Kartlar hazırlanıyor.
Kendi hızında ilerle. İstediğin bölüme yeniden dönebilirsin.
BİRLİKTE BAŞLAYALIM
Bugün neye bakacağız?
Ritmik saymada her adımda aynı miktar kadar ilerler veya geri gideriz. Birer sayarken bir, ikişer sayarken iki ekleriz. Beşer ve onar sayma, daha büyük çoklukları hızlı izlememizi sağlar. Örüntü ise belirli bir kuralla devam eden sayı, renk veya şekil dizisidir. Kuralı bulmak için yan yana iki adım arasındaki değişime bakarız. Artış ve azalışı aynı örüntüde karıştırmadan en çok altı adıma kadar ilerleriz.
BU DERSİN KAZANIMLARI
Ders sonunda neyi yapabilir hâle geleceksin?
- Birer ritmik sayarKI-GRADE-1-SINIF-MATEMATIK-RO-01
- İkişer ritmik sayarKI-GRADE-1-SINIF-MATEMATIK-RO-02
- Beşer ve onar ritmik sayarKI-GRADE-1-SINIF-MATEMATIK-RO-03
- Sayı ve şekil örüntüsünü çözerKI-GRADE-1-SINIF-MATEMATIK-RO-04
ÖĞRENCİLERİN ARADIĞI SORULAR
1. Sınıf Matematik Ritmik Sayma ve Örüntüler Konu Anlatımı için kısa yol
Bu kısa cevaplar, konuya nereden başlayacağını ve anlatım ile testleri nasıl sıraya koyacağını netleştirir.
1. Sınıf Matematik Ritmik Sayma ve Örüntüler Konu Anlatımı nedir ve nasıl öğrenilir?
Bu rehber konuyu 4 ayrıntılı bölüm, çözümlü örnekler, sık hatalar ve kısa çalışma adımlarıyla açıklar.
1. Sınıf Matematik konuları arasında bu ders nerede?
Bu anlatım 1. Sınıf Matematik öğrenme rotasındadır; üst ders haritasından aynı kapsamdaki konu ve testlere geçebilirsin.
1. Sınıf Matematik Ritmik Sayma ve Örüntüler Konu Anlatımı testi nasıl çözülür?
2 açıklamalı konu testi bulunur. İlk testten sonra yanlışın bağlı olduğu ders bölümünü tekrar edip sonraki testle öğrenmeni doğrula.
1. Sınıf Matematik Ritmik Sayma ve Örüntüler Konu Anlatımı sesli dinlenebilir mi?
Evet. Sayfadaki sesli dinleme aracıyla anlatımı bölüm bölüm takip edebilir, hızını değiştirebilir ve kaldığın cümleden sürdürebilirsin.
KÜÇÜK BİR ADIM
Birer ileri ve geri say
Önce örneğe bak. Sonra bir soruyu dene. Anlamadığın yerde yardım iste.
BİRLİKTE ANLAYALIM
Birer ileri saymada her yeni sayı öncekinden bir fazladır. 27, 28, 29 dizisi 30 ile sürer. Geriye saymada ise her adımda bir eksiliriz. Bir nesne grubunu tek tek sayarken birer ritmik saymayı kullanırız. Başlangıç sayısını ve sayma yönünü söylemek, diziyi doğru kurmanın ilk adımıdır.
KÜÇÜK BİR ADIM
İkişer saymanın adımları
Önce örneğe bak. Sonra bir soruyu dene. Anlamadığın yerde yardım iste.
BİRLİKTE ANLAYALIM
İkişer ileri sayarken sayıya iki ekleriz: 2, 4, 6, 8. Yirmiden ikişer geri sayarken 20, 18, 16 biçiminde ilerleriz. Çiftler hâlindeki çorap, eldiven veya kalem grupları bu saymayı anlamayı kolaylaştırır. Her adımın iki nesnelik yeni bir grup olduğunu düşünebiliriz.
KÜÇÜK BİR ADIM
Beşer ve onar ilerle
Önce örneğe bak. Sonra bir soruyu dene. Anlamadığın yerde yardım iste.
BİRLİKTE ANLAYALIM
Beşer saymada 5, 10, 15, 20 biçimindeki diziyi kullanırız. Onar saymada birler basamağı sıfır kalır ve onlar basamağı bir artar: 10, 20, 30. Beş parmak veya on nesnelik paketler ritmi somutlaştırır. Sonucun yüzü geçmemesine dikkat ederek diziyi sürdürebiliriz.
KÜÇÜK BİR ADIM
Örüntünün kuralını söyle
Önce örneğe bak. Sonra bir soruyu dene. Anlamadığın yerde yardım iste.
BİRLİKTE ANLAYALIM
Sayı örüntüsünde ardışık adımlar arasındaki farkı inceleriz. Her adım iki artıyorsa kural “ikişer artar” olur. Şekil örüntüsünde ise tekrar eden birimi buluruz. Daire, kare, daire, kare dizisinde tekrar birimi daire-karedir. Kuralı sözle söylemek, eksik veya sonraki adımı doğru seçmemizi sağlar.
SIK SORULANLAR
1. Sınıf Matematik Ritmik Sayma ve Örüntüler Konu Anlatımı hakkında kısa yanıtlar
01Ritmik saymada her adım neden aynı olmalıdır?
Aynı adım, sayıların düzenli bir kuralla ilerlemesini sağlar ve eksik sayıyı bulmayı kolaylaştırır.
02İkişer geri sayarken hangi işlemi düşünmeliyim?
Bulunduğun sayıdan her adımda iki eksiltir, elde ettiğin yeni sayıdan yine iki geri gidersin.
03Beşer saymayı günlük yaşamda nerede kullanabilirim?
Beşli kalem grupları, beş parmak veya beşer sayfalık bölümler gibi düzenli grupları sayarken kullanabilirsin.
04Şekil örüntüsünde tekrar birimini nasıl bulurum?
Dizinin başında aynı sırayla yeniden görünen en kısa şekil grubunu arar ve bu grubun tekrarını izlersin.
05Artan bir sayı örüntüsünü kontrol etmenin yolu nedir?
Yan yana her iki sayı arasındaki artışı bulur, bu artışın bütün adımlarda aynı olup olmadığına bakarsın.
BİLGİYİ UYGULA
Alıştırma alanı
Şimdi öğrendiğini dene
Kısa testi çöz; her seçenekteki açıklamayla doğru yöntemi pekiştir.
Teste başlaKAYNAK NOTU
Başvuru noktaları
Bu listede yalnızca içerik verisinde açıkça belirtilen kaynaklar gösterilir.
- 1. Sınıf Sayılar ve Nicelikler (1) TemasıKaynağı aç
T.C. Millî Eğitim Bakanlığı
- İlkokul Matematik Dersi 1. Sınıf Öğretim ProgramıKaynağı aç
T.C. Millî Eğitim Bakanlığı
KURUMSAL EDİTÖR
Eğitir Editörlüğü
İçerik sahibi ve yayımlayanİçerik ilkeleri, düzeltme yaklaşımı ve güncelleme ölçütleri kurumsal editörlük politikasında açıklanır.
Editörlük politikamızı inceleŞİMDİ SEN DENE
Bir soruyu birlikte deneyelim mi?
Hazırsan bir çalışma seç. Takıldığın soruda açıklamaya bak; istersen bu dersin ilgili bölümüne dönüp yeniden dene.
1. Sınıf Ritmik Sayma ve Örüntüler Testi 1
10 soru · karma
1. Sınıf Ritmik Sayma ve Örüntüler Testi 2
10 soru · karma