ÇÖZÜMÜ ANLA · KENDİN DENE

Bir yanlışın içinden
doğru düşünme yoluna.

Takıldığın soruyu küçük adımlarla çözmeyi öğren. Sınıfını ve dersini seç; önce kendin dene, sonra yanlış düşünme adımını ve doğru yolu karşılaştır. Bu konuşmalar kurgusaldır; gerçek öğrenci etkinliği veya öğretmen yanıtı değildir.

Bu sayfadaki çözümleri incele

Editoryal seçkiye dön

DDenizKurgusal soru soran öğrenci EEceKurgusal yanıtlayan öğrenci

1–12. SINIF · LGS · TYT · AYT

Çözümlü örnek konuşmalar

193 açıklamalı örnek. Kurgusal editoryal çalışma; inceleme türü ve yayın durumu her örneğin kendi sayfasında gösterilir. Bu filtreli veya henüz yayın kaydı olmayan koleksiyon arama görünürlüğüne kapalıdır.

2.036 halka açık katalog örneği · 1 aramaya açık örnek. Aramaya açık sayı, mevcut editoryal yayın kontrolünü gösterir; Google indeks sayısı veya alan öğretmeni onayı değildir. Filtrelerde inceleme bekleyen örnekler de bulunabilir.

Eğitir tarafından hazırlanmış örnek öğrenci konuşması
8. Sınıf Türkçe

Ayla hangi rengi seçmiştir?

DDeniz · Kurgusal örnek öğrenciAyla, Bora ve Cem kırmızı, yeşil ve mavi renklerden farklı birini seçer. Bora yeşili seçmiştir. Ayla maviyi seçmemiştir. Ayla hangi rengi seçmiştir? A) Mavi B) Yeşil C) Kırmızı D) Belirlenemez

EEce · Kurgusal örnek öğrenci“Belirlenemez” seçeneği uygun değildir. Kesin eşleşmeden sonra elenen rengi işaretle.

Doğru adım
Doğru cevap “Kırmızı” seçeneğidir.
Öz kontrol
Açıklamayı kapatıp soruyu yeniden çöz. Sorudaki bilgi veya işlemle seçeneğin arasındaki bağı kendi cümlenle anlat. Ardından «Belirlenemez» seçeneğinin neden bu bağı kuramadığını açıklamanla karşılaştır. Bu, kendi öğrenmeni yoklaman için bir yönergedir; bağımsız öğretmen doğrulaması değildir.
İlgili ders
Sözel Mantık ve Muhakeme
Tüm çözüm yolunu incele
Eğitir tarafından hazırlanmış örnek öğrenci konuşması
8. Sınıf Türkçe

Okuma süreleri verisinden hangisi kesin olarak çıkarılır?

DDeniz · Kurgusal örnek öğrenciDört öğrencinin pazartesi okuma süreleri şöyledir: Aslı 25, Baran 30, Ceren 30, Doruk 20 dakika. Okuma süreleri verisinden hangisi kesin olarak çıkarılır? A) Aslı her gün 25 dakika okur. B) Doruk kitap okumayı sevmez. C) Baran yıl boyunca Ceren’den fazla okur. D) Baran ile Ceren pazartesi eşit süre okumuştur.

EEce · Kurgusal örnek öğrenci“Baran yıl boyunca Ceren’den fazla okur.” seçeneği uygun değildir. Dönem dışına taşan ve duygu yükleyen yorumları ele.

Doğru adım
Doğru cevap “Baran ile Ceren pazartesi eşit süre okumuştur.” seçeneğidir.
Öz kontrol
Açıklamayı kapatıp soruyu yeniden çöz. Sorudaki bilgi veya işlemle seçeneğin arasındaki bağı kendi cümlenle anlat. Ardından «Baran yıl boyunca Ceren’den fazla okur.» seçeneğinin neden bu bağı kuramadığını açıklamanla karşılaştır. Bu, kendi öğrenmeni yoklaman için bir yönergedir; bağımsız öğretmen doğrulaması değildir.
İlgili ders
Grafik, Tablo ve Çoklu Veri Okuma
Tüm çözüm yolunu incele
Eğitir tarafından hazırlanmış örnek öğrenci konuşması
8. Sınıf Türkçe

Pazar yeri parçasında baskın anlatım biçimi hangisidir?

DDeniz · Kurgusal örnek öğrenciDar sokağın iki yanına kurulan tezgâhlar kırmızı biberler, sarı limonlar ve mor eriklerle renklenmişti. Bakır tasların üstünde sabah ışığı geziniyor, taze nane kokusu kalabalığa karışıyordu. Pazar yeri parçasında baskın anlatım biçimi hangisidir? A) Tartışma B) Açıklama C) Betimleme D) Öyküleme

EEce · Kurgusal örnek öğrenci“Tartışma” seçeneği uygun değildir. Hareket zincirinden çok duyularla verilen nitelikleri ara.

Doğru adım
Doğru cevap “Betimleme” seçeneğidir.
Öz kontrol
Açıklamayı kapatıp soruyu yeniden çöz. Sorudaki bilgi veya işlemle seçeneğin arasındaki bağı kendi cümlenle anlat. Ardından «Tartışma» seçeneğinin neden bu bağı kuramadığını açıklamanla karşılaştır. Bu, kendi öğrenmeni yoklaman için bir yönergedir; bağımsız öğretmen doğrulaması değildir.
İlgili ders
Metin Türleri ve Anlatım Teknikleri
Tüm çözüm yolunu incele
Eğitir tarafından hazırlanmış örnek öğrenci konuşması
8. Sınıf Türkçe

“Düzenli yürümek sağlığa iyi gelir.” cümlesindeki isim-fiil hangisidir?

DDeniz · Kurgusal örnek öğrenci“Düzenli yürümek sağlığa iyi gelir.” cümlesindeki isim-fiil hangisidir? A) Düzenli B) Sağlığa C) Yürümek D) Gelir

EEce · Kurgusal örnek öğrenci“Gelir” seçeneği uygun değildir. “-mek” ekli sözcüğün cümlede ad gibi kullanılıp kullanılmadığını incele.

Doğru adım
Doğru cevap “Yürümek” seçeneğidir. “Yürümek” -mek ekiyle türemiş ve cümlenin öznesi olarak ad görevi üstlenmiştir.
Öz kontrol
Açıklamayı kapatıp soruyu yeniden çöz. Sorudaki bilgi veya işlemle seçeneğin arasındaki bağı kendi cümlenle anlat. Ardından «Gelir» seçeneğinin neden bu bağı kuramadığını açıklamanla karşılaştır. Bu, kendi öğrenmeni yoklaman için bir yönergedir; bağımsız öğretmen doğrulaması değildir.
İlgili ders
Fiilimsi ve Cümledeki İşlevleri
Tüm çözüm yolunu incele
Eğitir tarafından hazırlanmış örnek öğrenci konuşması
8. Sınıf Türkçe

“Görevli, ziyaretçilere müzenin yeni bölümünü tanıttı.” cümlesinde belirtili nesne hangisidir?

DDeniz · Kurgusal örnek öğrenci“Görevli, ziyaretçilere müzenin yeni bölümünü tanıttı.” cümlesinde belirtili nesne hangisidir? A) Görevli B) Ziyaretçilere C) Müzenin yeni bölümünü D) Tanıttı

EEce · Kurgusal örnek öğrenci“Ziyaretçilere” seçeneği uygun değildir. Yükleme “neyi?” sorusunu yönelt ve tamlamayı bölme.

Doğru adım
Doğru cevap “Müzenin yeni bölümünü” seçeneğidir. “Neyi tanıttı?” sorusunun cevabı belirtme eki alan “müzenin yeni bölümünü” grubudur.
Öz kontrol
Açıklamayı kapatıp soruyu yeniden çöz. Sorudaki bilgi veya işlemle seçeneğin arasındaki bağı kendi cümlenle anlat. Ardından «Ziyaretçilere» seçeneğinin neden bu bağı kuramadığını açıklamanla karşılaştır. Bu, kendi öğrenmeni yoklaman için bir yönergedir; bağımsız öğretmen doğrulaması değildir.
İlgili ders
Cümlenin Ögeleri ve Cümle Türleri
Tüm çözüm yolunu incele
Eğitir tarafından hazırlanmış örnek öğrenci konuşması
8. Sınıf Türkçe

Soru edatının yazımı hangi cümlede doğrudur?

DDeniz · Kurgusal örnek öğrenciSoru edatının yazımı hangi cümlede doğrudur? A) Yarın bizimle gelecekmi? B) Bu kitabı senmi aldın? C) Toplantıya katılacak mısınız? D) Beni duydunmu?

EEce · Kurgusal örnek öğrenci“Yarın bizimle gelecekmi?” seçeneği uygun değildir. “Mi”yi önceki sözcükten ayır, ondan sonraki kişi ekini bitiştir.

Doğru adım
Doğru cevap “Toplantıya katılacak mısınız?” seçeneğidir.
Öz kontrol
Açıklamayı kapatıp soruyu yeniden çöz. Sorudaki bilgi veya işlemle seçeneğin arasındaki bağı kendi cümlenle anlat. Ardından «Yarın bizimle gelecekmi?» seçeneğinin neden bu bağı kuramadığını açıklamanla karşılaştır. Bu, kendi öğrenmeni yoklaman için bir yönergedir; bağımsız öğretmen doğrulaması değildir.
İlgili ders
Yazım, Noktalama ve Anlatım Bozukluğu
Tüm çözüm yolunu incele
Eğitir tarafından hazırlanmış örnek öğrenci konuşması
8. Sınıf Matematik

48 cm ve 72 cm uzunluğundaki iki şerit, artmayacak biçimde eşit uzunlukta parçalara ayrılıyor. Bir parçanın uzunluğu en fazla kaç cm olabilir?

DDeniz · Kurgusal örnek öğrenci48 cm ve 72 cm uzunluğundaki iki şerit, artmayacak biçimde eşit uzunlukta parçalara ayrılıyor. Bir parçanın uzunluğu en fazla kaç cm olabilir? A) 48 B) 12 C) 24 D) 144

EEce · Kurgusal örnek öğrenciBu uzunluk iki şeridi böler; ancak daha uzun ortak parça bulunduğu için en büyük değildir. Tekrar için dersin “Eş parça ve eş kutu modelleri” bölümüne dön.

Doğru adım
Parça uzunluğu hem 48 hem 72 sayısını tam bölmelidir.
Öz kontrol
Açıklamayı kapatıp soruyu yeniden çöz. Sorudaki bilgi veya işlemle seçeneğin arasındaki bağı kendi cümlenle anlat. Ardından «12» seçeneğinin neden bu bağı kuramadığını açıklamanla karşılaştır. Bu, kendi öğrenmeni yoklaman için bir yönergedir; bağımsız öğretmen doğrulaması değildir.
İlgili ders
EBOB ve EKOK Problem Stratejileri
Tüm çözüm yolunu incele
Eğitir tarafından hazırlanmış örnek öğrenci konuşması
8. Sınıf Matematik

Bir ölçüm sonucu 18 × 10^4 olarak yazılmıştır. Bu sayının bilimsel gösterimi hangisidir?

DDeniz · Kurgusal örnek öğrenciBir ölçüm sonucu 18 × 10^4 olarak yazılmıştır. Bu sayının bilimsel gösterimi hangisidir? A) 1,8 × 10^5 B) 1,8 × 10^3 C) 18 × 10^4 D) 0,18 × 10^6

EEce · Kurgusal örnek öğrenciDeğer eşittir; ancak katsayı ondan küçük olmadığı için bu yazım bilimsel gösterim değildir. Tekrar için dersin “Katsayı aralığı ve değeri koruma” bölümüne dön.

Doğru adım
Bilimsel gösterimde katsayı en az 1, 10'dan küçük olmalıdır. 18 katsayısını 10'a bölüp 1,8 yaparken üssü bir artırırız.
Öz kontrol
Açıklamayı kapatıp soruyu yeniden çöz. Sorudaki bilgi veya işlemle seçeneğin arasındaki bağı kendi cümlenle anlat. Ardından «18 × 10^4» seçeneğinin neden bu bağı kuramadığını açıklamanla karşılaştır. Bu, kendi öğrenmeni yoklaman için bir yönergedir; bağımsız öğretmen doğrulaması değildir.
İlgili ders
Bilimsel Gösterimde İşlem ve Birim
Tüm çözüm yolunu incele
Eğitir tarafından hazırlanmış örnek öğrenci konuşması
8. Sınıf Matematik

Alanı 180 cm² olan kare levhanın çevresi kaç cm’dir?

DDeniz · Kurgusal örnek öğrenciAlanı 180 cm² olan kare levhanın çevresi kaç cm’dir? A) 6√5 B) 12√5 C) 24√5 D) 144√5

EEce · Kurgusal örnek öğrenciKarede dört eş kenar vardır; kenar uzunluğunu ikiyle çarpmak yarım çevreyi verir. Tekrar için dersin “Karenin alanından çevresine” bölümüne dön.

Doğru adım
Karenin bir kenarı √180 = 6√5 cm olur.
Öz kontrol
Açıklamayı kapatıp soruyu yeniden çöz. Sorudaki bilgi veya işlemle seçeneğin arasındaki bağı kendi cümlenle anlat. Ardından «12√5» seçeneğinin neden bu bağı kuramadığını açıklamanla karşılaştır. Bu, kendi öğrenmeni yoklaman için bir yönergedir; bağımsız öğretmen doğrulaması değildir.
İlgili ders
Karekökle Alan ve Kenar Problemleri
Tüm çözüm yolunu incele
Eğitir tarafından hazırlanmış örnek öğrenci konuşması
8. Sınıf Matematik

Bir torbada aynı büyüklükte 6 kırmızı, 9 mavi ve 2 yeşil bilye vardır. İyice karıştırılan torbadan rastgele bir bilye seçiliyor. Kırmızı gelme olasılığı kaçtır?

DDeniz · Kurgusal örnek öğrenciBir torbada aynı büyüklükte 6 kırmızı, 9 mavi ve 2 yeşil bilye vardır. İyice karıştırılan torbadan rastgele bir bilye seçiliyor. Kırmızı gelme olasılığı kaçtır? A) 6/17 B) 2/3 C) 8/17 D) 9/17

EEce · Kurgusal örnek öğrenciYeşil bilyeleri de istenen olaya katmışsın. Soruda yalnız kırmızı seçilmesi isteniyor. Tekrar için dersin “Çıktı, olay ve bütün durumlar” bölümüne dön.

Doğru adım
Toplam 6 + 9 + 2 = 17 eş şanslı bilye vardır.
Öz kontrol
Açıklamayı kapatıp soruyu yeniden çöz. Sorudaki bilgi veya işlemle seçeneğin arasındaki bağı kendi cümlenle anlat. Ardından «8/17» seçeneğinin neden bu bağı kuramadığını açıklamanla karşılaştır. Bu, kendi öğrenmeni yoklaman için bir yönergedir; bağımsız öğretmen doğrulaması değildir.
İlgili ders
Basit Olasılıkta Sayma Modelleri
Tüm çözüm yolunu incele
Eğitir tarafından hazırlanmış örnek öğrenci konuşması
8. Sınıf Matematik

Bir kenarı 10 + 5 cm olan kare, kenarları 10 cm ve 5 cm olan iki kare ile kalan iki eş dikdörtgene ayrılıyor. İki dikdörtgenin toplam alanı kaç cm²'dir?

DDeniz · Kurgusal örnek öğrenciBir kenarı 10 + 5 cm olan kare, kenarları 10 cm ve 5 cm olan iki kare ile kalan iki eş dikdörtgene ayrılıyor. İki dikdörtgenin toplam alanı kaç cm²'dir? A) 125 B) 50 C) 100 D) 225

EEce · Kurgusal örnek öğrenciAlan modelinde bir değil iki eş dikdörtgen vardır; ikisinin alanını toplamalısın. Tekrar için dersin “Toplamın karesinde dört bölge” bölümüne dön.

Doğru adım
Büyük karenin iki kenarı da 10 ve 5 olarak ayrılır.
Öz kontrol
Açıklamayı kapatıp soruyu yeniden çöz. Sorudaki bilgi veya işlemle seçeneğin arasındaki bağı kendi cümlenle anlat. Ardından «50» seçeneğinin neden bu bağı kuramadığını açıklamanla karşılaştır. Bu, kendi öğrenmeni yoklaman için bir yönergedir; bağımsız öğretmen doğrulaması değildir.
İlgili ders
Özdeşlikleri Alanla Modelleme
Tüm çözüm yolunu incele
Eğitir tarafından hazırlanmış örnek öğrenci konuşması
8. Sınıf Matematik

Doğrusal bir ilişkide x = 2 iken y = 17, x = 5 iken y = 29 oluyor. x = 0 iken y kaçtır?

DDeniz · Kurgusal örnek öğrenciDoğrusal bir ilişkide x = 2 iken y = 17, x = 5 iken y = 29 oluyor. x = 0 iken y kaçtır? A) 9 B) 12 C) 17 D) 5

EEce · Kurgusal örnek öğrenciİlk verilen satır x = 2 içindir. x sıfır olana kadar geriye gitmeyi tamamla. Tekrar için dersin “Tabloda başlangıca geri git” bölümüne dön.

Doğru adım
x değeri 2'den 5'e giderken 3 artar; y değeri 29 − 17 = 12 artar.
Öz kontrol
Açıklamayı kapatıp soruyu yeniden çöz. Sorudaki bilgi veya işlemle seçeneğin arasındaki bağı kendi cümlenle anlat. Ardından «17» seçeneğinin neden bu bağı kuramadığını açıklamanla karşılaştır. Bu, kendi öğrenmeni yoklaman için bir yönergedir; bağımsız öğretmen doğrulaması değildir.
İlgili ders
Doğrusal İlişki: Tablo ve Grafik Modeli
Tüm çözüm yolunu incele

NASIL OKUNMALI?

Yanıt değil, düşünme yolu örneği.

  1. 01
    Yanlışı teşhis et

    Sonucu söylemeden önce öğrencinin hangi varsayımda yanıldığını bul.

  2. 02
    Adımları görünür kıl

    Doğru yolu küçük, sıralı ve yeniden uygulanabilir adımlara ayır.

  3. 03
    Kendini kontrol et

    Çözümü kapatıp yeniden dene. Varsa başka bir model, işlem veya karşı örnekle sonucunu sına.

  4. 04
    Derse geri bağlan

    Eksik kazanımı ilgili Eğitir konu anlatımıyla yeniden çalış.

Eğitir tarafından hazırlanmış örnek öğrenci konuşması Bu koleksiyon gerçek topluluk hareketliliğini temsil etmez ve yayımlanmış kullanıcı sorusu sayılmaz.