Takıldığın soruyu küçük adımlarla çözmeyi öğren. Sınıfını ve dersini seç; önce kendin dene, sonra yanlış düşünme adımını ve doğru yolu karşılaştır. Bu konuşmalar kurgusaldır; gerçek öğrenci etkinliği veya öğretmen yanıtı değildir.
DDenizKurgusal soru soran öğrenciEEceKurgusal yanıtlayan öğrenci
1–12. SINIF · LGS · TYT · AYT
Çözümlü örnek konuşmalar
2036 açıklamalı örnek. Kurgusal editoryal çalışma; inceleme türü ve yayın durumu her örneğin kendi sayfasında gösterilir. Bu filtreli veya henüz yayın kaydı olmayan koleksiyon arama görünürlüğüne kapalıdır.
2.036 halka açık katalog örneği · 1 aramaya açık örnek. Aramaya açık sayı, mevcut editoryal yayın kontrolünü gösterir; Google indeks sayısı veya alan öğretmeni onayı değildir. Filtrelerde inceleme bekleyen örnekler de bulunabilir.
Eğitir tarafından hazırlanmış örnek öğrenci konuşması
DDeniz · Kurgusal örnek öğrenciCan parka doğru koştu.
“Koştu” kelimesi hangi işi anlatır?
A) Uyuma
B) Oturma
C) Hızlı ilerleme
EEce · Kurgusal örnek öğrenciUyumak hareket etmeyi anlatmaz.
Doğru adım
Koştu kelimesi hızlı adımlarla ilerleme işini anlatır.
Öz kontrol
Çözümü kapat. Soruyu bir daha oku veya bir büyüğünle dinle. Kendi cevabını söyle. Sonra çözümü aç ve nedenini karşılaştır. Bu, kendini denemen içindir; öğretmen kontrolü değildir.
DDeniz · Kurgusal örnek öğrenciYaşasın, takımımız kazandı___
Sevinç bildiren cümlenin sonuna ne konmalıdır?
A) Nokta (.)
B) İki nokta (:)
C) Ünlem (!)
EEce · Kurgusal örnek öğrenci“Nokta (.)” uygun değildir. Yaşasın sözünün bildirdiği güçlü duyguya bak.
Doğru adım
Güçlü sevinç duygusu ünlem işaretiyle gösterilir.
Öz kontrol
Çözümü kapat. Soruyu bir daha oku veya bir büyüğünle dinle. Kendi cevabını söyle. Sonra çözümü aç ve nedenini karşılaştır. Bu, kendini denemen içindir; öğretmen kontrolü değildir.
DDeniz · Kurgusal örnek öğrenciUsta bakırcı, çıraklarına yalnız çekici nasıl tutacaklarını öğretmedi. Her desenin anlamını ve işe neden özen gösterilmesi gerektiğini de anlattı.
Bu metnin ana düşüncesi hangisidir?
A) El sanatında anlamın önemi yoktur.
B) Çıraklar yalnızca çekici taşımalıdır.
C) Bir sanatın aktarımı teknikle birlikte anlam ve özeni de kapsar.
D) Usta bilgisini kimseyle paylaşmamıştır.
EEce · Kurgusal örnek öğrenciBu seçim uygun değildir. Çekici kullanmak öğretimin yalnız bir bölümüdür.
Doğru adım
Metin, el sanatını öğretmenin yalnız araç kullanımı değil, desenlerin anlamı ve özenli çalışma bilincini de içerdiğini anlatır.
Öz kontrol
Açıklamayı kapatıp soruyu yeniden çöz. Sorudaki bilgi veya işlemle seçeneğin arasındaki bağı kendi cümlenle anlat. Ardından «Çıraklar yalnızca çekici taşımalıdır.» seçeneğinin neden bu bağı kuramadığını açıklamanla karşılaştır. Bu, kendi öğrenmeni yoklaman için bir yönergedir; bağımsız öğretmen doğrulaması değildir.
DDeniz · Kurgusal örnek öğrenciKırk iki sayısının harflerle doğru yazımı hangisidir?
A) kırk iki
B) kırkiki
C) kırk-iki
D) kırk, iki
EEce · Kurgusal örnek öğrenciBu seçenek uygun değil; birden çok sözcükten oluşan sayı bitiştirilmiştir.
Doğru adım
Birden fazla kelimeden oluşan sayı adları harflerle yazılırken her basamak sözü ayrı yazılır.
Öz kontrol
Açıklamayı kapatıp soruyu yeniden çöz. Sorudaki bilgi veya işlemle seçeneğin arasındaki bağı kendi cümlenle anlat. Ardından «kırkiki» seçeneğinin neden bu bağı kuramadığını açıklamanla karşılaştır. Bu, kendi öğrenmeni yoklaman için bir yönergedir; bağımsız öğretmen doğrulaması değildir.
DDeniz · Kurgusal örnek öğrenci4 912 + 3 087 işleminin yaklaşık sonucu, sayılar en yakın yüzlüğe yuvarlanırsa kaç olur?
A) 7 800
B) 7 900
C) 8 100
D) 8 000
EEce · Kurgusal örnek öğrenci“7 900” sonucu uygun değildir. Her sayıyı en yakın yüzlüğe ayrı yuvarla.
Doğru adım
Doğru cevap “8 000” seçeneğidir. 4 912 yaklaşık 4 900, 3 087 yaklaşık 3 100 olur; toplam yaklaşık 8 000’dir.
Öz kontrol
Açıklamayı kapatıp soruyu yeniden çöz. Sorudaki bilgi veya işlemle seçeneğin arasındaki bağı kendi cümlenle anlat. Ardından «7 900» seçeneğinin neden bu bağı kuramadığını açıklamanla karşılaştır. Bu, kendi öğrenmeni yoklaman için bir yönergedir; bağımsız öğretmen doğrulaması değildir.
DDeniz · Kurgusal örnek öğrenci60 sayısının birbirinden farklı asal çarpanlarının toplamı kaçtır?
A) 3
B) 30
C) 60
D) 10
EEce · Kurgusal örnek öğrenciBu seçenek uygun değil. Sayının kendisini yazmak farklı asal çarpanları belirlemek değildir. Kontrol: 60 sayısını 2 ile kalansız bölünebildiği kadar böl; kalan 15 = 3 × 5 olduğundan farklı asalların listesi tamamlanır. Bu dersin “Asal çarpanın tekrarı ile farklılığını ayır” bölümüne dön; örneğin modelini çizip işlemi yeniden kur.
Doğru adım
60 sayısını asal çarpanlarına ayırınca 2, 3 ve 5 dışındaki bir asal çarpana gerek kalmaz.
Öz kontrol
Açıklamayı kapatıp soruyu yeniden çöz. Sorudaki bilgi veya işlemle seçeneğin arasındaki bağı kendi cümlenle anlat. Ardından «60» seçeneğinin neden bu bağı kuramadığını açıklamanla karşılaştır. Bu, kendi öğrenmeni yoklaman için bir yönergedir; bağımsız öğretmen doğrulaması değildir.
DDeniz · Kurgusal örnek öğrenci5/8 = x/24 orantısında x kaçtır?
A) 15
B) 18
C) 21
D) 40
EEce · Kurgusal örnek öğrenci“21” uygun değildir. Paydadaki değişim çarpanını paya da uygula.
Doğru adım
Doğru cevap “15” seçeneğidir. 8 sayısı 3 ile çarpılarak 24 olduğundan pay da 5 × 3 = 15 olur.
Öz kontrol
Açıklamayı kapatıp soruyu yeniden çöz. Sorudaki bilgi veya işlemle seçeneğin arasındaki bağı kendi cümlenle anlat. Ardından «21» seçeneğinin neden bu bağı kuramadığını açıklamanla karşılaştır. Bu, kendi öğrenmeni yoklaman için bir yönergedir; bağımsız öğretmen doğrulaması değildir.
DDeniz · Kurgusal örnek öğrenciAlanı 180 cm² olan kare levhanın çevresi kaç cm’dir?
A) 6√5
B) 12√5
C) 24√5
D) 144√5
EEce · Kurgusal örnek öğrenciKarede dört eş kenar vardır; kenar uzunluğunu ikiyle çarpmak yarım çevreyi verir. Tekrar için dersin “Karenin alanından çevresine” bölümüne dön.
Doğru adım
Karenin bir kenarı √180 = 6√5 cm olur.
Öz kontrol
Açıklamayı kapatıp soruyu yeniden çöz. Sorudaki bilgi veya işlemle seçeneğin arasındaki bağı kendi cümlenle anlat. Ardından «12√5» seçeneğinin neden bu bağı kuramadığını açıklamanla karşılaştır. Bu, kendi öğrenmeni yoklaman için bir yönergedir; bağımsız öğretmen doğrulaması değildir.
DDeniz · Kurgusal örnek öğrenci(−∞,2] ∪ [1,5) birleşimi hangisidir?
A) (−∞,5)
B) [1,2]
C) (−∞,2]
D) [1,5)
EEce · Kurgusal örnek öğrenci“[1,2]” sonucu uygun değildir. Örtüşen aralıkların en soldan en sağa bütün kapsamasını al.
Doğru adım
Doğru cevap “(−∞,5)” seçeneğidir.
Öz kontrol
Açıklamayı kapatıp soruyu yeniden çöz. Sorudaki bilgi veya işlemle seçeneğin arasındaki bağı kendi cümlenle anlat. Ardından «[1,2]» seçeneğinin neden bu bağı kuramadığını açıklamanla karşılaştır. Bu, kendi öğrenmeni yoklaman için bir yönergedir; bağımsız öğretmen doğrulaması değildir.
DDeniz · Kurgusal örnek öğrencix²−7x+10=0 denkleminin kökleri toplamı kaçtır?
A) 7
B) −7
C) 10
D) −10
EEce · Kurgusal örnek öğrenciBu sonuç uygun değildir. −b/a bağıntısındaki dış eksi işareti uygulanmamıştır.
Doğru adım
Kökler toplamı −b/a=−(−7)/1=7’dir.
Öz kontrol
Açıklamayı kapatıp soruyu yeniden çöz. Sorudaki bilgi veya işlemle seçeneğin arasındaki bağı kendi cümlenle anlat. Ardından «−7» seçeneğinin neden bu bağı kuramadığını açıklamanla karşılaştır. Bu, kendi öğrenmeni yoklaman için bir yönergedir; bağımsız öğretmen doğrulaması değildir.
DDeniz · Kurgusal örnek öğrenciDeltoidde hangi köşegen özelliği kesin olarak vardır?
A) Köşegenler eşittir.
B) İki köşegen de bütün açıları ortalar.
C) Köşegenlerden biri diğerini dik ortalar.
D) Köşegenler kesişmez.
EEce · Kurgusal örnek öğrenci“İki köşegen de bütün açıları ortalar.” sonucu uygun değildir. Dikdörtgen ve kareye ait eşitlik özelliğini deltoide taşıma.
Doğru adım
Doğru cevap “Köşegenlerden biri diğerini dik ortalar.” seçeneğidir.
Öz kontrol
Açıklamayı kapatıp soruyu yeniden çöz. Sorudaki bilgi veya işlemle seçeneğin arasındaki bağı kendi cümlenle anlat. Ardından «İki köşegen de bütün açıları ortalar.» seçeneğinin neden bu bağı kuramadığını açıklamanla karşılaştır. Bu, kendi öğrenmeni yoklaman için bir yönergedir; bağımsız öğretmen doğrulaması değildir.
DDeniz · Kurgusal örnek öğrenciEmek, yoksulluk ve toplumsal eşitsizliği odağa alan şiir hangi anlayışa daha yakındır?
A) Saf şiir
B) Garip şiiri
C) Toplumcu şiir
D) Pastoral şiir zorunluluğu
EEce · Kurgusal örnek öğrenci“Saf şiir” uygun değildir. Temanın toplumsal yapı ve değişimle bağını belirle.
Doğru adım
Doğru cevap “Toplumcu şiir” seçeneğidir.
Öz kontrol
Açıklamayı kapatıp soruyu yeniden çöz. Sorudaki bilgi veya işlemle seçeneğin arasındaki bağı kendi cümlenle anlat. Ardından «Saf şiir» seçeneğinin neden bu bağı kuramadığını açıklamanla karşılaştır. Bu, kendi öğrenmeni yoklaman için bir yönergedir; bağımsız öğretmen doğrulaması değildir.
İlgili ders
Cumhuriyet Şiirinde Saf, Toplumcu, Millî ve Garip Anlayışları
Sonucu söylemeden önce öğrencinin hangi varsayımda yanıldığını bul.
02
Adımları görünür kıl
Doğru yolu küçük, sıralı ve yeniden uygulanabilir adımlara ayır.
03
Kendini kontrol et
Çözümü kapatıp yeniden dene. Varsa başka bir model, işlem veya karşı örnekle sonucunu sına.
04
Derse geri bağlan
Eksik kazanımı ilgili Eğitir konu anlatımıyla yeniden çalış.
Eğitir tarafından hazırlanmış örnek öğrenci konuşması Bu koleksiyon gerçek topluluk hareketliliğini temsil etmez ve yayımlanmış kullanıcı sorusu sayılmaz.
AaOkuma ayarlarıMetni kendine göre rahatlat⌄
Yalnız ders, kitap ve soru metinlerinin görünümü değişir. Yanıtların ve çalışma kaydın değişmez.
Ortak cihaz kullanıyorsan bu seçeneği kapalı tut. Kaydedersen yalnız görünüm tercihleri bu tarayıcıda kalır; adın, dersin, soruların ve yanıtların kaydedilmez. Aynı cihazı kullanan kişi de bu görünümü görür.
