ÇÖZÜMÜ ANLA · KENDİN DENE

Bir yanlışın içinden
doğru düşünme yoluna.

Takıldığın soruyu küçük adımlarla çözmeyi öğren. Sınıfını ve dersini seç; önce kendin dene, sonra yanlış düşünme adımını ve doğru yolu karşılaştır. Bu konuşmalar kurgusaldır; gerçek öğrenci etkinliği veya öğretmen yanıtı değildir.

Bu sayfadaki çözümleri incele

Editoryal seçkiye dön

DDenizKurgusal soru soran öğrenci EEceKurgusal yanıtlayan öğrenci

1–12. SINIF · LGS · TYT · AYT

Çözümlü örnek konuşmalar

2036 açıklamalı örnek. Kurgusal editoryal çalışma; inceleme türü ve yayın durumu her örneğin kendi sayfasında gösterilir. Bu filtreli veya henüz yayın kaydı olmayan koleksiyon arama görünürlüğüne kapalıdır.

2.036 halka açık katalog örneği · 1 aramaya açık örnek. Aramaya açık sayı, mevcut editoryal yayın kontrolünü gösterir; Google indeks sayısı veya alan öğretmeni onayı değildir. Filtrelerde inceleme bekleyen örnekler de bulunabilir.

Eğitir tarafından hazırlanmış örnek öğrenci konuşması
5. Sınıf Matematik

0,09 ile 0,1 karşılaştırması hangi seçenekte doğrudur?

DDeniz · Kurgusal örnek öğrenci0,09 ile 0,1 karşılaştırması hangi seçenekte doğrudur? A) 0,09 > 0,1 B) 0,09 = 0,1 C) 0,09 < 0,1 D) 0,1 = 0,01

EEce · Kurgusal örnek öğrenci“0,1 = 0,01” sonucu uygun değildir. Virgülden sonraki basamakları eşitle.

Doğru adım
Doğru cevap “0,09 < 0,1” seçeneğidir. 0,1 = 0,10 ve 0,09 < 0,10 olduğundan ilk sayı küçüktür.
Öz kontrol
Açıklamayı kapatıp soruyu yeniden çöz. Sorudaki bilgi veya işlemle seçeneğin arasındaki bağı kendi cümlenle anlat. Ardından «0,1 = 0,01» seçeneğinin neden bu bağı kuramadığını açıklamanla karşılaştır. Bu, kendi öğrenmeni yoklaman için bir yönergedir; bağımsız öğretmen doğrulaması değildir.
İlgili ders
Kesirleri Karşılaştırma ve Sıralama
Tüm çözüm yolunu incele
Eğitir tarafından hazırlanmış örnek öğrenci konuşması
7. Sınıf Matematik

Bir dik açının açıortayı, dik açıyı hangi ölçülerde iki açıya ayırır?

DDeniz · Kurgusal örnek öğrenciBir dik açının açıortayı, dik açıyı hangi ölçülerde iki açıya ayırır? A) 30° ve 60° B) 20° ve 70° C) 90° ve 90° D) 45° ve 45°

EEce · Kurgusal örnek öğrenci“20° ve 70°” uygun değildir. Dik açının ölçüsünü iki eş parçaya böl.

Doğru adım
Doğru cevap “45° ve 45°” seçeneğidir.
Öz kontrol
Açıklamayı kapatıp soruyu yeniden çöz. Sorudaki bilgi veya işlemle seçeneğin arasındaki bağı kendi cümlenle anlat. Ardından «20° ve 70°» seçeneğinin neden bu bağı kuramadığını açıklamanla karşılaştır. Bu, kendi öğrenmeni yoklaman için bir yönergedir; bağımsız öğretmen doğrulaması değildir.
İlgili ders
Yansıma, Orta Dikme ve Üçgen Elemanları
Tüm çözüm yolunu incele
Eğitir tarafından hazırlanmış örnek öğrenci konuşması
8. Sınıf Matematik

Bir torbada aynı büyüklükte 8 kırmızı, 11 mavi ve 2 yeşil bilye vardır. İyice karıştırılan torbadan rastgele bir bilye seçiliyor. Kırmızı gelme olasılığı kaçtır?

DDeniz · Kurgusal örnek öğrenciBir torbada aynı büyüklükte 8 kırmızı, 11 mavi ve 2 yeşil bilye vardır. İyice karıştırılan torbadan rastgele bir bilye seçiliyor. Kırmızı gelme olasılığı kaçtır? A) 10/21 B) 8/11 C) 8/21 D) 11/21

EEce · Kurgusal örnek öğrenciYeşil bilyeleri de istenen olaya katmışsın. Soruda yalnız kırmızı seçilmesi isteniyor. Tekrar için dersin “Çıktı, olay ve bütün durumlar” bölümüne dön.

Doğru adım
Toplam 8 + 11 + 2 = 21 eş şanslı bilye vardır.
Öz kontrol
Açıklamayı kapatıp soruyu yeniden çöz. Sorudaki bilgi veya işlemle seçeneğin arasındaki bağı kendi cümlenle anlat. Ardından «10/21» seçeneğinin neden bu bağı kuramadığını açıklamanla karşılaştır. Bu, kendi öğrenmeni yoklaman için bir yönergedir; bağımsız öğretmen doğrulaması değildir.
İlgili ders
Basit Olasılıkta Sayma Modelleri
Tüm çözüm yolunu incele
Eğitir tarafından hazırlanmış örnek öğrenci konuşması
9. Sınıf Matematik TYT

3 cm, 4 cm ve 8 cm uzunluklar neden üçgen oluşturmaz?

DDeniz · Kurgusal örnek öğrenci3 cm, 4 cm ve 8 cm uzunluklar neden üçgen oluşturmaz? A) Üç kenar da farklıdır B) Çevre tek sayıdır C) Bir kenar diğerlerinden uzundur D) 3+4 toplamı 8’den küçük olduğu için

EEce · Kurgusal örnek öğrenci“Çevre tek sayıdır” sonucu uygun değildir. En uzun kenarı diğer iki kenarın toplamıyla karşılaştır.

Doğru adım
Doğru cevap “3+4 toplamı 8’den küçük olduğu için” seçeneğidir.
Öz kontrol
Açıklamayı kapatıp soruyu yeniden çöz. Sorudaki bilgi veya işlemle seçeneğin arasındaki bağı kendi cümlenle anlat. Ardından «Çevre tek sayıdır» seçeneğinin neden bu bağı kuramadığını açıklamanla karşılaştır. Bu, kendi öğrenmeni yoklaman için bir yönergedir; bağımsız öğretmen doğrulaması değildir.
İlgili ders
Üçgende Açı, Kenar ve Üçgen Eşitsizliği
Tüm çözüm yolunu incele
Eğitir tarafından hazırlanmış örnek öğrenci konuşması
10. Sınıf Matematik TYT

f(x) = -4(x - 5)² + 35 gerçek sayılarda tanımlıdır. Fonksiyonun en büyük değeri kaçtır?

DDeniz · Kurgusal örnek öğrencif(x) = -4(x - 5)² + 35 gerçek sayılarda tanımlıdır. Fonksiyonun en büyük değeri kaçtır? A) 5 B) -35 C) 39 D) 35

EEce · Kurgusal örnek öğrenciUygun olmayan sonuç: -35. Baştaki eksi yalnız kareli terime uygulanır; sabit terimin işareti değişmez. Denetim: x = 5 için f(x) = 35; başka girdilerde kareli katkı çıktıyı artırmaz. Tekrar için bu dersin “Önkoşul: kare tamamlama ile tepeyi görünür kıl” bölümüne dön; örneğin adımlarını bu sorunun verilenleriyle yeniden uygula.

Doğru adım
(x - 5)² ≥ 0 olduğu için -4(x - 5)² ≤ 0 olur.
Öz kontrol
Açıklamayı kapatıp soruyu yeniden çöz. Sorudaki bilgi veya işlemle seçeneğin arasındaki bağı kendi cümlenle anlat. Ardından «-35» seçeneğinin neden bu bağı kuramadığını açıklamanla karşılaştır. Bu, kendi öğrenmeni yoklaman için bir yönergedir; bağımsız öğretmen doğrulaması değildir.
İlgili ders
Karesel Modellerde Tepe, Kök ve Tam Sayı Koşulu
Tüm çözüm yolunu incele
Eğitir tarafından hazırlanmış örnek öğrenci konuşması
11. Sınıf Matematik AYT

Bir ürünün fiyatına önce %20 indirim, sonra 30 TL kargo ekleniyor. Başlangıç fiyatı x ise son fiyat hangi bileşkedir?

DDeniz · Kurgusal örnek öğrenciBir ürünün fiyatına önce %20 indirim, sonra 30 TL kargo ekleniyor. Başlangıç fiyatı x ise son fiyat hangi bileşkedir? A) 0,8x B) 0,8(x+30) C) x-0,2+30 D) 0,8x+30

EEce · Kurgusal örnek öğrenci“x-0,2+30” sonucu uygun değildir. Gerçek süreç sırasını iç fonksiyon indirim, dış fonksiyon kargo olarak kur.

Doğru adım
Doğru cevap “0,8x+30” seçeneğidir.
Öz kontrol
Açıklamayı kapatıp soruyu yeniden çöz. Sorudaki bilgi veya işlemle seçeneğin arasındaki bağı kendi cümlenle anlat. Ardından «x-0,2+30» seçeneğinin neden bu bağı kuramadığını açıklamanla karşılaştır. Bu, kendi öğrenmeni yoklaman için bir yönergedir; bağımsız öğretmen doğrulaması değildir.
İlgili ders
Bileşke ve Fonksiyonlarda Dört İşlem
Tüm çözüm yolunu incele
Eğitir tarafından hazırlanmış örnek öğrenci konuşması
12. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı AYT

Aşağıdaki şairlerden hangisi İkinci Yeni içinde değerlendirilir?

DDeniz · Kurgusal örnek öğrenciAşağıdaki şairlerden hangisi İkinci Yeni içinde değerlendirilir? A) Turgut Uyar B) Arif Nihat Asya C) Orhan Şaik Gökyay D) Nazım Hikmet

EEce · Kurgusal örnek öğrenci“Orhan Şaik Gökyay” uygun değildir. Şairi bağlı olduğu modern şiir hareketiyle eşleştir.

Doğru adım
Doğru cevap “Turgut Uyar” seçeneğidir.
Öz kontrol
Açıklamayı kapatıp soruyu yeniden çöz. Sorudaki bilgi veya işlemle seçeneğin arasındaki bağı kendi cümlenle anlat. Ardından «Orhan Şaik Gökyay» seçeneğinin neden bu bağı kuramadığını açıklamanla karşılaştır. Bu, kendi öğrenmeni yoklaman için bir yönergedir; bağımsız öğretmen doğrulaması değildir.
İlgili ders
İkinci Yeni, Metafizik, 1960 ve 1980 Sonrası Türk Şiiri
Tüm çözüm yolunu incele
Eğitir tarafından hazırlanmış örnek öğrenci konuşması
1. Sınıf Türkçe

Hangi cümlenin ilk harfi düzeltilmelidir?

DDeniz · Kurgusal örnek öğrenciHangi cümlenin ilk harfi düzeltilmelidir? A) Güneş doğdu. B) Elif güldü. C) kuş uçtu.

EEce · Kurgusal örnek öğrenciBu cümle büyük harfle başlıyor.

Doğru adım
“kuş uçtu.” cümlesindeki k harfi büyük K yapılmalıdır.
Öz kontrol
Çözümü kapat. Soruyu bir daha oku veya bir büyüğünle dinle. Kendi cevabını söyle. Sonra çözümü aç ve nedenini karşılaştır. Bu, kendini denemen içindir; öğretmen kontrolü değildir.
İlgili ders
Büyük harf ve nokta
Tüm çözüm yolunu incele
Eğitir tarafından hazırlanmış örnek öğrenci konuşması
2. Sınıf Türkçe

Metnin temel konusu hangisidir?

DDeniz · Kurgusal örnek öğrenciKaplumbağanın sert kabuğu onu dış etkilerden korur. Tehlike anında başını kabuğuna çeker. Metnin temel konusu hangisidir? A) Denizde yüzmek B) Kaplumbağanın korunması C) Hızlı koşmak

EEce · Kurgusal örnek öğrenci“Denizde yüzmek” uygun değildir. İki cümlede ortak olan korunma bilgisini bul.

Doğru adım
Metin kaplumbağanın kabuğuyla korunmasını anlatır.
Öz kontrol
Çözümü kapat. Soruyu bir daha oku veya bir büyüğünle dinle. Kendi cevabını söyle. Sonra çözümü aç ve nedenini karşılaştır. Bu, kendini denemen içindir; öğretmen kontrolü değildir.
İlgili ders
Metnin Konusu ve Başlığı
Tüm çözüm yolunu incele
Eğitir tarafından hazırlanmış örnek öğrenci konuşması
3. Sınıf Türkçe

Bu parçaya en uygun başlık hangisidir?

DDeniz · Kurgusal örnek öğrenciBir gölgenin boyu sabah uzun, öğle vakti kısa, akşama doğru yeniden uzun ölçüldü. Ölçümler aynı nesnenin gölgesinden alındı. Bu parçaya en uygun başlık hangisidir? A) Hiç Değişmeyen Nesne Rengi B) Gece Uçan Kuşlar C) Suyun Kaynama Süresi D) Gün İçinde Değişen Gölge Boyu

EEce · Kurgusal örnek öğrenciBu seçim uygun değildir. Parçada kuşlar yer almamaktadır.

Doğru adım
Metin aynı nesnenin gölge boyunun günün farklı zamanlarında değişmesini anlattığı için bu başlık uygundur.
Öz kontrol
Açıklamayı kapatıp soruyu yeniden çöz. Sorudaki bilgi veya işlemle seçeneğin arasındaki bağı kendi cümlenle anlat. Ardından «Gece Uçan Kuşlar» seçeneğinin neden bu bağı kuramadığını açıklamanla karşılaştır. Bu, kendi öğrenmeni yoklaman için bir yönergedir; bağımsız öğretmen doğrulaması değildir.
İlgili ders
Bilim Yolculuğu
Tüm çözüm yolunu incele
Eğitir tarafından hazırlanmış örnek öğrenci konuşması
4. Sınıf Türkçe

Bir kitapta “Depremler nasıl oluşur?” konusunun sayfasını hızlıca bulmak için önce hangi bölüm kullanılır?

DDeniz · Kurgusal örnek öğrenciBir kitapta “Depremler nasıl oluşur?” konusunun sayfasını hızlıca bulmak için önce hangi bölüm kullanılır? A) Kapak resmi B) İçindekiler C) Yazar fotoğrafı D) Arka kapak tanıtımı

EEce · Kurgusal örnek öğrenciBu seçenek uygun değil; kapak kitabı tanıtır ancak ayrıntılı konu sayfalarını göstermez.

Doğru adım
İçindekiler bölümü konu başlıklarını ve başladıkları sayfaları listeler; aranan bölüme hızlı ulaşmayı sağlar.
Öz kontrol
Açıklamayı kapatıp soruyu yeniden çöz. Sorudaki bilgi veya işlemle seçeneğin arasındaki bağı kendi cümlenle anlat. Ardından «Kapak resmi» seçeneğinin neden bu bağı kuramadığını açıklamanla karşılaştır. Bu, kendi öğrenmeni yoklaman için bir yönergedir; bağımsız öğretmen doğrulaması değildir.
İlgili ders
Metin Türleri ve Yapısı
Tüm çözüm yolunu incele
Eğitir tarafından hazırlanmış örnek öğrenci konuşması
5. Sınıf Matematik

“Dört kutunun her birine 12 kalem kondu, sonra 7 kalem eklendi.” durumu hangi ifadeyle gösterilir?

DDeniz · Kurgusal örnek öğrenci“Dört kutunun her birine 12 kalem kondu, sonra 7 kalem eklendi.” durumu hangi ifadeyle gösterilir? A) 4 + 12 × 7 B) (4 + 12) × 7 C) 4 × 12 + 7 D) 4 × (12 + 7)

EEce · Kurgusal örnek öğrenci“(4 + 12) × 7” sonucu uygun değildir. Önce eş grupları, sonra eklenen ayrı miktarı göster.

Doğru adım
Doğru cevap “4 × 12 + 7” seçeneğidir.
Öz kontrol
Açıklamayı kapatıp soruyu yeniden çöz. Sorudaki bilgi veya işlemle seçeneğin arasındaki bağı kendi cümlenle anlat. Ardından «(4 + 12) × 7» seçeneğinin neden bu bağı kuramadığını açıklamanla karşılaştır. Bu, kendi öğrenmeni yoklaman için bir yönergedir; bağımsız öğretmen doğrulaması değildir.
İlgili ders
Eşitlik, İşlem Özellikleri ve Öncelik
Tüm çözüm yolunu incele

NASIL OKUNMALI?

Yanıt değil, düşünme yolu örneği.

  1. 01
    Yanlışı teşhis et

    Sonucu söylemeden önce öğrencinin hangi varsayımda yanıldığını bul.

  2. 02
    Adımları görünür kıl

    Doğru yolu küçük, sıralı ve yeniden uygulanabilir adımlara ayır.

  3. 03
    Kendini kontrol et

    Çözümü kapatıp yeniden dene. Varsa başka bir model, işlem veya karşı örnekle sonucunu sına.

  4. 04
    Derse geri bağlan

    Eksik kazanımı ilgili Eğitir konu anlatımıyla yeniden çalış.

Eğitir tarafından hazırlanmış örnek öğrenci konuşması Bu koleksiyon gerçek topluluk hareketliliğini temsil etmez ve yayımlanmış kullanıcı sorusu sayılmaz.