Takıldığın soruyu küçük adımlarla çözmeyi öğren. Sınıfını ve dersini seç; önce kendin dene, sonra yanlış düşünme adımını ve doğru yolu karşılaştır. Bu konuşmalar kurgusaldır; gerçek öğrenci etkinliği veya öğretmen yanıtı değildir.
DDenizKurgusal soru soran öğrenciEEceKurgusal yanıtlayan öğrenci
1–12. SINIF · LGS · TYT · AYT
Çözümlü örnek konuşmalar
2036 açıklamalı örnek. Kurgusal editoryal çalışma; inceleme türü ve yayın durumu her örneğin kendi sayfasında gösterilir. Bu filtreli veya henüz yayın kaydı olmayan koleksiyon arama görünürlüğüne kapalıdır.
2.036 halka açık katalog örneği · 1 aramaya açık örnek. Aramaya açık sayı, mevcut editoryal yayın kontrolünü gösterir; Google indeks sayısı veya alan öğretmeni onayı değildir. Filtrelerde inceleme bekleyen örnekler de bulunabilir.
Eğitir tarafından hazırlanmış örnek öğrenci konuşması
DDeniz · Kurgusal örnek öğrenci“Top” kelimesinin sonunda hangi ses duyulur?
A) T
B) O
C) P
EEce · Kurgusal örnek öğrenciO sesi kelimenin ortasındadır.
Doğru adım
Top kelimesini sonuna kadar söylediğimizde en son p sesini duyarız.
Öz kontrol
Çözümü kapat. Soruyu bir daha oku veya bir büyüğünle dinle. Kendi cevabını söyle. Sonra çözümü aç ve nedenini karşılaştır. Bu, kendini denemen içindir; öğretmen kontrolü değildir.
DDeniz · Kurgusal örnek öğrenciAda, kitabının yırtılan sayfasını özenle yapıştırdı.
“Özenle” sözcüğünün cümleye kattığı anlam hangisidir?
A) Rastgele
B) İstemeden
C) Dikkat ederek
EEce · Kurgusal örnek öğrenci“İstemeden” uygun değildir. Sayfayı düzeltirken gösterilen dikkati düşün.
Doğru adım
Özenle yapmak, bir işi dikkat ederek yapmak demektir.
Öz kontrol
Çözümü kapat. Soruyu bir daha oku veya bir büyüğünle dinle. Kendi cevabını söyle. Sonra çözümü aç ve nedenini karşılaştır. Bu, kendini denemen içindir; öğretmen kontrolü değildir.
DDeniz · Kurgusal örnek öğrenciÖğretmen, nezaket sözleri içeren cümleleri uygun vurgu ve tonla okumalarını istedi.
“Lütfen, kitabı bana uzatır mısın?” cümlesi nasıl okunmalıdır?
A) Nazik ve rica eden bir tonla
B) Öfkeli ve bağırarak
C) Çok hızlı ve durmadan
D) Üzgün ve ağlamaklı
EEce · Kurgusal örnek öğrenciBu seçim uygun değildir. Cümlede öfke veya bağırma bildiren bir işaret yoktur.
Doğru adım
Cümledeki “lütfen” sözü ve soru işareti, ses tonunun nazik ve rica edici olması gerektiğini belirtir.
Öz kontrol
Açıklamayı kapatıp soruyu yeniden çöz. Sorudaki bilgi veya işlemle seçeneğin arasındaki bağı kendi cümlenle anlat. Ardından «Öfkeli ve bağırarak» seçeneğinin neden bu bağı kuramadığını açıklamanla karşılaştır. Bu, kendi öğrenmeni yoklaman için bir yönergedir; bağımsız öğretmen doğrulaması değildir.
DDeniz · Kurgusal örnek öğrenci“Nehir, model uçağın parçalarını özenle birleştirdi; hiçbir ayrıntıyı atlamadı.” cümlesinde özenle ne demektir?
A) Çok hızlı biçimde
B) Dikkatli ve titiz biçimde
C) Yardım almadan
D) İsteksiz biçimde
EEce · Kurgusal örnek öğrenciBu seçenek uygun değil; işi tek başına yaptığına ilişkin bir bilgi verilmemiştir.
Doğru adım
Hiçbir ayrıntıyı atlamaması, Nehir’in işi dikkatli ve titiz biçimde yaptığını gösteren bağlam ipucudur.
Öz kontrol
Açıklamayı kapatıp soruyu yeniden çöz. Sorudaki bilgi veya işlemle seçeneğin arasındaki bağı kendi cümlenle anlat. Ardından «Yardım almadan» seçeneğinin neden bu bağı kuramadığını açıklamanla karşılaştır. Bu, kendi öğrenmeni yoklaman için bir yönergedir; bağımsız öğretmen doğrulaması değildir.
DDeniz · Kurgusal örnek öğrenci0,35 sayısının hem kesir hem yüzde karşılığı hangi seçenekte doğrudur?
A) 35/100 ve %35
B) 3/5 ve %35
C) 35/10 ve %3,5
D) 5/100 ve %50
EEce · Kurgusal örnek öğrenci“3/5 ve %35” sonucu uygun değildir. İki ondalık basamağı yüzlük kesirle eşleştir.
Doğru adım
Doğru cevap “35/100 ve %35” seçeneğidir. 0,35 otuz beş yüzde bir olduğundan 35/100 ve %35’tir.
Öz kontrol
Açıklamayı kapatıp soruyu yeniden çöz. Sorudaki bilgi veya işlemle seçeneğin arasındaki bağı kendi cümlenle anlat. Ardından «3/5 ve %35» seçeneğinin neden bu bağı kuramadığını açıklamanla karşılaştır. Bu, kendi öğrenmeni yoklaman için bir yönergedir; bağımsız öğretmen doğrulaması değildir.
DDeniz · Kurgusal örnek öğrenci24 kırmızı ve 36 mavi kalem, renkler karıştırılmadan eş büyüklükte paketlere konacak. Hiç kalem artmayacağına göre paket başına kalem sayısı için kaç farklı pozitif tam sayı seçilebilir?
A) 7
B) 6
C) 5
D) 60
EEce · Kurgusal örnek öğrenciBu seçenek uygun değil. İki rengin toplamı, ortak paket büyüklüklerinin sayısı değildir. Kontrol: Ortak listedeki her d için 24 ÷ d ve 36 ÷ d tam sayıdır; diğer adaylardan en az biri artan kalem bırakır. Bu dersin “İki miktarın ortak paket büyüklükleri” bölümüne dön; örneğin modelini çizip işlemi yeniden kur.
Doğru adım
Bir paket büyüklüğü hem 24 hem 36 sayısını kalansız bölmelidir.
Öz kontrol
Açıklamayı kapatıp soruyu yeniden çöz. Sorudaki bilgi veya işlemle seçeneğin arasındaki bağı kendi cümlenle anlat. Ardından «60» seçeneğinin neden bu bağı kuramadığını açıklamanla karşılaştır. Bu, kendi öğrenmeni yoklaman için bir yönergedir; bağımsız öğretmen doğrulaması değildir.
DDeniz · Kurgusal örnek öğrenci−2x > 8 eşitsizliğinin çözümü hangisidir?
A) x > 4
B) x > −4
C) x < 4
D) x < −4
EEce · Kurgusal örnek öğrenci“x > 4” uygun değildir. Negatif sayıya bölmede işareti ters çevirmeyi unutma.
Doğru adım
Doğru cevap “x < −4” seçeneğidir.
Öz kontrol
Açıklamayı kapatıp soruyu yeniden çöz. Sorudaki bilgi veya işlemle seçeneğin arasındaki bağı kendi cümlenle anlat. Ardından «x > 4» seçeneğinin neden bu bağı kuramadığını açıklamanla karşılaştır. Bu, kendi öğrenmeni yoklaman için bir yönergedir; bağımsız öğretmen doğrulaması değildir.
DDeniz · Kurgusal örnek öğrenci“Sporcular sabah erkenden büyük bir istekle çalıştı.” cümlesinde zarf tamlayıcısı hangisidir?
A) Sporcular
B) Sabah erkenden
C) Çalıştı
D) Sabah erkenden / büyük bir istekle
EEce · Kurgusal örnek öğrenci“Çalıştı” seçeneği uygun değildir. Zaman ve durum sorularının ikisini de yükleme yönelt.
Doğru adım
Doğru cevap “Sabah erkenden / büyük bir istekle” seçeneğidir. “Ne zaman?” ve “nasıl?” sorularına cevap veren iki ayrı zarf tamlayıcısı vardır.
Öz kontrol
Açıklamayı kapatıp soruyu yeniden çöz. Sorudaki bilgi veya işlemle seçeneğin arasındaki bağı kendi cümlenle anlat. Ardından «Çalıştı» seçeneğinin neden bu bağı kuramadığını açıklamanla karşılaştır. Bu, kendi öğrenmeni yoklaman için bir yönergedir; bağımsız öğretmen doğrulaması değildir.
DDeniz · Kurgusal örnek öğrencif(x)=−3x+6 fonksiyonunun pozitif olduğu x aralığı hangisidir?
A) x>2
B) x≥2
C) x<2
D) x≤−2
EEce · Kurgusal örnek öğrenci“x≤−2” sonucu uygun değildir. Fonksiyonu sıfırdan büyük yap ve negatif katsayıya bölmede yönü değiştir.
Doğru adım
Doğru cevap “x<2” seçeneğidir. −3x+6>0 eşitsizliği −3x>−6 verir; negatif sayıya bölünce yön değişir ve x<2 olur.
Öz kontrol
Açıklamayı kapatıp soruyu yeniden çöz. Sorudaki bilgi veya işlemle seçeneğin arasındaki bağı kendi cümlenle anlat. Ardından «x≤−2» seçeneğinin neden bu bağı kuramadığını açıklamanla karşılaştır. Bu, kendi öğrenmeni yoklaman için bir yönergedir; bağımsız öğretmen doğrulaması değildir.
DDeniz · Kurgusal örnek öğrenciİlk aşamada başarı olasılığı 0,60, ikinci bağımsız aşamada başarı olasılığı 0,50’dir. Tam bir başarı olasılığı kaçtır?
A) 0,5
B) 0,30
C) 1,10
D) 0,20
EEce · Kurgusal örnek öğrenciBu sonuç uygun değildir. Yalnız iki aşamanın da başarılı olduğu yol hesaplanmıştır.
Doğru adım
İlk başarılı-ikinci başarısız 0,60×0,50; ilk başarısız-ikinci başarılı 0,40×0,50’dir.
Öz kontrol
Açıklamayı kapatıp soruyu yeniden çöz. Sorudaki bilgi veya işlemle seçeneğin arasındaki bağı kendi cümlenle anlat. Ardından «0,30» seçeneğinin neden bu bağı kuramadığını açıklamanla karşılaştır. Bu, kendi öğrenmeni yoklaman için bir yönergedir; bağımsız öğretmen doğrulaması değildir.
DDeniz · Kurgusal örnek öğrenciDüzgün yedigenin kaç dönel simetri konumu vardır?
A) 1
B) 5
C) 6
D) 7
EEce · Kurgusal örnek öğrenci“1” sonucu uygun değildir. Düzgün çokgende dönel simetri derecesini kenar sayısıyla ilişkilendir.
Doğru adım
Doğru cevap “7” seçeneğidir.
Öz kontrol
Açıklamayı kapatıp soruyu yeniden çöz. Sorudaki bilgi veya işlemle seçeneğin arasındaki bağı kendi cümlenle anlat. Ardından «1» seçeneğinin neden bu bağı kuramadığını açıklamanla karşılaştır. Bu, kendi öğrenmeni yoklaman için bir yönergedir; bağımsız öğretmen doğrulaması değildir.
DDeniz · Kurgusal örnek öğrenci0'dan 5'ye 12x² dx belirli integralinin değeri kaçtır?
A) 1500
B) 150
C) 300
D) -500
E) 500
EEce · Kurgusal örnek öğrenciBu seçenekteki -500 sonucu uygun değil. Sınır sırası sıfırdan pozitif b değerine olduğu ve fonksiyon negatif olmadığı için sonuç negatife dönmez. Denetim: İlkel fonksiyonun türevi yeniden 12x² olur; integrand aralıkta negatif olmadığından 500 pozitif birikimdir. Tekrar için bu dersin “İşlenmiş örnek: pozitif grafikten işaret değiştiren grafiğe” bölümünü incele; ardından aynı yöntemi yeni değerlerle kâğıtta dene.
Doğru adım
Kuvvet kuralıyla 12x² ifadesinin bir ilkel fonksiyonu (12/3)x³ olur.
Öz kontrol
Açıklamayı kapatıp soruyu yeniden çöz. Sorudaki bilgi veya işlemle seçeneğin arasındaki bağı kendi cümlenle anlat. Ardından «-500» seçeneğinin neden bu bağı kuramadığını açıklamanla karşılaştır. Bu, kendi öğrenmeni yoklaman için bir yönergedir; bağımsız öğretmen doğrulaması değildir.
İlgili ders
Belirli İntegralde İşaret, Alan ve Model Problemleri
Sonucu söylemeden önce öğrencinin hangi varsayımda yanıldığını bul.
02
Adımları görünür kıl
Doğru yolu küçük, sıralı ve yeniden uygulanabilir adımlara ayır.
03
Kendini kontrol et
Çözümü kapatıp yeniden dene. Varsa başka bir model, işlem veya karşı örnekle sonucunu sına.
04
Derse geri bağlan
Eksik kazanımı ilgili Eğitir konu anlatımıyla yeniden çalış.
Eğitir tarafından hazırlanmış örnek öğrenci konuşması Bu koleksiyon gerçek topluluk hareketliliğini temsil etmez ve yayımlanmış kullanıcı sorusu sayılmaz.
AaOkuma ayarlarıMetni kendine göre rahatlat⌄
Yalnız ders, kitap ve soru metinlerinin görünümü değişir. Yanıtların ve çalışma kaydın değişmez.
Ortak cihaz kullanıyorsan bu seçeneği kapalı tut. Kaydedersen yalnız görünüm tercihleri bu tarayıcıda kalır; adın, dersin, soruların ve yanıtların kaydedilmez. Aynı cihazı kullanan kişi de bu görünümü görür.