Takıldığın soruyu küçük adımlarla çözmeyi öğren. Sınıfını ve dersini seç; önce kendin dene, sonra yanlış düşünme adımını ve doğru yolu karşılaştır. Bu konuşmalar kurgusaldır; gerçek öğrenci etkinliği veya öğretmen yanıtı değildir.
DDenizKurgusal soru soran öğrenciEEceKurgusal yanıtlayan öğrenci
1–12. SINIF · LGS · TYT · AYT
Çözümlü örnek konuşmalar
2036 açıklamalı örnek. Kurgusal editoryal çalışma; inceleme türü ve yayın durumu her örneğin kendi sayfasında gösterilir. Bu filtreli veya henüz yayın kaydı olmayan koleksiyon arama görünürlüğüne kapalıdır.
2.036 halka açık katalog örneği · 1 aramaya açık örnek. Aramaya açık sayı, mevcut editoryal yayın kontrolünü gösterir; Google indeks sayısı veya alan öğretmeni onayı değildir. Filtrelerde inceleme bekleyen örnekler de bulunabilir.
Eğitir tarafından hazırlanmış örnek öğrenci konuşması
DDeniz · Kurgusal örnek öğrenciEyvah, süt taştı___
“Eyvah” sözüyle başlayan cümle hangi işaretle bitmelidir?
A) Virgül (,)
B) Nokta (.)
C) Ünlem (!)
EEce · Kurgusal örnek öğrenci“Nokta (.)” uygun değildir. Cümledeki güçlü telaş duygusunu fark et.
Doğru adım
Eyvah sözü telaş ve şaşırma bildirdiği için ünlem uygundur.
Öz kontrol
Çözümü kapat. Soruyu bir daha oku veya bir büyüğünle dinle. Kendi cevabını söyle. Sonra çözümü aç ve nedenini karşılaştır. Bu, kendini denemen içindir; öğretmen kontrolü değildir.
DDeniz · Kurgusal örnek öğrenci346 sayısının en yakın onluğa yuvarlanmış hâli kaçtır?
A) 340
B) 300
C) 350
D) 360
EEce · Kurgusal örnek öğrenci“300” bu soru için doğru değildir. Birlik basamağı 5 veya büyükse üst onluğa git.
Doğru adım
Doğru cevap “350” seçeneğidir.
Öz kontrol
Açıklamayı kapatıp soruyu yeniden çöz. Sorudaki bilgi veya işlemle seçeneğin arasındaki bağı kendi cümlenle anlat. Ardından «300» seçeneğinin neden bu bağı kuramadığını açıklamanla karşılaştır. Bu, kendi öğrenmeni yoklaman için bir yönergedir; bağımsız öğretmen doğrulaması değildir.
DDeniz · Kurgusal örnek öğrenci“Yüz” eş sesli sözcüğü “sayı” anlamında hangi cümlede kullanılmıştır?
A) Havuzda iki tur yüz.
B) Soğuk suyla yüzünü yıkadı.
C) Güzel habere biraz yüzü güldü.
D) Kütüphaneye yüz yeni kitap geldi.
EEce · Kurgusal örnek öğrenciBu seçenek uygun değil; yüz burada yüzmek eylemidir.
Doğru adım
Yüz sözcüğü burada doksan dokuzdan sonra gelen sayıyı bildirir; yüzmek eylemi veya surat anlamında değildir.
Öz kontrol
Açıklamayı kapatıp soruyu yeniden çöz. Sorudaki bilgi veya işlemle seçeneğin arasındaki bağı kendi cümlenle anlat. Ardından «Havuzda iki tur yüz.» seçeneğinin neden bu bağı kuramadığını açıklamanla karşılaştır. Bu, kendi öğrenmeni yoklaman için bir yönergedir; bağımsız öğretmen doğrulaması değildir.
DDeniz · Kurgusal örnek öğrenci3 × (□ + 5) = 36 eşitliğinde kutunun değeri kaçtır?
A) 7
B) 12
C) 17
D) 9
EEce · Kurgusal örnek öğrenci“12” sonucu uygun değildir. Önce çarpmanın ters işlemiyle parantezi bul.
Doğru adım
Doğru cevap “7” seçeneğidir.
Öz kontrol
Açıklamayı kapatıp soruyu yeniden çöz. Sorudaki bilgi veya işlemle seçeneğin arasındaki bağı kendi cümlenle anlat. Ardından «12» seçeneğinin neden bu bağı kuramadığını açıklamanla karşılaştır. Bu, kendi öğrenmeni yoklaman için bir yönergedir; bağımsız öğretmen doğrulaması değildir.
DDeniz · Kurgusal örnek öğrenciBir robotun yüksekliği her adımda 0,75 metre azalıyor. 3 eş adımdaki toplam yükseklik değişimi, yükselme pozitif kabul edilirse, kaç metredir?
A) 2,25
B) -0,75
C) -2,25
D) -3
EEce · Kurgusal örnek öğrenciBu seçenek uygun değil. Azalma negatif değişimle gösterilir; miktarın büyüklüğü doğru olsa da yön işareti yanlıştır. Kontrol: Toplam -2,25 değerini 3 adıma bölünce tek adımlık -0,75 değişim geri gelir. Bu dersin “Eş yönlü değişimleri bir araya getir” bölümüne dön; örneğin modelini çizip işlemi yeniden kur.
Doğru adım
Her adımın işaretli değişimi -0,75 metredir. 3 adım için toplam değişim 3 × -0,75 = -2,25 metredir.
Öz kontrol
Açıklamayı kapatıp soruyu yeniden çöz. Sorudaki bilgi veya işlemle seçeneğin arasındaki bağı kendi cümlenle anlat. Ardından «2,25» seçeneğinin neden bu bağı kuramadığını açıklamanla karşılaştır. Bu, kendi öğrenmeni yoklaman için bir yönergedir; bağımsız öğretmen doğrulaması değildir.
DDeniz · Kurgusal örnek öğrenciArılar, besin kaynağının yönünü ve uzaklığını kovandaki diğer arılara özel hareketlerle aktarır. _____. Bu düzenli iletişim, koloninin uygun çiçeklere daha az enerji harcayarak ulaşmasını sağlar.
Arıların yön bulması paragrafında boş bırakılan yere hangi cümle getirilmelidir?
A) Kovanların dış yüzeyi farklı renklere boyanabilir.
B) Bazı çiçekler yalnız geceleri açar.
C) Hareketin açısı yönü, süresi ise uzaklık hakkında bilgi verir.
D) Balın saklandığı kaplar camdan yapılabilir.
EEce · Kurgusal örnek öğrenci“Balın saklandığı kaplar camdan yapılabilir.” seçeneği uygun değildir. Önceki kavramı açıklayıp sonraki sonucu hazırlayan cümleyi seç.
Doğru adım
Doğru cevap “Hareketin açısı yönü, süresi ise uzaklık hakkında bilgi verir.” seçeneğidir.
Öz kontrol
Açıklamayı kapatıp soruyu yeniden çöz. Sorudaki bilgi veya işlemle seçeneğin arasındaki bağı kendi cümlenle anlat. Ardından «Balın saklandığı kaplar camdan yapılabilir.» seçeneğinin neden bu bağı kuramadığını açıklamanla karşılaştır. Bu, kendi öğrenmeni yoklaman için bir yönergedir; bağımsız öğretmen doğrulaması değildir.
DDeniz · Kurgusal örnek öğrenci“x çift VE x>10” koşulu x=12 için hangi doğruluk değerini verir?
A) Tanımsız
B) Yanlış çünkü 12 tektir
C) Yanlış çünkü 12 küçük
D) Doğru
EEce · Kurgusal örnek öğrenci“Tanımsız” sonucu uygun değildir. Ve bağlacında iki alt koşulu ayrı ayrı denetle.
Doğru adım
Doğru cevap “Doğru” seçeneğidir. 12 hem çift hem de 10’dan büyüktür; iki koşul doğru olduğundan birleşik koşul doğrudur.
Öz kontrol
Açıklamayı kapatıp soruyu yeniden çöz. Sorudaki bilgi veya işlemle seçeneğin arasındaki bağı kendi cümlenle anlat. Ardından «Tanımsız» seçeneğinin neden bu bağı kuramadığını açıklamanla karşılaştır. Bu, kendi öğrenmeni yoklaman için bir yönergedir; bağımsız öğretmen doğrulaması değildir.
DDeniz · Kurgusal örnek öğrenciEğimi 6 olan bir doğru P(5, 7) noktasından geçiyor. Doğrunun y eksenini kestiği noktanın y koordinatı kaçtır?
A) -23
B) 7
C) 37
D) 6
EEce · Kurgusal örnek öğrenciUygun olmayan sonuç: 7. Verilen nokta y ekseninde değildir; doğrudan yüksekliğini kesişim sanma. Denetim: y = 6x + (-23) denklemi P noktasını sağlar; x = 0 için y = -23 olur. Tekrar için bu dersin “Yanılgı denetimi: eğim, eksen kesişimi ve diklik” bölümüne dön; örneğin adımlarını bu sorunun verilenleriyle yeniden uygula.
Doğru adım
Doğru y = 6x+b biçiminde yazılır.
Öz kontrol
Açıklamayı kapatıp soruyu yeniden çöz. Sorudaki bilgi veya işlemle seçeneğin arasındaki bağı kendi cümlenle anlat. Ardından «7» seçeneğinin neden bu bağı kuramadığını açıklamanla karşılaştır. Bu, kendi öğrenmeni yoklaman için bir yönergedir; bağımsız öğretmen doğrulaması değildir.
DDeniz · Kurgusal örnek öğrencih(t)=12+4cos(πt/6) modelinde kabin ilk kez en düşük yüksekliğe kaç saniyede ulaşır?
A) 3
B) 6
C) 9
D) 12
EEce · Kurgusal örnek öğrenci“3” sonucu uygun değildir. Negatif olmayan genlikte minimumun kosinüs -1 iken oluştuğunu kullan.
Doğru adım
Doğru cevap “6” seçeneğidir.
Öz kontrol
Açıklamayı kapatıp soruyu yeniden çöz. Sorudaki bilgi veya işlemle seçeneğin arasındaki bağı kendi cümlenle anlat. Ardından «3» seçeneğinin neden bu bağı kuramadığını açıklamanla karşılaştır. Bu, kendi öğrenmeni yoklaman için bir yönergedir; bağımsız öğretmen doğrulaması değildir.
DDeniz · Kurgusal örnek öğrencix > 0 iken log_3(x) + log_3(3) = 3 olduğuna göre x kaçtır?
A) 27
B) 24
C) 81
D) 3
E) 9
EEce · Kurgusal örnek öğrenciBu seçenekteki 81 sonucu uygun değil. Çarpan c karşı tarafa geçerken çarpılmaz, bölünür. Denetim: 3 × 9 = 27 = 3^3; çarpım ve pozitiflik sağlanır. Tekrar için bu dersin “İşlenmiş örnek: tek logaritmadan iki logaritmaya” bölümünü incele; ardından aynı yöntemi yeni değerlerle kâğıtta dene.
Doğru adım
İki içerik de pozitiftir.
Öz kontrol
Açıklamayı kapatıp soruyu yeniden çöz. Sorudaki bilgi veya işlemle seçeneğin arasındaki bağı kendi cümlenle anlat. Ardından «81» seçeneğinin neden bu bağı kuramadığını açıklamanla karşılaştır. Bu, kendi öğrenmeni yoklaman için bir yönergedir; bağımsız öğretmen doğrulaması değildir.
DDeniz · Kurgusal örnek öğrenciMina saksıya fasulye ekti. Her sabah toprağa biraz su verdi.
Mina fasulyeye nasıl bakmıştır?
A) Hiç su vermemiştir
B) Saksıyı boş bırakmıştır
C) Düzenli su vermiştir
EEce · Kurgusal örnek öğrenciMetin bunun tersini söylüyor.
Doğru adım
Mina her sabah su vererek fasulyenin bakımını düzenli yapmıştır.
Öz kontrol
Çözümü kapat. Soruyu bir daha oku veya bir büyüğünle dinle. Kendi cevabını söyle. Sonra çözümü aç ve nedenini karşılaştır. Bu, kendini denemen içindir; öğretmen kontrolü değildir.
DDeniz · Kurgusal örnek öğrenciBir bitkiyi sulamak için ilk yönerge hangisidir?
A) Sulama kabına su doldur.
B) Kitabı rafa yerleştir.
C) Pencereyi boyayarak kapat.
EEce · Kurgusal örnek öğrenci“Kitabı rafa yerleştir.” uygun değildir. Amaca uygun ilk hazırlığı seç.
Doğru adım
Sulama başlamadan önce kaba su doldurmak gerekir.
Öz kontrol
Çözümü kapat. Soruyu bir daha oku veya bir büyüğünle dinle. Kendi cevabını söyle. Sonra çözümü aç ve nedenini karşılaştır. Bu, kendini denemen içindir; öğretmen kontrolü değildir.
Sonucu söylemeden önce öğrencinin hangi varsayımda yanıldığını bul.
02
Adımları görünür kıl
Doğru yolu küçük, sıralı ve yeniden uygulanabilir adımlara ayır.
03
Kendini kontrol et
Çözümü kapatıp yeniden dene. Varsa başka bir model, işlem veya karşı örnekle sonucunu sına.
04
Derse geri bağlan
Eksik kazanımı ilgili Eğitir konu anlatımıyla yeniden çalış.
Eğitir tarafından hazırlanmış örnek öğrenci konuşması Bu koleksiyon gerçek topluluk hareketliliğini temsil etmez ve yayımlanmış kullanıcı sorusu sayılmaz.
AaOkuma ayarlarıMetni kendine göre rahatlat⌄
Yalnız ders, kitap ve soru metinlerinin görünümü değişir. Yanıtların ve çalışma kaydın değişmez.
Ortak cihaz kullanıyorsan bu seçeneği kapalı tut. Kaydedersen yalnız görünüm tercihleri bu tarayıcıda kalır; adın, dersin, soruların ve yanıtların kaydedilmez. Aynı cihazı kullanan kişi de bu görünümü görür.
