Başka bir metinde ise yazar, tarih, ölçüm yöntemi ve veri tablosu vardı. Hangisini neden daha güçlü kanıt saymalıyım?
EEce · Kurgusal örnek öğrenciBir iddianın sık tekrarlanması onu kendiliğinden doğru yapmaz. Tekrar sayısı kanıtın niteliğinin yerini tutmaz.
Doğru adım
Kaynağın yazarı ve yayımlayan kurumu belli mi diye bak.
Bağımsız kontrol
İddianın kim tarafından, ne zaman, hangi kanıtla üretildiğini açıklayabiliyorsan kaynak değerlendirmesi yapmışsın demektir.
DDeniz · Kurgusal örnek öğrenci-3/4 + 5/6 işlemini yaparken payları ve paydaları kendi aralarında topladım, 2/10 buldum. İşaretler ve ortak payda konusunda nerede hata yaptım?
EEce · Kurgusal örnek öğrenciPaydalar, kaç eş parçadan söz edildiğini gösterir. Dörtte bir ile altıda bir aynı birim parça olmadığı için doğrudan toplanamaz.
Doğru adım
4 ve 6'nın ortak paydası 12'dir.
Bağımsız kontrol
-3/4 yaklaşık -0,75; 5/6 yaklaşık 0,83'tür. Toplamın sıfıra yakın küçük bir pozitif sayı olması beklenir. 1/12 bu beklentiye uyar.
DDeniz · Kurgusal örnek öğrenciBir deney çiziminde asal eksene paralel ışınlar ince kenarlı merceğe geliyor. Mercekten sonra ışınların birbirinden uzaklaşacağını çizdim. Doğru ışın yolunu nasıl belirlerim?
EEce · Kurgusal örnek öğrenciİnce kenarlı ve kalın kenarlı merceklerin ışına etkisini karıştırmışsın. İnce kenarlı mercek paralel ışınları yakınsak hâle getirir.
Doğru adım
Asal eksene paralel gelen ışını belirle.
Bağımsız kontrol
Paralel ışınlar mercekten sonra tek bir bölgede birleşiyorsa ince kenarlı mercek davranışını doğru çizmişsin.
DDeniz · Kurgusal örnek öğrenci√72 ifadesinde 72 = 36 × 2 yazdım ama kökün dışına 36 çıkardığım için 36√2 buldum. Tam kare çarpanı dışarı çıkarırken hangi işlemi yapmalıyım?
EEce · Kurgusal örnek öğrenciKök dışına tam kare sayının kendisi değil, karekökü çıkar. Çünkü √36 = 6'dır.
Doğru adım
72 içindeki en büyük tam kare çarpanı seç: 72 = 36 × 2.
Bağımsız kontrol
Sonucun karesini düşün: (6√2)² = 36 × 2 = 72. Buna karşılık 36√2 sayısının karesi 72'den çok büyüktür.
DDeniz · Kurgusal örnek öğrenciParagraf, bildirimleri kapatmanın tek başına yeterli olmadığını; çalışma hedefini belirleyip kısa odak aralıkları planlamanın da gerektiğini anlatıyor. Ben ana düşünceyi telefon sessize alınmalıdır diye yazdım. Eksik mi?
EEce · Kurgusal örnek öğrenciAna düşünceyi destekleyen tek bir ayrıntıyı bütün paragrafın mesajı sanmışsın.
Doğru adım
Her cümlede yinelenen ortak düşünceyi bul: Odaklı çalışma birden fazla bilinçli düzenleme ister.
Bağımsız kontrol
Ana düşünce paragraftaki bütün önemli cümleleri kapsamalı; yalnız bir örneği tekrar etmemelidir.
Sonucu söylemeden önce öğrencinin hangi varsayımda yanıldığını bul.
02
Adımları görünür kıl
Doğru yolu küçük, sıralı ve yeniden uygulanabilir adımlara ayır.
03
Kendini kontrol et
Çözümü kapatıp yeniden dene. Varsa başka bir model, işlem veya karşı örnekle sonucunu sına.
04
Derse geri bağlan
Eksik kazanımı ilgili Eğitir konu anlatımıyla yeniden çalış.
Eğitir tarafından hazırlanmış örnek öğrenci konuşması Bu koleksiyon gerçek topluluk hareketliliğini temsil etmez ve yayımlanmış kullanıcı sorusu sayılmaz.
AaOkuma ayarlarıMetni kendine göre rahatlat⌄
Yalnız ders, kitap ve soru metinlerinin görünümü değişir. Yanıtların ve çalışma kaydın değişmez.
Ortak cihaz kullanıyorsan bu seçeneği kapalı tut. Kaydedersen yalnız görünüm tercihleri bu tarayıcıda kalır; adın, dersin, soruların ve yanıtların kaydedilmez. Aynı cihazı kullanan kişi de bu görünümü görür.
