ÇÖZÜMÜ ANLA · KENDİN DENE

Bir yanlışın içinden
doğru düşünme yoluna.

Takıldığın soruyu küçük adımlarla çözmeyi öğren. Sınıfını ve dersini seç; önce kendin dene, sonra yanlış düşünme adımını ve doğru yolu karşılaştır. Bu konuşmalar kurgusaldır; gerçek öğrenci etkinliği veya öğretmen yanıtı değildir.

Bu sayfadaki çözümleri incele

Editoryal seçkiye dön

DDenizKurgusal soru soran öğrenci EEceKurgusal yanıtlayan öğrenci

1–12. SINIF · LGS · TYT · AYT

Çözümlü örnek konuşmalar

2036 açıklamalı örnek. Kurgusal editoryal çalışma; inceleme türü ve yayın durumu her örneğin kendi sayfasında gösterilir. Bu filtreli veya henüz yayın kaydı olmayan koleksiyon arama görünürlüğüne kapalıdır.

2.036 halka açık katalog örneği · 1 aramaya açık örnek. Aramaya açık sayı, mevcut editoryal yayın kontrolünü gösterir; Google indeks sayısı veya alan öğretmeni onayı değildir. Filtrelerde inceleme bekleyen örnekler de bulunabilir.

Eğitir tarafından hazırlanmış örnek öğrenci konuşması
11. Sınıf Matematik AYT

[0,2π] kapalı aralığında sin(2x)=0 denkleminin kaç çözümü vardır?

DDeniz · Kurgusal örnek öğrenci[0,2π] kapalı aralığında sin(2x)=0 denkleminin kaç çözümü vardır? A) 4 B) 5 C) 3 D) 6

EEce · Kurgusal örnek öğrenci“3” sonucu uygun değildir. Uç noktaları dahil ederek k tam sayılarını say.

Doğru adım
Doğru cevap “5” seçeneğidir. 2x=kπ ve 0≤x≤2π için k=0,1,2,3,4 olur; toplam 5 çözüm vardır.
Öz kontrol
Açıklamayı kapatıp soruyu yeniden çöz. Sorudaki bilgi veya işlemle seçeneğin arasındaki bağı kendi cümlenle anlat. Ardından «3» seçeneğinin neden bu bağı kuramadığını açıklamanla karşılaştır. Bu, kendi öğrenmeni yoklaman için bir yönergedir; bağımsız öğretmen doğrulaması değildir.
İlgili ders
Trigonometrik Fonksiyonlar ve Nitel Özellikleri
Tüm çözüm yolunu incele
Eğitir tarafından hazırlanmış örnek öğrenci konuşması
12. Sınıf Matematik AYT

x > 0 iken log_2(x) + log_2(2) = 3 olduğuna göre x kaçtır?

DDeniz · Kurgusal örnek öğrencix > 0 iken log_2(x) + log_2(2) = 3 olduğuna göre x kaçtır? A) 8 B) 4 C) 6 D) 16 E) 3

EEce · Kurgusal örnek öğrenciBu seçenekteki 6 sonucu uygun değil. Logaritmalar toplamı içerilerin toplamına değil çarpımına dönüşür. Denetim: 2 × 4 = 8 = 2^3; çarpım ve pozitiflik sağlanır. Tekrar için bu dersin “İşlenmiş örnek: tek logaritmadan iki logaritmaya” bölümünü incele; ardından aynı yöntemi yeni değerlerle kâğıtta dene.

Doğru adım
İki içerik de pozitiftir.
Öz kontrol
Açıklamayı kapatıp soruyu yeniden çöz. Sorudaki bilgi veya işlemle seçeneğin arasındaki bağı kendi cümlenle anlat. Ardından «6» seçeneğinin neden bu bağı kuramadığını açıklamanla karşılaştır. Bu, kendi öğrenmeni yoklaman için bir yönergedir; bağımsız öğretmen doğrulaması değildir.
İlgili ders
Logaritmik Denklemlerde Tanım ve Kök Denetimi
Tüm çözüm yolunu incele
Eğitir tarafından hazırlanmış örnek öğrenci konuşması
1. Sınıf Matematik

Kutuda 15 kalem var. 2 kalem daha konuluyor. Kaç kalem olur?

DDeniz · Kurgusal örnek öğrenciKutuda 15 kalem var. 2 kalem daha konuluyor. Kaç kalem olur? A) 15 B) 17 C) 13

EEce · Kurgusal örnek öğrenciEklenen iki kalemi de say. Kutudaki sayı artık başlangıçtaki kadar değil. Tekrar için dersin “Birleştirince bütün büyür” bölümüne dön.

Doğru adım
15 kalemle başla. 2 kalem daha ekle: 15 + 2 = 17.
Öz kontrol
Çözümü kapat. Soruyu bir daha oku veya bir büyüğünle dinle. Kendi cevabını söyle. Sonra çözümü aç ve nedenini karşılaştır. Bu, kendini denemen içindir; öğretmen kontrolü değildir.
İlgili ders
Nesne Hikâyeleriyle Toplama ve Çıkarma
Tüm çözüm yolunu incele
Eğitir tarafından hazırlanmış örnek öğrenci konuşması
2. Sınıf Matematik

36 sarı ve 21 mavi kart birleştiriliyor. Toplam kaç kart olur?

DDeniz · Kurgusal örnek öğrenci36 sarı ve 21 mavi kart birleştiriliyor. Toplam kaç kart olur? A) 47 B) 57 C) 15

EEce · Kurgusal örnek öğrenciBir onluğu eksik bırakmış olabilirsin. Onluklarla birlikleri ayrı birleştir. Tekrar için dersin “Onluk ve birlikleri birleştir” bölümüne dön.

Doğru adım
Kartlar aynı bütünün parçalarıdır. 36 + 21 = 57 kart olur.
Öz kontrol
Çözümü kapat. Soruyu bir daha oku veya bir büyüğünle dinle. Kendi cevabını söyle. Sonra çözümü aç ve nedenini karşılaştır. Bu, kendini denemen içindir; öğretmen kontrolü değildir.
İlgili ders
Onluklarla Problem Çözme
Tüm çözüm yolunu incele
Eğitir tarafından hazırlanmış örnek öğrenci konuşması
3. Sınıf Matematik

Bir çift sayı ile bir tek sayının toplamı hangi türdedir?

DDeniz · Kurgusal örnek öğrenciBir çift sayı ile bir tek sayının toplamı hangi türdedir? A) Çift B) Her zaman onluk C) Sıfır D) Tek

EEce · Kurgusal örnek öğrenci“Her zaman onluk” bu soru için doğru değildir. 2 + 3 gibi küçük bir örnekle ilişkiyi kontrol et.

Doğru adım
Doğru cevap “Tek” seçeneğidir.
Öz kontrol
Açıklamayı kapatıp soruyu yeniden çöz. Sorudaki bilgi veya işlemle seçeneğin arasındaki bağı kendi cümlenle anlat. Ardından «Her zaman onluk» seçeneğinin neden bu bağı kuramadığını açıklamanla karşılaştır. Bu, kendi öğrenmeni yoklaman için bir yönergedir; bağımsız öğretmen doğrulaması değildir.
İlgili ders
Ritmik Sayma, Örüntüler ve Tek-Çift Sayılar
Tüm çözüm yolunu incele
Eğitir tarafından hazırlanmış örnek öğrenci konuşması
4. Sınıf Matematik

Her birinde 151 sayfa bulunan 16 defterde toplam kaç sayfa vardır?

DDeniz · Kurgusal örnek öğrenciHer birinde 151 sayfa bulunan 16 defterde toplam kaç sayfa vardır? A) 2416 B) 167 C) 2265 D) 2516

EEce · Kurgusal örnek öğrenciDefter sayısıyla sayfa sayısı toplanmaz; her defterin sayfalarını birlikte say. Tekrar için dersin “İki basamaklı çarpanın katkılarını ayır” bölümüne dön.

Doğru adım
Bir defter 151 sayfa içerir ve 16 defter vardır.
Öz kontrol
Açıklamayı kapatıp soruyu yeniden çöz. Sorudaki bilgi veya işlemle seçeneğin arasındaki bağı kendi cümlenle anlat. Ardından «167» seçeneğinin neden bu bağı kuramadığını açıklamanla karşılaştır. Bu, kendi öğrenmeni yoklaman için bir yönergedir; bağımsız öğretmen doğrulaması değildir.
İlgili ders
Çarpma ve Bölmeyle Planlama
Tüm çözüm yolunu incele
Eğitir tarafından hazırlanmış örnek öğrenci konuşması
5. Sınıf Matematik

Düz bir çizginin üst tarafındaki komşu iki açıdan biri 63° olarak ölçülüyor. İkisi birlikte doğru açı oluşturduğuna göre diğeri kaç derecedir?

DDeniz · Kurgusal örnek öğrenciDüz bir çizginin üst tarafındaki komşu iki açıdan biri 63° olarak ölçülüyor. İkisi birlikte doğru açı oluşturduğuna göre diğeri kaç derecedir? A) 117 B) 27 C) 63 D) 243

EEce · Kurgusal örnek öğrenciBu seçenek uygun değil. Komşu açıların eşliği verilmedi. Ortak özellikleri, toplamlarının yüz seksen olmasıdır. Kontrol: 63 + 117 = 180; komşu parçalar doğru açıyı tamamlıyor. Bu dersin “Dik ve doğru açıda eksik parçayı tamamla” bölümüne dön; örneğin modelini çizip işlemi yeniden kur.

Doğru adım
Doğru açı 180° olduğu için iki komşu parçanın ölçülerinin toplamı da 180 olur.
Öz kontrol
Açıklamayı kapatıp soruyu yeniden çöz. Sorudaki bilgi veya işlemle seçeneğin arasındaki bağı kendi cümlenle anlat. Ardından «63» seçeneğinin neden bu bağı kuramadığını açıklamanla karşılaştır. Bu, kendi öğrenmeni yoklaman için bir yönergedir; bağımsız öğretmen doğrulaması değildir.
İlgili ders
Açılarda Ölçme ve İlişki Atölyesi
Tüm çözüm yolunu incele
Eğitir tarafından hazırlanmış örnek öğrenci konuşması
7. Sınıf Matematik

8 defter 136 TL ise aynı fiyattan 15 defter kaç TL tutar?

DDeniz · Kurgusal örnek öğrenci8 defter 136 TL ise aynı fiyattan 15 defter kaç TL tutar? A) 255 B) 240 C) 260 D) 272

EEce · Kurgusal örnek öğrenci“272” uygun değildir. Birim fiyatı bulup istenen adetle çarp.

Doğru adım
Doğru cevap “255” seçeneğidir.
Öz kontrol
Açıklamayı kapatıp soruyu yeniden çöz. Sorudaki bilgi veya işlemle seçeneğin arasındaki bağı kendi cümlenle anlat. Ardından «272» seçeneğinin neden bu bağı kuramadığını açıklamanla karşılaştır. Bu, kendi öğrenmeni yoklaman için bir yönergedir; bağımsız öğretmen doğrulaması değildir.
İlgili ders
Oran, Orantı ve Doğru Orantı
Tüm çözüm yolunu incele
Eğitir tarafından hazırlanmış örnek öğrenci konuşması
8. Sınıf Türkçe

“Sokaklar gece olunca birer sessiz nehre dönüştü.” cümlesindeki söz sanatı hangisidir?

DDeniz · Kurgusal örnek öğrenci“Sokaklar gece olunca birer sessiz nehre dönüştü.” cümlesindeki söz sanatı hangisidir? A) Konuşturma B) Benzetme C) Abartma D) Karşıtlık

EEce · Kurgusal örnek öğrenci“Konuşturma” seçeneği uygun değildir. İki varlık arasında aktarılan ortak özelliği ara.

Doğru adım
Doğru cevap “Benzetme” seçeneğidir.
Öz kontrol
Açıklamayı kapatıp soruyu yeniden çöz. Sorudaki bilgi veya işlemle seçeneğin arasındaki bağı kendi cümlenle anlat. Ardından «Konuşturma» seçeneğinin neden bu bağı kuramadığını açıklamanla karşılaştır. Bu, kendi öğrenmeni yoklaman için bir yönergedir; bağımsız öğretmen doğrulaması değildir.
İlgili ders
Çıkarım, Söz Varlığı ve Anlam İlişkileri
Tüm çözüm yolunu incele
Eğitir tarafından hazırlanmış örnek öğrenci konuşması
9. Sınıf Matematik TYT

Doğrusal f fonksiyonu için f(4) = 36 ve f(6) = 46. f(9) kaçtır?

DDeniz · Kurgusal örnek öğrenciDoğrusal f fonksiyonu için f(4) = 36 ve f(6) = 46. f(9) kaçtır? A) 45 B) 61 C) 41 D) 86

EEce · Kurgusal örnek öğrenciUygun olmayan sonuç: 41. Çıktı her bir girdide bir değil, bulunan eğim kadar değişir. Denetim: f(x) = 5x + 16 yazınca verilen iki değer de geri elde edilir. Tekrar için bu dersin “İşlenmiş örnekler: iki veriden modele, modelden bütçeye” bölümüne dön; örneğin adımlarını bu sorunun verilenleriyle yeniden uygula.

Doğru adım
Girdi farkı 6 - 4 = 2, çıktı farkı 46 - 36 = 10 olur.
Öz kontrol
Açıklamayı kapatıp soruyu yeniden çöz. Sorudaki bilgi veya işlemle seçeneğin arasındaki bağı kendi cümlenle anlat. Ardından «41» seçeneğinin neden bu bağı kuramadığını açıklamanla karşılaştır. Bu, kendi öğrenmeni yoklaman için bir yönergedir; bağımsız öğretmen doğrulaması değildir.
İlgili ders
Doğrusal Modellerde Bütçe, Eşik ve Parçalı Ücret
Tüm çözüm yolunu incele
Eğitir tarafından hazırlanmış örnek öğrenci konuşması
10. Sınıf Matematik TYT

f(x) = a(x - 2)² + 3 ve f(4) = 15 olduğuna göre a kaçtır?

DDeniz · Kurgusal örnek öğrencif(x) = a(x - 2)² + 3 ve f(4) = 15 olduğuna göre a kaçtır? A) 12 B) 6 C) 3 D) 15/4

EEce · Kurgusal örnek öğrenciUygun olmayan sonuç: 6. İç farkın kendisi değil karesi çarpandır. Denetim: a = 3 ile f(4) = 3·4 + 3 = 15; başlangıç bilgisi geri gelir. Tekrar için bu dersin “İşlenmiş örnek: tepe biçiminde bilinmeyen katsayıyı bul” bölümüne dön; örneğin adımlarını bu sorunun verilenleriyle yeniden uygula.

Doğru adım
Verilen girdiyi yaz: 15 = a(4 - 2)² + 3.
Öz kontrol
Açıklamayı kapatıp soruyu yeniden çöz. Sorudaki bilgi veya işlemle seçeneğin arasındaki bağı kendi cümlenle anlat. Ardından «6» seçeneğinin neden bu bağı kuramadığını açıklamanla karşılaştır. Bu, kendi öğrenmeni yoklaman için bir yönergedir; bağımsız öğretmen doğrulaması değildir.
İlgili ders
Karesel Modellerde Tepe, Kök ve Tam Sayı Koşulu
Tüm çözüm yolunu incele
Eğitir tarafından hazırlanmış örnek öğrenci konuşması
11. Sınıf Matematik AYT

[0,2π) aralığında cos x=cos(π/3) denkleminin çözüm kümesi hangisidir?

DDeniz · Kurgusal örnek öğrenci[0,2π) aralığında cos x=cos(π/3) denkleminin çözüm kümesi hangisidir? A) {π/3} B) {2π/3,4π/3} C) {π/3,5π/3} D) {π/6,11π/6}

EEce · Kurgusal örnek öğrenci“{π/3}” sonucu uygun değildir. Kosinüs eşitliğinde ± referans açılarını bir tur içinde seç.

Doğru adım
Doğru cevap “{π/3,5π/3}” seçeneğidir. cos x=1/2 olduğundan x=π/3 ve 5π/3 çözümleri elde edilir.
Öz kontrol
Açıklamayı kapatıp soruyu yeniden çöz. Sorudaki bilgi veya işlemle seçeneğin arasındaki bağı kendi cümlenle anlat. Ardından «{π/3}» seçeneğinin neden bu bağı kuramadığını açıklamanla karşılaştır. Bu, kendi öğrenmeni yoklaman için bir yönergedir; bağımsız öğretmen doğrulaması değildir.
İlgili ders
Trigonometrik Denklemler ve Problemler
Tüm çözüm yolunu incele

NASIL OKUNMALI?

Yanıt değil, düşünme yolu örneği.

  1. 01
    Yanlışı teşhis et

    Sonucu söylemeden önce öğrencinin hangi varsayımda yanıldığını bul.

  2. 02
    Adımları görünür kıl

    Doğru yolu küçük, sıralı ve yeniden uygulanabilir adımlara ayır.

  3. 03
    Kendini kontrol et

    Çözümü kapatıp yeniden dene. Varsa başka bir model, işlem veya karşı örnekle sonucunu sına.

  4. 04
    Derse geri bağlan

    Eksik kazanımı ilgili Eğitir konu anlatımıyla yeniden çalış.

Eğitir tarafından hazırlanmış örnek öğrenci konuşması Bu koleksiyon gerçek topluluk hareketliliğini temsil etmez ve yayımlanmış kullanıcı sorusu sayılmaz.