Kelime okuyorum

Rehberli anlatımda söylenen yönlendirmeler dâhil tam metin. Düşünme araları sessizdir.

1. Giriş

   Konuya başlayalım. Heceler yan yana gelerek kelimeleri oluşturur. “Ki” ile “tap” hecelerini sırayla okuyunca “kitap” kelimesine ulaşırız. Kelimeyi doğru okumak için soldan sağa ilerler, hiçbir harfi atlamaz ve yeni bir ses eklemeyiz. Okuduktan sonra kelimenin ne anlattığını düşünürüz. Böylece yalnız seslendirmekle kalmaz, kelimeyi anlarız.

2. Ayrıntılı anlatım

   Heceleri bir bütün yap. Önce her heceyi ayrı oku, sonra aradaki kısa durağı kaldır. O-kul hecelerini “okul”, ba-lık hecelerini “balık” olarak birleştiririz. Hecelerin sırasını değiştirmemeliyiz. Birleştirdikten sonra kelimeyi baştan sona yeniden okumak, atladığımız ya da fazladan söylediğimiz bir ses olup olmadığını gösterir. Benzer kelimelere dikkat et. Bazı kelimeler birbirine yakın görünür. Masa, kasa ve mama kelimelerinde birçok ortak harf vardır. İlk harfi ve ortadaki sesleri dikkatle izlersek doğru kelimeyi seçebiliriz. Parmağımızla soldan sağa takip etmek yararlı olabilir; ancak asıl hedef her harfi sırayla görüp kelimeyi akıcı biçimde okumaktır. Anlamını kontrol et. Okuduğumuz kelime cümleye uygun olmalıdır. “Ece su içti.” cümlesinde içilen şey “su”dur. Bir kelimeyi yanlış okursak cümlenin anlamı da değişebilir. Kelimeyi seslendirdikten sonra “Bu kelime neyi anlatıyor?” diye sormak, doğru okuma ile anlamayı birlikte geliştirmemize yardım eder.

3. Sık sorulanlar

   Sık sorulan sorular. Soru: 1. sınıf öğrencisinin kelime okuması nasıl geliştirilir? Cevap: Önce kısa ve tanıdık kelimeler seçilir. Çocuk heceleri birleştirir, kelimeyi yeniden bütün hâlinde okur ve anlamını söyler. Soru: Heceleyerek okuyan çocuk için ne yapılmalıdır? Cevap: Çocuğu hızlandırmak yerine aynı kısa kelimeyi heceledikten sonra bir kez bütün olarak okutun. Düzenli tekrar akıcılığı zamanla artırır. Soru: Kelime okurken harf atlama nasıl azaltılır? Cevap: Çocuk kelimeyi soldan sağa izlemeli ve okuduktan sonra harfleri yeniden kontrol etmelidir. Kısa çalışmalar dikkati korumayı kolaylaştırır. Soru: Birbirine benzeyen kelimeler nasıl ayırt edilir? Cevap: Masa, kasa ve mama gibi kelimelerde önce farklı harf bulunur. Sonra bütün kelime yeniden okunarak doğru biçim doğrulanır. Soru: Çocuk okuduğu kelimenin anlamını nasıl bulur? Cevap: Kelimenin cümlede neyi anlattığı düşünülür ve basit bir açıklamayla eşleştirilir. Anlam cümleye uymuyorsa kelime yeniden okunur.

4. Bölüm 4

   Şimdi öğrendiğini dene. Kısa testi çöz; her seçenekteki açıklamayla doğru yöntemi pekiştir. Teste başla.