Takıldığın soruyu küçük adımlarla çözmeyi öğren. Sınıfını ve dersini seç; önce kendin dene, sonra yanlış düşünme adımını ve doğru yolu karşılaştır. Bu konuşmalar kurgusaldır; gerçek öğrenci etkinliği veya öğretmen yanıtı değildir.
DDenizKurgusal soru soran öğrenciEEceKurgusal yanıtlayan öğrenci
1–12. SINIF · LGS · TYT · AYT
Çözümlü örnek konuşmalar
2036 açıklamalı örnek. Kurgusal editoryal çalışma; inceleme türü ve yayın durumu her örneğin kendi sayfasında gösterilir. Bu filtreli veya henüz yayın kaydı olmayan koleksiyon arama görünürlüğüne kapalıdır.
2.036 halka açık katalog örneği · 1 aramaya açık örnek. Aramaya açık sayı, mevcut editoryal yayın kontrolünü gösterir; Google indeks sayısı veya alan öğretmeni onayı değildir. Filtrelerde inceleme bekleyen örnekler de bulunabilir.
Eğitir tarafından hazırlanmış örnek öğrenci konuşması
DDeniz · Kurgusal örnek öğrenciBir adım ileri gidince hareket yönü nedir?
A) Geri
B) Aşağı
C) İleri
EEce · Kurgusal örnek öğrenci“Geri” seçimi bu soru için uygun değildir. Yönergedeki yön sözünü aynen izle.
Doğru adım
Doğru cevap “İleri” olur.
Öz kontrol
Çözümü kapat. Soruyu bir daha oku veya bir büyüğünle dinle. Kendi cevabını söyle. Sonra çözümü aç ve nedenini karşılaştır. Bu, kendini denemen içindir; öğretmen kontrolü değildir.
DDeniz · Kurgusal örnek öğrenciBir ayakkabı kutusu en çok hangi cisme benzer?
A) Küre
B) Silindir
C) Dikdörtgenler prizması
EEce · Kurgusal örnek öğrenci“Küre” uygun değildir. Kutunun düz dikdörtgen yüzlerini düşün.
Doğru adım
Doğru cevap “Dikdörtgenler prizması” seçeneğidir.
Öz kontrol
Çözümü kapat. Soruyu bir daha oku veya bir büyüğünle dinle. Kendi cevabını söyle. Sonra çözümü aç ve nedenini karşılaştır. Bu, kendini denemen içindir; öğretmen kontrolü değildir.
DDeniz · Kurgusal örnek öğrenciDaire için simetri doğrusu sayısı hakkında hangisi doğrudur?
A) Yalnız birdir
B) Hiç yoktur
C) Birden fazladır
D) Yalnız ikidir
EEce · Kurgusal örnek öğrenci“Yalnız birdir” bu soru için doğru değildir. Dairenin merkezinden farklı yönlerde çizgiler geçirildiğini düşün.
Doğru adım
Doğru cevap “Birden fazladır” seçeneğidir.
Öz kontrol
Açıklamayı kapatıp soruyu yeniden çöz. Sorudaki bilgi veya işlemle seçeneğin arasındaki bağı kendi cümlenle anlat. Ardından «Yalnız birdir» seçeneğinin neden bu bağı kuramadığını açıklamanla karşılaştır. Bu, kendi öğrenmeni yoklaman için bir yönergedir; bağımsız öğretmen doğrulaması değildir.
DDeniz · Kurgusal örnek öğrenci4MT-07-03: 5 litre kaç mililitredir?
A) 500
B) 50
C) 5000
D) 6000
EEce · Kurgusal örnek öğrenci“6000” bu soruda uygun değildir. Doğru cevap “5000” olmalıdır; çünkü Bir litre 1000 mililitredir; sonuç 5000 mililitredir.
Doğru adım
Doğru cevap “5000” seçeneğidir.
Öz kontrol
Açıklamayı kapatıp soruyu yeniden çöz. Sorudaki bilgi veya işlemle seçeneğin arasındaki bağı kendi cümlenle anlat. Ardından «6000» seçeneğinin neden bu bağı kuramadığını açıklamanla karşılaştır. Bu, kendi öğrenmeni yoklaman için bir yönergedir; bağımsız öğretmen doğrulaması değildir.
DDeniz · Kurgusal örnek öğrenciBir kulüp 18 forma için tanesi 245 lira, 12 top için tanesi 130 lira ödedi. Toplam ödeme kaç liradır?
A) 5 970
B) 5 870
C) 4 410
D) 7 530
EEce · Kurgusal örnek öğrenci“7 530” sonucu uygun değildir. İki ürün grubunun maliyetini ayrı bulup topla.
Doğru adım
Doğru cevap “5 970” seçeneğidir.
Öz kontrol
Açıklamayı kapatıp soruyu yeniden çöz. Sorudaki bilgi veya işlemle seçeneğin arasındaki bağı kendi cümlenle anlat. Ardından «7 530» seçeneğinin neden bu bağı kuramadığını açıklamanla karşılaştır. Bu, kendi öğrenmeni yoklaman için bir yönergedir; bağımsız öğretmen doğrulaması değildir.
DDeniz · Kurgusal örnek öğrenci12 kırmızı ve 18 mavi kalem, renkler karıştırılmadan eş büyüklükte paketlere konacak. Hiç kalem artmayacağına göre paket başına kalem sayısı için kaç farklı pozitif tam sayı seçilebilir?
A) 4
B) 5
C) 3
D) 30
EEce · Kurgusal örnek öğrenciBu seçenek uygun değil. Bir kalemli paket seçeneğini veya başka bir ortak böleni dışarıda bırakmış olabilirsin. Kontrol: Ortak listedeki her d için 12 ÷ d ve 18 ÷ d tam sayıdır; diğer adaylardan en az biri artan kalem bırakır. Bu dersin “İki miktarın ortak paket büyüklükleri” bölümüne dön; örneğin modelini çizip işlemi yeniden kur.
Doğru adım
Bir paket büyüklüğü hem 12 hem 18 sayısını kalansız bölmelidir.
Öz kontrol
Açıklamayı kapatıp soruyu yeniden çöz. Sorudaki bilgi veya işlemle seçeneğin arasındaki bağı kendi cümlenle anlat. Ardından «3» seçeneğinin neden bu bağı kuramadığını açıklamanla karşılaştır. Bu, kendi öğrenmeni yoklaman için bir yönergedir; bağımsız öğretmen doğrulaması değildir.
DDeniz · Kurgusal örnek öğrenciBir makette 12 cm olan uzunluk gerçekte 3 metredir. Maketin ölçeği nedir?
A) 1:4
B) 1:25
C) 1:250
D) 12:3
EEce · Kurgusal örnek öğrenci“12:3” uygun değildir. Önce gerçek uzunluğu çizimle aynı birime çevir.
Doğru adım
Doğru cevap “1:25” seçeneğidir. 3 metre = 300 santimetredir; 12:300 oranı sadeleşince 1:25 olur.
Öz kontrol
Açıklamayı kapatıp soruyu yeniden çöz. Sorudaki bilgi veya işlemle seçeneğin arasındaki bağı kendi cümlenle anlat. Ardından «12:3» seçeneğinin neden bu bağı kuramadığını açıklamanla karşılaştır. Bu, kendi öğrenmeni yoklaman için bir yönergedir; bağımsız öğretmen doğrulaması değildir.
DDeniz · Kurgusal örnek öğrenciSabah erkenden bisikletime bindim. Köprüyü geçince zincir gevşedi; yol kenarında durup küçük anahtarımla zinciri sıktım. Birkaç dakika sonra arkadaşlarıma yetişerek yolculuğu sürdürdüm.
Bisiklet yolculuğu parçasında baskın anlatım biçimi hangisidir?
A) Açıklama
B) Tartışma
C) Betimleme
D) Öyküleme
EEce · Kurgusal örnek öğrenci“Tartışma” seçeneği uygun değildir. Olayların ardışık ilerleyişini ve hareket bildiren fiilleri izle.
Doğru adım
Doğru cevap “Öyküleme” seçeneğidir.
Öz kontrol
Açıklamayı kapatıp soruyu yeniden çöz. Sorudaki bilgi veya işlemle seçeneğin arasındaki bağı kendi cümlenle anlat. Ardından «Tartışma» seçeneğinin neden bu bağı kuramadığını açıklamanla karşılaştır. Bu, kendi öğrenmeni yoklaman için bir yönergedir; bağımsız öğretmen doğrulaması değildir.
DDeniz · Kurgusal örnek öğrenciA = {1,2,3,4} ve B = {3,4,5} ise A\B kümesi hangisidir?
A) {3,4}
B) {1,2}
C) {5}
D) {1,2,5}
EEce · Kurgusal örnek öğrenci“{5}” sonucu uygun değildir. Önce A kümesinden başla ve B ile ortak olanları çıkar.
Doğru adım
Doğru cevap “{1,2}” seçeneğidir.
Öz kontrol
Açıklamayı kapatıp soruyu yeniden çöz. Sorudaki bilgi veya işlemle seçeneğin arasındaki bağı kendi cümlenle anlat. Ardından «{5}» seçeneğinin neden bu bağı kuramadığını açıklamanla karşılaştır. Bu, kendi öğrenmeni yoklaman için bir yönergedir; bağımsız öğretmen doğrulaması değildir.
DDeniz · Kurgusal örnek öğrenciPascal bağıntısına göre 10’un 3’lü kombinasyonu kaçtır?
A) 120
B) 720
C) 30
D) 1000
EEce · Kurgusal örnek öğrenciBu sonuç uygun değildir. 10’un üçüncü kuvveti alınmış, seçim yerine tekrarlı sıra sayılmıştır.
Doğru adım
C(10,3)=10×9×8/(3×2×1)=720/6=120 olur.
Öz kontrol
Açıklamayı kapatıp soruyu yeniden çöz. Sorudaki bilgi veya işlemle seçeneğin arasındaki bağı kendi cümlenle anlat. Ardından «1000» seçeneğinin neden bu bağı kuramadığını açıklamanla karşılaştır. Bu, kendi öğrenmeni yoklaman için bir yönergedir; bağımsız öğretmen doğrulaması değildir.
DDeniz · Kurgusal örnek öğrenciAşağıdaki ifadelerden hangisi her kare için doğrudur?
A) Yalnız yamuktur.
B) Dikdörtgen değildir.
C) Eşkenar dörtgen değildir.
D) Hem dikdörtgen hem eşkenar dörtgendir.
EEce · Kurgusal örnek öğrenci“Eşkenar dörtgen değildir.” sonucu uygun değildir. Sınıfların birbirini dışlamak zorunda olmadığını hatırla.
Doğru adım
Doğru cevap “Hem dikdörtgen hem eşkenar dörtgendir.” seçeneğidir.
Öz kontrol
Açıklamayı kapatıp soruyu yeniden çöz. Sorudaki bilgi veya işlemle seçeneğin arasındaki bağı kendi cümlenle anlat. Ardından «Eşkenar dörtgen değildir.» seçeneğinin neden bu bağı kuramadığını açıklamanla karşılaştır. Bu, kendi öğrenmeni yoklaman için bir yönergedir; bağımsız öğretmen doğrulaması değildir.
DDeniz · Kurgusal örnek öğrencif(x) = (5x + 4)^3 olduğuna göre f'(1) kaçtır?
A) 243
B) 1215
C) 729
D) 10935
E) 405
EEce · Kurgusal örnek öğrenciBu seçenekteki 405 sonucu uygun değil. Üsteki katsayı öne çarpan olarak gelmelidir. Denetim: İç değer 9, dış türev 243 ve iç türev 5; bu son iki sayının çarpımı 1215 olur. Tekrar için bu dersin “İşlenmiş örnek: bir polinomun kuvvetini türevle” bölümünü incele; ardından aynı yöntemi yeni değerlerle kâğıtta dene.
Doğru adım
Dış fonksiyon u^3, iç fonksiyon u = 5x + 4 seçilir.
Öz kontrol
Açıklamayı kapatıp soruyu yeniden çöz. Sorudaki bilgi veya işlemle seçeneğin arasındaki bağı kendi cümlenle anlat. Ardından «405» seçeneğinin neden bu bağı kuramadığını açıklamanla karşılaştır. Bu, kendi öğrenmeni yoklaman için bir yönergedir; bağımsız öğretmen doğrulaması değildir.
Sonucu söylemeden önce öğrencinin hangi varsayımda yanıldığını bul.
02
Adımları görünür kıl
Doğru yolu küçük, sıralı ve yeniden uygulanabilir adımlara ayır.
03
Kendini kontrol et
Çözümü kapatıp yeniden dene. Varsa başka bir model, işlem veya karşı örnekle sonucunu sına.
04
Derse geri bağlan
Eksik kazanımı ilgili Eğitir konu anlatımıyla yeniden çalış.
Eğitir tarafından hazırlanmış örnek öğrenci konuşması Bu koleksiyon gerçek topluluk hareketliliğini temsil etmez ve yayımlanmış kullanıcı sorusu sayılmaz.
AaOkuma ayarlarıMetni kendine göre rahatlat⌄
Yalnız ders, kitap ve soru metinlerinin görünümü değişir. Yanıtların ve çalışma kaydın değişmez.
Ortak cihaz kullanıyorsan bu seçeneği kapalı tut. Kaydedersen yalnız görünüm tercihleri bu tarayıcıda kalır; adın, dersin, soruların ve yanıtların kaydedilmez. Aynı cihazı kullanan kişi de bu görünümü görür.
