Takıldığın soruyu küçük adımlarla çözmeyi öğren. Sınıfını ve dersini seç; önce kendin dene, sonra yanlış düşünme adımını ve doğru yolu karşılaştır. Bu konuşmalar kurgusaldır; gerçek öğrenci etkinliği veya öğretmen yanıtı değildir.
DDenizKurgusal soru soran öğrenciEEceKurgusal yanıtlayan öğrenci
1–12. SINIF · LGS · TYT · AYT
Çözümlü örnek konuşmalar
2036 açıklamalı örnek. Kurgusal editoryal çalışma; inceleme türü ve yayın durumu her örneğin kendi sayfasında gösterilir. Bu filtreli veya henüz yayın kaydı olmayan koleksiyon arama görünürlüğüne kapalıdır.
2.036 halka açık katalog örneği · 1 aramaya açık örnek. Aramaya açık sayı, mevcut editoryal yayın kontrolünü gösterir; Google indeks sayısı veya alan öğretmeni onayı değildir. Filtrelerde inceleme bekleyen örnekler de bulunabilir.
Eğitir tarafından hazırlanmış örnek öğrenci konuşması
DDeniz · Kurgusal örnek öğrenciKutuda 14 kalem var. 2 kalem daha konuluyor. Kaç kalem olur?
A) 16
B) 14
C) 12
EEce · Kurgusal örnek öğrenciKalemler alınmıyor, ekleniyor. Geriye değil ileriye say. Tekrar için dersin “Birleştirince bütün büyür” bölümüne dön.
Doğru adım
14 kalemle başla. 2 kalem daha ekle: 14 + 2 = 16.
Öz kontrol
Çözümü kapat. Soruyu bir daha oku veya bir büyüğünle dinle. Kendi cevabını söyle. Sonra çözümü aç ve nedenini karşılaştır. Bu, kendini denemen içindir; öğretmen kontrolü değildir.
DDeniz · Kurgusal örnek öğrenci33 sarı ve 19 mavi kart birleştiriliyor. Toplam kaç kart olur?
A) 52
B) 42
C) 14
EEce · Kurgusal örnek öğrenciKartlar birleşiyor; farklarını değil toplamlarını bulmalısın. Tekrar için dersin “Onluk ve birlikleri birleştir” bölümüne dön.
Doğru adım
Kartlar aynı bütünün parçalarıdır. 33 + 19 = 52 kart olur.
Öz kontrol
Çözümü kapat. Soruyu bir daha oku veya bir büyüğünle dinle. Kendi cevabını söyle. Sonra çözümü aç ve nedenini karşılaştır. Bu, kendini denemen içindir; öğretmen kontrolü değildir.
DDeniz · Kurgusal örnek öğrenciOkul kitaplığına 280 öykü ve 156 bilim kitabı geliyor. Toplam kaç yeni kitap gelir?
A) 124
B) 336
C) 426
D) 436
EEce · Kurgusal örnek öğrenciOnluklar toplamında bir onluk eksik kalmış olabilir. Basamakları hizalayıp yeniden topla. Tekrar için dersin “Birleştirmeyi basamaklarla görünür yap” bölümüne dön.
Doğru adım
Yeni kitapların bütünü iki türün toplamıdır. 280 + 156 = 436 bulunur.
Öz kontrol
Açıklamayı kapatıp soruyu yeniden çöz. Sorudaki bilgi veya işlemle seçeneğin arasındaki bağı kendi cümlenle anlat. Ardından «426» seçeneğinin neden bu bağı kuramadığını açıklamanla karşılaştır. Bu, kendi öğrenmeni yoklaman için bir yönergedir; bağımsız öğretmen doğrulaması değildir.
DDeniz · Kurgusal örnek öğrenciHer birinde 144 sayfa bulunan 15 defterde toplam kaç sayfa vardır?
A) 2260
B) 159
C) 2016
D) 2160
EEce · Kurgusal örnek öğrenciBir defter eksik hesaplanmış. Çarpımı bütün defter sayısıyla kur. Tekrar için dersin “İki basamaklı çarpanın katkılarını ayır” bölümüne dön.
Doğru adım
Bir defter 144 sayfa içerir ve 15 defter vardır.
Öz kontrol
Açıklamayı kapatıp soruyu yeniden çöz. Sorudaki bilgi veya işlemle seçeneğin arasındaki bağı kendi cümlenle anlat. Ardından «2016» seçeneğinin neden bu bağı kuramadığını açıklamanla karşılaştır. Bu, kendi öğrenmeni yoklaman için bir yönergedir; bağımsız öğretmen doğrulaması değildir.
DDeniz · Kurgusal örnek öğrenciBir sınıfın 400 TL etkinlik bütçesi vardır. Tanesi 36 TL olan iki defter ve tanesi 49 TL olan üç dosya alınırsa kaç TL kalır?
A) 315
B) 219
C) 181
D) 328
EEce · Kurgusal örnek öğrenciBu seçenek uygun değil. Dosyaların toplam bedelini çıkarmayı unuttun. Kontrol: 181 + 219 = 400 TL; kalan ve harcanan bütçeyi tamamlar. Bu dersin “Eş gruplar ve bütçede kalan miktar” bölümüne dön; örneğin modelini çizip işlemi yeniden kur.
Açıklamayı kapatıp soruyu yeniden çöz. Sorudaki bilgi veya işlemle seçeneğin arasındaki bağı kendi cümlenle anlat. Ardından «328» seçeneğinin neden bu bağı kuramadığını açıklamanla karşılaştır. Bu, kendi öğrenmeni yoklaman için bir yönergedir; bağımsız öğretmen doğrulaması değildir.
DDeniz · Kurgusal örnek öğrenci4 metrelik şeridin 10 santimetresi hasarlı olduğu için ayrılıyor. Kalan şeritten, kesimde başka kayıp olmadan, 25 santimetrelik en fazla kaç tam parça elde edilir?
A) 16
B) 14
C) 15
D) 390
EEce · Kurgusal örnek öğrenciBu seçenek uygun değil. Bir tam parça daha sığar; kullanılabilir uzunluğu parça boyuyla tekrar karşılaştır. Kontrol: 15 × 25 ≤ 390, fakat 16 × 25 > 390; daha fazla tam parça çıkmaz. Bu dersin “Uzunluğu dönüştür, kaybı çıkar, tam parçayı say” bölümüne dön; örneğin modelini çizip işlemi yeniden kur.
Doğru adım
Önce birimleri eşitleriz: 4 metre = 400 santimetre.
Öz kontrol
Açıklamayı kapatıp soruyu yeniden çöz. Sorudaki bilgi veya işlemle seçeneğin arasındaki bağı kendi cümlenle anlat. Ardından «14» seçeneğinin neden bu bağı kuramadığını açıklamanla karşılaştır. Bu, kendi öğrenmeni yoklaman için bir yönergedir; bağımsız öğretmen doğrulaması değildir.
DDeniz · Kurgusal örnek öğrenciDört kişilik tarifte 200 gram un kullanılıyor. Malzemeler kişi sayısıyla doğru orantılı artırılırsa 8 kişi için kaç gram un gerekir?
A) 204
B) 100
C) 400
D) 1600
EEce · Kurgusal örnek öğrenciBu seçenek uygun değil. Dört kişilik miktarı kişi başı miktar sanmışsın. Önce dörde böl. Kontrol: 400 gramı 8 kişiye böldüğünde kişi başına 50 gram elde edilir. Bu dersin “Birim değere in ve yeni miktara ölçekle” bölümüne dön; örneğin modelini çizip işlemi yeniden kur.
Doğru adım
Kişi başına un miktarı 200 ÷ 4 = 50 gramdır. 8 kişi için 50 × 8 = 400 gram gerekir.
Öz kontrol
Açıklamayı kapatıp soruyu yeniden çöz. Sorudaki bilgi veya işlemle seçeneğin arasındaki bağı kendi cümlenle anlat. Ardından «1600» seçeneğinin neden bu bağı kuramadığını açıklamanla karşılaştır. Bu, kendi öğrenmeni yoklaman için bir yönergedir; bağımsız öğretmen doğrulaması değildir.
DDeniz · Kurgusal örnek öğrenciBir dik üçgenin dik kenarları 15 cm ve 20 cm’dir. Hipotenüs uzunluğu kaç cm’dir?
A) 35
B) 25
C) 625
D) 5
EEce · Kurgusal örnek öğrenciKenar farkı dik üçgenin hipotenüsünü vermez; hipotenüs her iki dik kenardan da uzundur. Tekrar için dersin “Hipotenüsü bulmak için kareleri topla” bölümüne dön.
Doğru adım
Dik üçgende hipotenüsün karesi dik kenarların kareleri toplamıdır. c² = 15² + 20² = 625 olur.
Öz kontrol
Açıklamayı kapatıp soruyu yeniden çöz. Sorudaki bilgi veya işlemle seçeneğin arasındaki bağı kendi cümlenle anlat. Ardından «5» seçeneğinin neden bu bağı kuramadığını açıklamanla karşılaştır. Bu, kendi öğrenmeni yoklaman için bir yönergedir; bağımsız öğretmen doğrulaması değildir.
DDeniz · Kurgusal örnek öğrenciABC üçgeninde D, AB üzerinde; E, AC üzerindedir ve DE ∥ BC. AD = 3, DB = 6, AE = 4 cm. AC uzunluğu kaç cm'dir?
A) 12
B) 8
C) 4/3
D) 10
EEce · Kurgusal örnek öğrenciUygun olmayan sonuç: 10. Farklı kenarlardaki parçalar doğrudan toplanamaz. Denetim: AD/AB ile AE/AC eşittir; ayrıca AC > AE olduğundan nokta sırası korunur. Tekrar için bu dersin “İşlenmiş örnek: paralel kesitten bütün kenara ulaş” bölümüne dön; örneğin adımlarını bu sorunun verilenleriyle yeniden uygula.
Doğru adım
Paralellikten ADE ve ABC üçgenleri benzerdir.
Öz kontrol
Açıklamayı kapatıp soruyu yeniden çöz. Sorudaki bilgi veya işlemle seçeneğin arasındaki bağı kendi cümlenle anlat. Ardından «10» seçeneğinin neden bu bağı kuramadığını açıklamanla karşılaştır. Bu, kendi öğrenmeni yoklaman için bir yönergedir; bağımsız öğretmen doğrulaması değildir.
DDeniz · Kurgusal örnek öğrencif(x) = -2(x - 3)² + 25 gerçek sayılarda tanımlıdır. Fonksiyonun en büyük değeri kaçtır?
A) 3
B) -25
C) 27
D) 25
EEce · Kurgusal örnek öğrenciUygun olmayan sonuç: 27. Kareli katkı sıfırdan büyük olamaz; maksimuma katsayı eklenmez. Denetim: x = 3 için f(x) = 25; başka girdilerde kareli katkı çıktıyı artırmaz. Tekrar için bu dersin “Önkoşul: kare tamamlama ile tepeyi görünür kıl” bölümüne dön; örneğin adımlarını bu sorunun verilenleriyle yeniden uygula.
Doğru adım
(x - 3)² ≥ 0 olduğu için -2(x - 3)² ≤ 0 olur.
Öz kontrol
Açıklamayı kapatıp soruyu yeniden çöz. Sorudaki bilgi veya işlemle seçeneğin arasındaki bağı kendi cümlenle anlat. Ardından «27» seçeneğinin neden bu bağı kuramadığını açıklamanla karşılaştır. Bu, kendi öğrenmeni yoklaman için bir yönergedir; bağımsız öğretmen doğrulaması değildir.
DDeniz · Kurgusal örnek öğrenciKurgusal bir miktar başlangıçta 64 birimdir ve her eşit dönemde yarıya düşüyor. 3 dönem sonra kaç birim kalır?
A) 58
B) 8
C) 32/3
D) 16
EEce · Kurgusal örnek öğrenciUygun olmayan sonuç: 16. Bir eksik dönem sayıldığında olması gerekenden iki kat miktar kalır. Denetim: Kalan 8 değerini 8 ile çarpmak başlangıç 64 miktarını verir. Tekrar için bu dersin “İşlenmiş örnekler: yarılanma ve tam hedef zamanı” bölümüne dön; örneğin adımlarını bu sorunun verilenleriyle yeniden uygula.
Doğru adım
Bir dönem sonra 64/2, iki dönem sonra 64/2² kalır.
Öz kontrol
Açıklamayı kapatıp soruyu yeniden çöz. Sorudaki bilgi veya işlemle seçeneğin arasındaki bağı kendi cümlenle anlat. Ardından «16» seçeneğinin neden bu bağı kuramadığını açıklamanla karşılaştır. Bu, kendi öğrenmeni yoklaman için bir yönergedir; bağımsız öğretmen doğrulaması değildir.
DDeniz · Kurgusal örnek öğrenciBir söylevin giriş bölümünde öncelikle ne yapılmalıdır?
A) Yeni ve ilgisiz ayrıntılar sıralanmalı
B) Sonuç bölümü aynen okunmalı
C) Bütün kaynaklar dipnot olarak seslendirilmeli
D) Dikkat toplanmalı, konu ve temel iddia açıklanmalı
EEce · Kurgusal örnek öğrenci“Bütün kaynaklar dipnot olarak seslendirilmeli” uygun değildir. Konuşmanın yol haritasını dinleyiciye veren bölümü düşün.
Doğru adım
Doğru cevap “Dikkat toplanmalı, konu ve temel iddia açıklanmalı” seçeneğidir.
Öz kontrol
Açıklamayı kapatıp soruyu yeniden çöz. Sorudaki bilgi veya işlemle seçeneğin arasındaki bağı kendi cümlenle anlat. Ardından «Bütün kaynaklar dipnot olarak seslendirilmeli» seçeneğinin neden bu bağı kuramadığını açıklamanla karşılaştır. Bu, kendi öğrenmeni yoklaman için bir yönergedir; bağımsız öğretmen doğrulaması değildir.
Sonucu söylemeden önce öğrencinin hangi varsayımda yanıldığını bul.
02
Adımları görünür kıl
Doğru yolu küçük, sıralı ve yeniden uygulanabilir adımlara ayır.
03
Kendini kontrol et
Çözümü kapatıp yeniden dene. Varsa başka bir model, işlem veya karşı örnekle sonucunu sına.
04
Derse geri bağlan
Eksik kazanımı ilgili Eğitir konu anlatımıyla yeniden çalış.
Eğitir tarafından hazırlanmış örnek öğrenci konuşması Bu koleksiyon gerçek topluluk hareketliliğini temsil etmez ve yayımlanmış kullanıcı sorusu sayılmaz.
AaOkuma ayarlarıMetni kendine göre rahatlat⌄
Yalnız ders, kitap ve soru metinlerinin görünümü değişir. Yanıtların ve çalışma kaydın değişmez.
Ortak cihaz kullanıyorsan bu seçeneği kapalı tut. Kaydedersen yalnız görünüm tercihleri bu tarayıcıda kalır; adın, dersin, soruların ve yanıtların kaydedilmez. Aynı cihazı kullanan kişi de bu görünümü görür.
