Takıldığın soruyu küçük adımlarla çözmeyi öğren. Sınıfını ve dersini seç; önce kendin dene, sonra yanlış düşünme adımını ve doğru yolu karşılaştır. Bu konuşmalar kurgusaldır; gerçek öğrenci etkinliği veya öğretmen yanıtı değildir.
DDenizKurgusal soru soran öğrenciEEceKurgusal yanıtlayan öğrenci
1–12. SINIF · LGS · TYT · AYT
Çözümlü örnek konuşmalar
2036 açıklamalı örnek. Kurgusal editoryal çalışma; inceleme türü ve yayın durumu her örneğin kendi sayfasında gösterilir. Bu filtreli veya henüz yayın kaydı olmayan koleksiyon arama görünürlüğüne kapalıdır.
2.036 halka açık katalog örneği · 1 aramaya açık örnek. Aramaya açık sayı, mevcut editoryal yayın kontrolünü gösterir; Google indeks sayısı veya alan öğretmeni onayı değildir. Filtrelerde inceleme bekleyen örnekler de bulunabilir.
Eğitir tarafından hazırlanmış örnek öğrenci konuşması
DDeniz · Kurgusal örnek öğrenciK-a-l-e-m harfleri sırayla hangi kelimeyi oluşturur?
A) Kalem
B) Kelam
C) Kilim
EEce · Kurgusal örnek öğrenciKilim için iki i sesi gerekir.
Doğru adım
Harfleri soldan sağa k-a-l-e-m diye birleştirince “kalem” kelimesi oluşur.
Öz kontrol
Çözümü kapat. Soruyu bir daha oku veya bir büyüğünle dinle. Kendi cevabını söyle. Sonra çözümü aç ve nedenini karşılaştır. Bu, kendini denemen içindir; öğretmen kontrolü değildir.
DDeniz · Kurgusal örnek öğrenciKerem öğle arasında okul bahçesindeki bankta kitabını okudu.
Kerem kitabı nerede okumuştur?
A) Sınıfta
B) Okul bahçesinde
C) Evde
EEce · Kurgusal örnek öğrenci“Evde” uygun değildir. Yer bildiren söz grubuna dikkat et.
Doğru adım
Metinde Kerem’in okul bahçesindeki bankta okuduğu yazılıdır.
Öz kontrol
Çözümü kapat. Soruyu bir daha oku veya bir büyüğünle dinle. Kendi cevabını söyle. Sonra çözümü aç ve nedenini karşılaştır. Bu, kendini denemen içindir; öğretmen kontrolü değildir.
DDeniz · Kurgusal örnek öğrenciBaykuşun gözleri az ışıkta görmeye uygundur. Sessiz uçuşu sayesinde geceleri avını fark etmeden yaklaşabilir.
Metne göre hangi canlı gece daha etkin olabilir?
A) Kelebek
B) Baykuş
C) Sazan balığı
D) Karınca
EEce · Kurgusal örnek öğrenciBu seçim uygun değildir. Parçada su canlılarından söz edilmemiştir.
Doğru adım
Parçada az ışıkta görme ve gece avlanma özellikleri baykuşa ait olduğu için doğru cevap baykuştur.
Öz kontrol
Açıklamayı kapatıp soruyu yeniden çöz. Sorudaki bilgi veya işlemle seçeneğin arasındaki bağı kendi cümlenle anlat. Ardından «Sazan balığı» seçeneğinin neden bu bağı kuramadığını açıklamanla karşılaştır. Bu, kendi öğrenmeni yoklaman için bir yönergedir; bağımsız öğretmen doğrulaması değildir.
DDeniz · Kurgusal örnek öğrenciEren ile ablası İpek, rüzgârlı bir öğleden sonra uçurtmalarını tepeye çıkardı. Kopan kuyruğu birlikte bağlayıp uçurtmayı yeniden havalandırdılar.
Uçurtma öyküsünün geçtiği temel mekân hangisidir?
A) Ev
B) Tepe
C) Okul
D) Atölye
EEce · Kurgusal örnek öğrenciBu seçenek uygun değil; kahramanların okulda olduğuna ilişkin ipucu yoktur.
Doğru adım
Kahramanlar uçurtmayı tepeye çıkarıp onarımı ve uçurma işini burada gerçekleştirdiği için temel mekân tepedir.
Öz kontrol
Açıklamayı kapatıp soruyu yeniden çöz. Sorudaki bilgi veya işlemle seçeneğin arasındaki bağı kendi cümlenle anlat. Ardından «Okul» seçeneğinin neden bu bağı kuramadığını açıklamanla karşılaştır. Bu, kendi öğrenmeni yoklaman için bir yönergedir; bağımsız öğretmen doğrulaması değildir.
DDeniz · Kurgusal örnek öğrenci63 482 715 sayısında 8 rakamı hangi basamaktadır?
A) Yüz binler
B) Milyonlar
C) On binler
D) Binler
EEce · Kurgusal örnek öğrenci“Binler” sonucu uygun değildir. Birler basamağından sola doğru basamakları say.
Doğru adım
Doğru cevap “On binler” seçeneğidir.
Öz kontrol
Açıklamayı kapatıp soruyu yeniden çöz. Sorudaki bilgi veya işlemle seçeneğin arasındaki bağı kendi cümlenle anlat. Ardından «Binler» seçeneğinin neden bu bağı kuramadığını açıklamanla karşılaştır. Bu, kendi öğrenmeni yoklaman için bir yönergedir; bağımsız öğretmen doğrulaması değildir.
DDeniz · Kurgusal örnek öğrenci108 kart, her grupta 9 kart olacak şekilde hiç artmadan ayrılıyor. Kaç grup oluşur?
A) 12
B) 9
C) 99
D) 972
EEce · Kurgusal örnek öğrenciBu seçenek uygun değil. Bu bir gruptaki kart sayısıdır; grup sayısı için toplamı buna böl. Kontrol: 12 × 9 = 108; grup sayısıyla grup büyüklüğü ilk toplamı verir. Bu dersin “Eş paketleri ve bütün bölenleri sistematik say” bölümüne dön; örneğin modelini çizip işlemi yeniden kur.
Doğru adım
Her grubun 9 kart içerdiğini biliyoruz. 108 kartı bu büyüklükte eş gruplara ayırınca 108 ÷ 9 = 12 grup oluşur.
Öz kontrol
Açıklamayı kapatıp soruyu yeniden çöz. Sorudaki bilgi veya işlemle seçeneğin arasındaki bağı kendi cümlenle anlat. Ardından «9» seçeneğinin neden bu bağı kuramadığını açıklamanla karşılaştır. Bu, kendi öğrenmeni yoklaman için bir yönergedir; bağımsız öğretmen doğrulaması değildir.
DDeniz · Kurgusal örnek öğrenci−2/3 ile −3/4 sayılarının doğru karşılaştırması hangisidir?
A) −2/3 < −3/4
B) −2/3 = −3/4
C) −2/3 > −3/4
D) İkisi de sıfırdan büyüktür
EEce · Kurgusal örnek öğrenci“İkisi de sıfırdan büyüktür” uygun değildir. Negatif sayılarda sıfıra daha yakın olan değeri belirle.
Doğru adım
Doğru cevap “−2/3 > −3/4” seçeneğidir.
Öz kontrol
Açıklamayı kapatıp soruyu yeniden çöz. Sorudaki bilgi veya işlemle seçeneğin arasındaki bağı kendi cümlenle anlat. Ardından «İkisi de sıfırdan büyüktür» seçeneğinin neden bu bağı kuramadığını açıklamanla karşılaştır. Bu, kendi öğrenmeni yoklaman için bir yönergedir; bağımsız öğretmen doğrulaması değildir.
DDeniz · Kurgusal örnek öğrenciBazen bir kitabı bitirmekten çok, onunla günlerce yavaş yavaş yürümeyi seviyorum. Sayfalar acele etmediğimde başka kapılar açıyor sanki. Belki de okuma, varılacak bir yerden önce insanın kendine ayırdığı sessiz bir yoldur.
Kişisel ve serbest anlatımıyla öne çıkan parçanın türü hangisidir?
A) Haber
B) Deneme
C) Makale
D) Tutanak
EEce · Kurgusal örnek öğrenci“Tutanak” seçeneği uygun değildir. Öznel ben dili ile kesin kanıt zorunluluğunun bulunmayışına bak.
Doğru adım
Doğru cevap “Deneme” seçeneğidir.
Öz kontrol
Açıklamayı kapatıp soruyu yeniden çöz. Sorudaki bilgi veya işlemle seçeneğin arasındaki bağı kendi cümlenle anlat. Ardından «Tutanak» seçeneğinin neden bu bağı kuramadığını açıklamanla karşılaştır. Bu, kendi öğrenmeni yoklaman için bir yönergedir; bağımsız öğretmen doğrulaması değildir.
DDeniz · Kurgusal örnek öğrenci√144 işleminin esas karekök değeri kaçtır?
A) −12
B) ±12
C) 72
D) 12
EEce · Kurgusal örnek öğrenci“−12” sonucu uygun değildir. Karekök sembolünü denklemdeki iki kökle karıştırma.
Doğru adım
Doğru cevap “12” seçeneğidir.
Öz kontrol
Açıklamayı kapatıp soruyu yeniden çöz. Sorudaki bilgi veya işlemle seçeneğin arasındaki bağı kendi cümlenle anlat. Ardından «−12» seçeneğinin neden bu bağı kuramadığını açıklamanla karşılaştır. Bu, kendi öğrenmeni yoklaman için bir yönergedir; bağımsız öğretmen doğrulaması değildir.
DDeniz · Kurgusal örnek öğrenciYükseklikleri eşit iki üçgenin tabanları 5 ve 8 birimdir. Birinci alanın ikinci alana oranı nedir?
A) 8/5
B) 5/8
C) 25/64
D) 13/8
EEce · Kurgusal örnek öğrenciBu sonuç uygun değildir. Birinci alanın ikinciye oranı ters çevrilmiştir.
Doğru adım
Yükseklik ortak olduğundan alan oranında yükseklik ve 1/2 sadeleşir; oran tabanlar gibi 5/8’dir.
Öz kontrol
Açıklamayı kapatıp soruyu yeniden çöz. Sorudaki bilgi veya işlemle seçeneğin arasındaki bağı kendi cümlenle anlat. Ardından «8/5» seçeneğinin neden bu bağı kuramadığını açıklamanla karşılaştır. Bu, kendi öğrenmeni yoklaman için bir yönergedir; bağımsız öğretmen doğrulaması değildir.
DDeniz · Kurgusal örnek öğrencir=-0,92 korelasyon katsayısı nasıl yorumlanır?
A) Zayıf pozitif doğrusal ilişki
B) Doğrusal ilişki yok
C) Güçlü negatif doğrusal ilişki
D) Kesin neden-sonuç ilişkisi
EEce · Kurgusal örnek öğrenci“Doğrusal ilişki yok” sonucu uygun değildir. İşareti yön, mutlak değeri güç olarak ayrı yorumla.
Doğru adım
Doğru cevap “Güçlü negatif doğrusal ilişki” seçeneğidir.
Öz kontrol
Açıklamayı kapatıp soruyu yeniden çöz. Sorudaki bilgi veya işlemle seçeneğin arasındaki bağı kendi cümlenle anlat. Ardından «Doğrusal ilişki yok» seçeneğinin neden bu bağı kuramadığını açıklamanla karşılaştır. Bu, kendi öğrenmeni yoklaman için bir yönergedir; bağımsız öğretmen doğrulaması değildir.
DDeniz · Kurgusal örnek öğrencif(x) = (3x + 2)^3 olduğuna göre f'(1) kaçtır?
A) 225
B) 75
C) 125
D) 1125
E) 226
EEce · Kurgusal örnek öğrenciBu seçenekteki 125 sonucu uygun değil. Fonksiyon değeri ile türev değeri aynı işlem değildir. Denetim: İç değer 5, dış türev 75 ve iç türev 3; bu son iki sayının çarpımı 225 olur. Tekrar için bu dersin “İşlenmiş örnek: bir polinomun kuvvetini türevle” bölümünü incele; ardından aynı yöntemi yeni değerlerle kâğıtta dene.
Doğru adım
Dış fonksiyon u^3, iç fonksiyon u = 3x + 2 seçilir.
Öz kontrol
Açıklamayı kapatıp soruyu yeniden çöz. Sorudaki bilgi veya işlemle seçeneğin arasındaki bağı kendi cümlenle anlat. Ardından «125» seçeneğinin neden bu bağı kuramadığını açıklamanla karşılaştır. Bu, kendi öğrenmeni yoklaman için bir yönergedir; bağımsız öğretmen doğrulaması değildir.
Sonucu söylemeden önce öğrencinin hangi varsayımda yanıldığını bul.
02
Adımları görünür kıl
Doğru yolu küçük, sıralı ve yeniden uygulanabilir adımlara ayır.
03
Kendini kontrol et
Çözümü kapatıp yeniden dene. Varsa başka bir model, işlem veya karşı örnekle sonucunu sına.
04
Derse geri bağlan
Eksik kazanımı ilgili Eğitir konu anlatımıyla yeniden çalış.
Eğitir tarafından hazırlanmış örnek öğrenci konuşması Bu koleksiyon gerçek topluluk hareketliliğini temsil etmez ve yayımlanmış kullanıcı sorusu sayılmaz.
AaOkuma ayarlarıMetni kendine göre rahatlat⌄
Yalnız ders, kitap ve soru metinlerinin görünümü değişir. Yanıtların ve çalışma kaydın değişmez.
Ortak cihaz kullanıyorsan bu seçeneği kapalı tut. Kaydedersen yalnız görünüm tercihleri bu tarayıcıda kalır; adın, dersin, soruların ve yanıtların kaydedilmez. Aynı cihazı kullanan kişi de bu görünümü görür.
