ÇÖZÜMÜ ANLA · KENDİN DENE

Bir yanlışın içinden
doğru düşünme yoluna.

Takıldığın soruyu küçük adımlarla çözmeyi öğren. Sınıfını ve dersini seç; önce kendin dene, sonra yanlış düşünme adımını ve doğru yolu karşılaştır. Bu konuşmalar kurgusaldır; gerçek öğrenci etkinliği veya öğretmen yanıtı değildir.

Bu sayfadaki çözümleri incele

Editoryal seçkiye dön

DDenizKurgusal soru soran öğrenci EEceKurgusal yanıtlayan öğrenci

1–12. SINIF · LGS · TYT · AYT

Çözümlü örnek konuşmalar

193 açıklamalı örnek. Kurgusal editoryal çalışma; inceleme türü ve yayın durumu her örneğin kendi sayfasında gösterilir. Bu filtreli veya henüz yayın kaydı olmayan koleksiyon arama görünürlüğüne kapalıdır.

2.036 halka açık katalog örneği · 1 aramaya açık örnek. Aramaya açık sayı, mevcut editoryal yayın kontrolünü gösterir; Google indeks sayısı veya alan öğretmeni onayı değildir. Filtrelerde inceleme bekleyen örnekler de bulunabilir.

Eğitir tarafından hazırlanmış örnek öğrenci konuşması
8. Sınıf Türkçe

“Öğrenciler atölyede ahşap oyuncaklar yaptı.” cümlesindeki “ahşap oyuncaklar” hangi ögedir?

DDeniz · Kurgusal örnek öğrenci“Öğrenciler atölyede ahşap oyuncaklar yaptı.” cümlesindeki “ahşap oyuncaklar” hangi ögedir? A) Özne B) Yer tamlayıcısı C) Belirtisiz nesne D) Zarf tamlayıcısı

EEce · Kurgusal örnek öğrenci“Özne” seçeneği uygun değildir. Özne sorusunu yüklemle, nesne sorusunu yapılan işin etkilediği varlıkla ilişkilendir.

Doğru adım
Doğru cevap “Belirtisiz nesne” seçeneğidir. “Ne yaptı?” sorusunun cevabı belirtme eki almayan “ahşap oyuncaklar”dır.
Öz kontrol
Açıklamayı kapatıp soruyu yeniden çöz. Sorudaki bilgi veya işlemle seçeneğin arasındaki bağı kendi cümlenle anlat. Ardından «Özne» seçeneğinin neden bu bağı kuramadığını açıklamanla karşılaştır. Bu, kendi öğrenmeni yoklaman için bir yönergedir; bağımsız öğretmen doğrulaması değildir.
İlgili ders
Cümlenin Ögeleri ve Cümle Türleri
Tüm çözüm yolunu incele
Eğitir tarafından hazırlanmış örnek öğrenci konuşması
8. Sınıf Türkçe

Konuşma cümlesinin noktalaması hangi seçenekte doğrudur?

DDeniz · Kurgusal örnek öğrenciKonuşma cümlesinin noktalaması hangi seçenekte doğrudur? A) Öğretmen: “Defterlerinizi açın”. dedi. B) Öğretmen, “Defterlerinizi açın”, dedi. C) Öğretmen, “Defterlerinizi açın.” dedi. D) Öğretmen “Defterlerinizi açın.”, dedi.

EEce · Kurgusal örnek öğrenci“Öğretmen “Defterlerinizi açın.”, dedi.” seçeneği uygun değildir. Tırnak içindeki tam cümlenin noktasını içeride, aktarma fiilini dışarıda tut.

Doğru adım
Doğru cevap “Öğretmen, “Defterlerinizi açın.” dedi.” seçeneğidir.
Öz kontrol
Açıklamayı kapatıp soruyu yeniden çöz. Sorudaki bilgi veya işlemle seçeneğin arasındaki bağı kendi cümlenle anlat. Ardından «Öğretmen “Defterlerinizi açın.”, dedi.» seçeneğinin neden bu bağı kuramadığını açıklamanla karşılaştır. Bu, kendi öğrenmeni yoklaman için bir yönergedir; bağımsız öğretmen doğrulaması değildir.
İlgili ders
Yazım, Noktalama ve Anlatım Bozukluğu
Tüm çözüm yolunu incele
Eğitir tarafından hazırlanmış örnek öğrenci konuşması
8. Sınıf Matematik

İki uyarı ışığı aynı anda yanıyor. Biri 8 saniyede, diğeri 12 saniyede bir yeniden yanıyor. İlk kez kaç saniye sonra yeniden birlikte yanarlar?

DDeniz · Kurgusal örnek öğrenciİki uyarı ışığı aynı anda yanıyor. Biri 8 saniyede, diğeri 12 saniyede bir yeniden yanıyor. İlk kez kaç saniye sonra yeniden birlikte yanarlar? A) 20 B) 4 C) 24 D) 48

EEce · Kurgusal örnek öğrenciİki sürenin toplamı, her iki ışığın da yanma anı olmak zorunda değildir. Katları karşılaştır. Tekrar için dersin “Tekrarlanan olaylarda ilk ortak zaman” bölümüne dön.

Doğru adım
Birinci ışığın yanma anları 8 sayısının, ikincininkiler 12 sayısının katlarıdır.
Öz kontrol
Açıklamayı kapatıp soruyu yeniden çöz. Sorudaki bilgi veya işlemle seçeneğin arasındaki bağı kendi cümlenle anlat. Ardından «20» seçeneğinin neden bu bağı kuramadığını açıklamanla karşılaştır. Bu, kendi öğrenmeni yoklaman için bir yönergedir; bağımsız öğretmen doğrulaması değildir.
İlgili ders
EBOB ve EKOK Problem Stratejileri
Tüm çözüm yolunu incele
Eğitir tarafından hazırlanmış örnek öğrenci konuşması
8. Sınıf Matematik

Her biri 3 × 10^-3 gram olan 2 × 10^2 adet parçanın toplam kütlesi kaç gramdır?

DDeniz · Kurgusal örnek öğrenciHer biri 3 × 10^-3 gram olan 2 × 10^2 adet parçanın toplam kütlesi kaç gramdır? A) 6 × 10^-1 B) 5 × 10^-1 C) 6 × 10^5 D) 6 × 10^-6

EEce · Kurgusal örnek öğrenciParça sayısıyla bir parçanın kütlesi çarpılır; katsayıları toplamak doğru işlem değildir. Tekrar için dersin “Çarpma ve bölmede iki ayrı hesap” bölümüne dön.

Doğru adım
Toplam kütle, parça sayısı ile tek parçanın kütlesinin çarpımıdır.
Öz kontrol
Açıklamayı kapatıp soruyu yeniden çöz. Sorudaki bilgi veya işlemle seçeneğin arasındaki bağı kendi cümlenle anlat. Ardından «5 × 10^-1» seçeneğinin neden bu bağı kuramadığını açıklamanla karşılaştır. Bu, kendi öğrenmeni yoklaman için bir yönergedir; bağımsız öğretmen doğrulaması değildir.
İlgili ders
Bilimsel Gösterimde İşlem ve Birim
Tüm çözüm yolunu incele
Eğitir tarafından hazırlanmış örnek öğrenci konuşması
8. Sınıf Matematik

Uzunlukları √32 cm ve √8 cm olan iki şerit uç uca ekleniyor. Toplam uzunluk kaç cm’dir?

DDeniz · Kurgusal örnek öğrenciUzunlukları √32 cm ve √8 cm olan iki şerit uç uca ekleniyor. Toplam uzunluk kaç cm’dir? A) 2√2 B) 8√2 C) 6√2 D) √40

EEce · Kurgusal örnek öğrenciŞeritler uç uca ekleniyor; uzunluk farkı değil toplamı isteniyor. Tekrar için dersin “Benzer kökleri toplamak” bölümüne dön.

Doğru adım
Önce kökleri sadeleştirelim: √32 = 4√2 ve √8 = 2√2.
Öz kontrol
Açıklamayı kapatıp soruyu yeniden çöz. Sorudaki bilgi veya işlemle seçeneğin arasındaki bağı kendi cümlenle anlat. Ardından «2√2» seçeneğinin neden bu bağı kuramadığını açıklamanla karşılaştır. Bu, kendi öğrenmeni yoklaman için bir yönergedir; bağımsız öğretmen doğrulaması değildir.
İlgili ders
Karekökle Alan ve Kenar Problemleri
Tüm çözüm yolunu incele
Eğitir tarafından hazırlanmış örnek öğrenci konuşması
8. Sınıf Matematik

1'den 12 sayısına kadar bütün tam sayılar özdeş kartlara birer kez yazılıyor. Rastgele seçilen bir karttaki sayının 3'ün katı olma olasılığı kaçtır?

DDeniz · Kurgusal örnek öğrenci1'den 12 sayısına kadar bütün tam sayılar özdeş kartlara birer kez yazılıyor. Rastgele seçilen bir karttaki sayının 3'ün katı olma olasılığı kaçtır? A) 1/3 B) 1/2 C) 3/12 D) 2/3

EEce · Kurgusal örnek öğrenciTek-çift ayrımı kullanılmış olabilir; burada üçün katlarını sistematik listelemelisin. Tekrar için dersin “Numaralı kart ve eş dilim modelleri” bölümüne dön.

Doğru adım
Uygun kartlar 3, 6, 9 diye devam ederek 12 sayısında biter.
Öz kontrol
Açıklamayı kapatıp soruyu yeniden çöz. Sorudaki bilgi veya işlemle seçeneğin arasındaki bağı kendi cümlenle anlat. Ardından «1/2» seçeneğinin neden bu bağı kuramadığını açıklamanla karşılaştır. Bu, kendi öğrenmeni yoklaman için bir yönergedir; bağımsız öğretmen doğrulaması değildir.
İlgili ders
Basit Olasılıkta Sayma Modelleri
Tüm çözüm yolunu incele
Eğitir tarafından hazırlanmış örnek öğrenci konuşması
8. Sınıf Matematik

Kenarları 20 cm ve 10 cm olan iki karenin alanları farkı kaç cm²'dir? İki kare farkı ilişkisini kullanarak hesapla.

DDeniz · Kurgusal örnek öğrenciKenarları 20 cm ve 10 cm olan iki karenin alanları farkı kaç cm²'dir? İki kare farkı ilişkisini kullanarak hesapla. A) 30 B) 100 C) 300 D) 900

EEce · Kurgusal örnek öğrenciKenar toplamını bulmak alan farkını vermez; bunu kenar farkıyla çarpmalısın. Tekrar için dersin “İki kare farkını çarpıma dönüştür” bölümüne dön.

Doğru adım
Alan farkı 20² − 10² biçimindedir.
Öz kontrol
Açıklamayı kapatıp soruyu yeniden çöz. Sorudaki bilgi veya işlemle seçeneğin arasındaki bağı kendi cümlenle anlat. Ardından «30» seçeneğinin neden bu bağı kuramadığını açıklamanla karşılaştır. Bu, kendi öğrenmeni yoklaman için bir yönergedir; bağımsız öğretmen doğrulaması değildir.
İlgili ders
Özdeşlikleri Alanla Modelleme
Tüm çözüm yolunu incele
Eğitir tarafından hazırlanmış örnek öğrenci konuşması
8. Sınıf Matematik

Bir atölyede malzeme kutusu için 7 TL sabit ücret ve kullanılan her parça için 2 TL ödeniyor. 5 parça kullanılan bir çalışmanın toplam ücreti kaç TL’dir?

DDeniz · Kurgusal örnek öğrenciBir atölyede malzeme kutusu için 7 TL sabit ücret ve kullanılan her parça için 2 TL ödeniyor. 5 parça kullanılan bir çalışmanın toplam ücreti kaç TL’dir? A) 17 B) 10 C) 45 D) 14

EEce · Kurgusal örnek öğrenciParça ücretlerini topladın; her çalışma için bir kez alınan sabit ücreti de eklemelisin. Tekrar için dersin “Sabit ücret ve kullanım modeli” bölümüne dön.

Doğru adım
Parçalara ödenen miktar 2 × 5 = 10 TL’dir.
Öz kontrol
Açıklamayı kapatıp soruyu yeniden çöz. Sorudaki bilgi veya işlemle seçeneğin arasındaki bağı kendi cümlenle anlat. Ardından «10» seçeneğinin neden bu bağı kuramadığını açıklamanla karşılaştır. Bu, kendi öğrenmeni yoklaman için bir yönergedir; bağımsız öğretmen doğrulaması değildir.
İlgili ders
Doğrusal İlişki: Tablo ve Grafik Modeli
Tüm çözüm yolunu incele
Eğitir tarafından hazırlanmış örnek öğrenci konuşması
8. Sınıf Matematik

2 özdeş kutunun her birinde x mavi ve 5 sarı kart vardır. Bütün kutularda toplam 24 kart olduğuna göre bir kutuda kaç mavi kart vardır?

DDeniz · Kurgusal örnek öğrenci2 özdeş kutunun her birinde x mavi ve 5 sarı kart vardır. Bütün kutularda toplam 24 kart olduğuna göre bir kutuda kaç mavi kart vardır? A) 19 B) 12 C) 7 D) 17

EEce · Kurgusal örnek öğrenciSarı kartları yalnız bir kez çıkarmak toplam kutu sayısını göz ardı eder. Önce kutu başına miktarı bul. Tekrar için dersin “Kutudaki bilinmeyeni modellemek” bölümüne dön.

Doğru adım
Önce toplamı kutu sayısına bölelim: 24 ÷ 2 = 12 kart bir kutudadır.
Öz kontrol
Açıklamayı kapatıp soruyu yeniden çöz. Sorudaki bilgi veya işlemle seçeneğin arasındaki bağı kendi cümlenle anlat. Ardından «19» seçeneğinin neden bu bağı kuramadığını açıklamanla karşılaştır. Bu, kendi öğrenmeni yoklaman için bir yönergedir; bağımsız öğretmen doğrulaması değildir.
İlgili ders
Denklem ve Eşitsizlikle Günlük Problemler
Tüm çözüm yolunu incele
Eğitir tarafından hazırlanmış örnek öğrenci konuşması
8. Sınıf Matematik

Kareli düzlemde A(1, 2) ve B(13, 18) noktaları veriliyor. Bir birim 1 cm ise A ile B arasındaki doğru parçası kaç cm’dir?

DDeniz · Kurgusal örnek öğrenciKareli düzlemde A(1, 2) ve B(13, 18) noktaları veriliyor. Bir birim 1 cm ise A ile B arasındaki doğru parçası kaç cm’dir? A) 20 B) 28 C) 12 D) 400

EEce · Kurgusal örnek öğrenciYatay sonra dikey yürüyüşün uzunluğu ile doğrudan iki noktayı birleştiren parça aynı değildir. Tekrar için dersin “Koordinatlarda dik üçgen oluştur” bölümüne dön.

Doğru adım
A noktasından yatay 12 ve dikey 16 birim gidilince B’ye ulaşılır.
Öz kontrol
Açıklamayı kapatıp soruyu yeniden çöz. Sorudaki bilgi veya işlemle seçeneğin arasındaki bağı kendi cümlenle anlat. Ardından «28» seçeneğinin neden bu bağı kuramadığını açıklamanla karşılaştır. Bu, kendi öğrenmeni yoklaman için bir yönergedir; bağımsız öğretmen doğrulaması değildir.
İlgili ders
Pisagor ve Benzerlik Uygulama Temeli
Tüm çözüm yolunu incele
Eğitir tarafından hazırlanmış örnek öğrenci konuşması
8. Sınıf Türkçe

Kış sabahı parçasında baskın duygu hangisidir?

DDeniz · Kurgusal örnek öğrenciSokağın başındaki fırından yayılan ekmek kokusu, çocukluğumun kış sabahlarını ansızın geri getirdi. Buğulu cama çizdiğim şekilleri, annemin ördüğü kırmızı atkıyı ve okul yolunda bıraktığımız ayak izlerini düşündüm. Şimdi o sokak değişmiş olsa da içimde aynı sıcaklık dolaşıyordu. Kış sabahı parçasında baskın duygu hangisidir? A) Kaygı B) Öfke C) Şaşkınlık D) Özlem

EEce · Kurgusal örnek öğrenci“Öfke” seçeneği uygun değildir. Duyguyu tek sözcükten değil, anıların anlatılış biçiminden çıkar.

Doğru adım
Doğru cevap “Özlem” seçeneğidir.
Öz kontrol
Açıklamayı kapatıp soruyu yeniden çöz. Sorudaki bilgi veya işlemle seçeneğin arasındaki bağı kendi cümlenle anlat. Ardından «Öfke» seçeneğinin neden bu bağı kuramadığını açıklamanla karşılaştır. Bu, kendi öğrenmeni yoklaman için bir yönergedir; bağımsız öğretmen doğrulaması değildir.
İlgili ders
Paragrafta Anlam ve Yapı
Tüm çözüm yolunu incele
Eğitir tarafından hazırlanmış örnek öğrenci konuşması
8. Sınıf Türkçe

“Planı bugün tamamlarsak yarın uygulamaya geçebiliriz.” cümlesinde hangi ilişki vardır?

DDeniz · Kurgusal örnek öğrenci“Planı bugün tamamlarsak yarın uygulamaya geçebiliriz.” cümlesinde hangi ilişki vardır? A) Karşılaştırma B) Amaç-sonuç C) Neden-sonuç D) Koşul-sonuç

EEce · Kurgusal örnek öğrenci“Karşılaştırma” seçeneği uygun değildir. Bir yargının gerçekleşmesinin başka bir yargıya bağlı olup olmadığını incele.

Doğru adım
Doğru cevap “Koşul-sonuç” seçeneğidir.
Öz kontrol
Açıklamayı kapatıp soruyu yeniden çöz. Sorudaki bilgi veya işlemle seçeneğin arasındaki bağı kendi cümlenle anlat. Ardından «Karşılaştırma» seçeneğinin neden bu bağı kuramadığını açıklamanla karşılaştır. Bu, kendi öğrenmeni yoklaman için bir yönergedir; bağımsız öğretmen doğrulaması değildir.
İlgili ders
Çıkarım, Söz Varlığı ve Anlam İlişkileri
Tüm çözüm yolunu incele

NASIL OKUNMALI?

Yanıt değil, düşünme yolu örneği.

  1. 01
    Yanlışı teşhis et

    Sonucu söylemeden önce öğrencinin hangi varsayımda yanıldığını bul.

  2. 02
    Adımları görünür kıl

    Doğru yolu küçük, sıralı ve yeniden uygulanabilir adımlara ayır.

  3. 03
    Kendini kontrol et

    Çözümü kapatıp yeniden dene. Varsa başka bir model, işlem veya karşı örnekle sonucunu sına.

  4. 04
    Derse geri bağlan

    Eksik kazanımı ilgili Eğitir konu anlatımıyla yeniden çalış.

Eğitir tarafından hazırlanmış örnek öğrenci konuşması Bu koleksiyon gerçek topluluk hareketliliğini temsil etmez ve yayımlanmış kullanıcı sorusu sayılmaz.