Evde Görev ve Dayanışma

Rehberli anlatımda söylenen yönlendirmeler dâhil tam metin. Düşünme araları sessizdir.

1. Giriş

   Konuya başlayalım. Bir evde pek çok küçük iş yapılır. Oyuncakları toplamak, eşyayı yerine koymak ve ortak alanı düzenli kullanmak bunlardandır. İşlerin hepsini bir kişinin yapması gerekmez. Bu derste güvenli bir görev seçmeyi, görevini takip etmeyi ve gerektiğinde yardım istemeyi öğreneceksin. Örneklerdeki aile düzeni seninkinden farklı olabilir.

2. Ayrıntılı anlatım

   Yapabileceğim güvenli görevi seçerim. Yaşına uygun bir görev, güvenle yapabileceğin bir iştir. Kendi oyuncaklarını kutusuna koyabilirsin. Yüksek raftan ağır eşya indirmek için bir yetişkinden yardım istersin. Sıcak tencereye, prize ve kırık cama dokunmazsın. Yardım etmek istemek tehlikeli işi tek başına yapman gerektiği anlamına gelmez. Şimdi dur: Yerde oyuncak mı, kırık cam mı var? Yapacağın şey buna göre değişir. Eşyamı ve ortak alanı düzenlerim. Oyun bittikten sonra parçaları kutuya koymak bir sorumluluktur. Önce yerdeki güvenli oyun parçalarını toplar, sonra kutuyu uygun yerine bırakırsın. Geçiş yolunu açık tutarsın. Kitabını raftaki yerine koymak onu sonra bulmanı kolaylaştırır. Sık hata: Eşyayı yatağın altına saklamayı toplamak sanmak. Düzen, eşyayı saklamak değil gerektiğinde bulunacak yere koymaktır. Görevleri birlikte paylaşırız. Birlikte yapılan işte önce kimin ne yapacağı konuşulur. Biri peçeteleri koyarken diğeri oyuncakları toplayabilir. Görevler kız ya da erkek olmaya göre değil güvenle yapabilmeye ve uygun zamana göre paylaşılır. Birinin yaptığı işi fark ederiz. Aynı anda herkesin aynı parçaya yönelmesi yerine farklı işleri paylaşmak düzeni kolaylaştırabilir. Herkes her işi tek başına yapmak zorunda değildir. Görevimi takip eder ve haber veririm. Görev kartında “Kitaplarını rafa koy.” yazsın. Kitaplar rafa konunca kartı tamamlandı diye işaretleyebilirsin. Sadece başlamış olmak bitirmek değildir. Yarın yapılacak iş için bugünden tamamlandı işareti koymayız. Görevini unuttuysan bunu söyleyip uygun zamanda tamamlarsın. Şimdi düşün: Kitapların yarısı yerdeyse kartı nasıl değerlendirmelisin? Henüz bitmediğini dürüstçe söylersin. Zorlandığımda yardım isterim. Kutunun kapağını açamıyor olabilirsin. Kutuyu kırmaya çalışmak yerine güvenilir yetişkine sorabilirsin. Yardım istemek tembellik değildir. Bir işi öğrenirken önce gösterilmesini isteyebilir, sonra güvenli bölümünü deneyebilirsin. Kırık bir eşya gördüğünde dokunmadan haber verirsin. Sana uygun olmayan bir iş teklif edilirse yapamayacağını söyleyebilirsin. Güvenlik, işi çabuk bitirmekten daha önemlidir. Dayanışmayı değerlendiririm. İş bitince birlikte kontrol ederiz. Geçiş yolu açık mı? Herkes üstlendiği işi biliyor mu? Yapılamayan bir iş varsa nedeni nedir? Bir kişi yorulmuşsa güvenli görevler yeniden paylaşılabilir. Sadece en hızlı bitireni övmek yerine yardım edenleri ve özen gösterenleri de fark ederiz. Düşünme molası: İşleri konuşarak paylaşınca evdeki yaşam nasıl kolaylaşır? Kendi örneğini bir cümleyle anlat.

3. Sık sorulanlar

   Sık sorulan sorular. Soru: Yardım etmek için her işi yapmalı mıyım? Cevap: Hayır. Güvenli ve yapabileceğin işleri seçersin; tehlikeli veya ağır işlerde yetişkine haber verirsin. Soru: Oyuncakları saklamak düzenlemek sayılır mı? Cevap: Oyuncakları bulunabilecek uygun kutuya koymak düzendir; rastgele gizlemek değildir. Soru: Evde görevler yalnız kızlara ya da erkeklere mi verilir? Cevap: Görevler cinsiyete göre değil güvenle yapabilmeye, zamana ve birlikte konuşulan plana göre paylaşılır. Soru: Bir göreve başlayınca tamamlandı diyebilir miyim? Cevap: Başlamak ve bitirmek farklıdır. İstenen iş tamamlandığında tamamlandı işareti konur. Soru: Görev sırasında bir eşya kırık görünüyorsa ne yaparım? Cevap: Kırık parçaya dokunmadan uzak durur ve güvenilir bir yetişkine haber verirsin.

4. Bölüm 4

   Şimdi öğrendiğini dene. Kısa testi çöz; her seçenekteki açıklamayla doğru yöntemi pekiştir. Teste başla.