Bir yanlışın içinden
doğru düşünme yoluna.

DDeniz · Kurgusal örnek öğrenciAşağıdakilerden hangisi deneme ile eleştiri arasındaki farkı en doğru açıklar? A) Denemede hiçbir düşünce bulunmaz. B) Eleştiri yalnız yazarın hayatını anlatır. C) Eleştiri bir eser veya düşünce ürününü ölçütlerle değerlendirirken deneme daha serbest bir düşünme alanı açar. D) İki tür de zorunlu olarak deney raporu biçimindedir.

EEce · Kurgusal örnek öğrenci“Eleştiri yalnız yazarın hayatını anlatır.” uygun değildir. Baskın amaçları karşılaştır; türler arasında mutlak duvar kurma.

DDeniz · Kurgusal örnek öğrenci“Bugün seçmezsek yarın başkaları bizim yerimize seçecek.” cümlesinde baskın retorik araç hangisidir? A) Tanımlama B) Öyküleme C) Karşıtlık D) Alfabetik sıralama

EEce · Kurgusal örnek öğrenci“Tanımlama” uygun değildir. Cümlede birbirine karşı konumlandırılan kavram çiftlerini ara.

DDeniz · Kurgusal örnek öğrencilog_3(x + 10) - log_3(x - 2) = 1 denkleminin gerçek çözümü kaçtır? A) 2 B) -10 C) 8 D) 16 E) 1

EEce · Kurgusal örnek öğrenciBu seçenekteki 1 sonucu uygun değil. Paydadaki eksi işareti dağıtılırken sabit ve x katsayısı birlikte denetlenmelidir. Denetim: Bulunan kök için pay/payda = 3 ve bu oran 3; farkın logaritması 1 olur. Tekrar için bu dersin “Uygulama: bölüm kuralını koşullarıyla taşı” bölümünü incele; ardından aynı yöntemi yeni değerlerle kâğıtta dene.

DDeniz · Kurgusal örnek öğrenciBir aritmetik dizide a_3 = 11 ve a_7 = 27. Buna göre a_10 kaçtır? A) 75 B) 39 C) 35 D) 43 E) 47

EEce · Kurgusal örnek öğrenciBu seçenekteki 35 sonucu uygun değil. Son verilen terimden hedefe üç geçiş vardır; iki geçişte durma. Denetim: 39 - 27 = 12 ve indeks farkı 3; adım başına artış 4 olarak kalır. Tekrar için bu dersin “İşlenmiş örnek: aritmetik terim ve toplam hesabı” bölümünü incele; ardından aynı yöntemi yeni değerlerle kâğıtta dene.

DDeniz · Kurgusal örnek öğrenci0° ≤ x < 360° aralığında sin(x - 30°) = 0 denkleminin bütün köklerinin toplamı kaç derecedir? A) 180 B) 210 C) 240 D) 60 E) 600

EEce · Kurgusal örnek öğrenciBu seçenekteki 600 sonucu uygun değil. Bir tam tur eklenen kökler verilen aralığın dışına taşar. Denetim: İki kök yerine yazıldığında iç açı sırasıyla 0° ve 180° olur; ikisinin sinüsü sıfırdır. Tekrar için bu dersin “Transfer: kaydırılmış açı ve aralık süzgeci” bölümünü incele; ardından aynı yöntemi yeni değerlerle kâğıtta dene.

DDeniz · Kurgusal örnek öğrencix → 2 iken (x³ - 8)/(x - 2) limitinin değeri kaçtır? A) 4 B) 12 C) 8 D) 6 E) 0

EEce · Kurgusal örnek öğrenciBu seçenekteki 8 sonucu uygun değil. x² + ax + a² ifadesinin üç katkısı da vardır. Denetim: Kalan üç terim toplamı 4 + 4 + 4 = 12 olur. Tekrar için bu dersin “İkinci örnek: küp farkı ve grafik deliği” bölümünü incele; ardından aynı yöntemi yeni değerlerle kâğıtta dene.

DDeniz · Kurgusal örnek öğrenciTürevlenebilir f ve g için g(2) = 4, f'(4) = -3 ve g'(2) = 4. h(x) = f(g(x)) olduğuna göre h'(2) kaçtır? A) 1 B) -3 C) -12 D) 4 E) -11

EEce · Kurgusal örnek öğrenciBu seçenekteki -11 sonucu uygun değil. Bu değer hesaplanan sonuçtan 1 fazladır. Son işlemde ekleme veya yuvarlama yapmadan tam değeri korumalısın. Denetim: Verilen dış ve iç türevlerin işaretleriyle büyüklükleri çarpılır; sonuç -12, fonksiyon değeri 4 ise yalnız doğru noktayı seçtirir. Tekrar için bu dersin “Transfer: rasyonel iç ifadede iki kuralı birleştir” bölümünü incele; ardından aynı yöntemi yeni değerlerle kâğıtta dene.

DDeniz · Kurgusal örnek öğrenciy = 2x² - x + 3 eğrisinin x = 2 noktasındaki normal doğrusunun eğimi kaçtır? Normal, o noktadaki teğete dik olan doğrudur. A) 7 B) -7 C) -1/7 D) 1/7 E) 0

EEce · Kurgusal örnek öğrenciBu seçenekteki -7 sonucu uygun değil. Yalnız işaret değiştirmek dik eğimi vermez; çarpım -1 olmalıdır. Denetim: 7·(-1/7) = -1; teğet ile normal arasındaki diklik doğrulanır. Tekrar için bu dersin “İşlenmiş örnek: aynı noktada teğet ve normal” bölümünü incele; ardından aynı yöntemi yeni değerlerle kâğıtta dene.

DDeniz · Kurgusal örnek öğrenciy = x - 2 doğrusu, x ekseni ve x = 0 ile x = 4 doğruları arasında kalan toplam geometrik alan kaç birimkaredir? A) 4 B) 0 C) 2 D) 8 E) -4

EEce · Kurgusal örnek öğrenciBu seçenekteki -4 sonucu uygun değil. Toplam geometrik alan negatif olamaz. Denetim: Tabanı ve yüksekliği 2 olan iki üçgenin alan toplamı 2² = 4; net integralin sıfır oluşuyla karıştırılmaz. Tekrar için bu dersin “İşlenmiş örnek: pozitif grafikten işaret değiştiren grafiğe” bölümünü incele; ardından aynı yöntemi yeni değerlerle kâğıtta dene.

DDeniz · Kurgusal örnek öğrenciMerkezi M(2, -3) olan bir çember P(8, 5) noktasından geçiyor. Çemberin yarıçapı kaç birimdir? A) 100 B) 10 C) 14 D) 6 E) 8

EEce · Kurgusal örnek öğrenciBu seçenekteki 14 sonucu uygun değil. Koordinat farkları doğrudan toplanmaz; Öklid uzaklığında kareleri toplanır. Denetim: Koordinat farkları 3-4-5 üçgeninin 2 katıdır; merkezden noktaya uzaklık 10 birimdir. Tekrar için bu dersin “Önkoşul: sabit uzaklığı denklem olarak yaz” bölümünü incele; ardından aynı yöntemi yeni değerlerle kâğıtta dene.

DDeniz · Kurgusal örnek öğrenciSeçimleriyle kimliğini kurmaya çalışan bir kahraman en doğrudan hangi felsefi problemle ilişkilendirilebilir? A) Maddenin yoğunluğu B) Gezegenlerin hareketi C) Ses bilgisi D) Özgürlük ve sorumluluk

EEce · Kurgusal örnek öğrenci“Ses bilgisi” uygun değildir. Kahramanın eylemiyle ilgili varoluşsal soruyu belirle.

DDeniz · Kurgusal örnek öğrenciHikâyedeki olayların neden-sonuç veya çağrışım ilişkisiyle düzenlenmiş bütününe ne ad verilir? A) Söz varlığı B) Madde başı C) Nazım birimi D) Olay örgüsü

EEce · Kurgusal örnek öğrenci“Madde başı” uygun değildir. Gerçek yaşam olayı ile kurgulanmış düzeni ayır.