4. SINIF · Matematik · İLK SEÇKİ
Beşli ve altılı kesir hafızası
Beş ya da altı eş parçaya ayrılmış modellerin eşini bul. Bu hafıza etkinliği görsel pekiştirme içindir; tek başına kazanım ölçümü değildir.
Bugün neyi keşfedeceğiz?
Yardımcı alıştırma: paydası beş veya altı olan modellerde taralı parça sayısını ve bütün parça sayısını birlikte ayırt etmek. Bu hafıza etkinliği görsel pekiştirme sağlar; tek başına öğrenme çıktısını ölçmez.
Başlamadan önce
- Eş parçalara ayrılmış bir bütünde kesir gösterimini tanımak.
- Bu yardımcı etkinlik önceki bilgileri pekiştirir; tek başına sınıf kazanımlarının tamamını kapsamaz.
Nasıl yapalım?
- Bir kartı aç; bütünün eş parçalarına ve taralı parçalarına dikkat et.
- İkinci kartta aynı miktarı değil, aynı parça düzenine sahip görselin kopyasını ara.
- Aynı görseli bulursan ikisi açık kalır. Farklı kartlar kapanır; yeniden deneyebilirsin.
- İpucundan yardım alabilirsin; bu hafıza çalışması bir ders notu değildir.
Yarış ve süre baskısı yok. İstersen durup yeniden başla. Bu etkinlik zekâ testi, ders notu veya başarı sıralaması değildir.
Kaydedilen çalışmam
Hesap kaydı kontrol ediliyor.
Kaydı yönet
Hesap kaydı yalnız düğmeyle yapılır. Bu sayfadaki veya cihazdaki çalışma kendiliğinden hesabına aktarılmaz. Kaydedilen yer puan veya doğrulanmış başarı değildir.
Kaydedilen etkinliklerimÜyelik gerekmez. “Bu cihazda hatırla” yalnız bu tarayıcıda kayıt tutar. Hesabına kayıt ayrı Kaydet düğmesiyle yapılır; veli paneline veya puana aktarılmaz.
Ekran çalışması açılmazsa aşağıdaki kâğıt etkinliğiyle devam edebilirsin.
0 / 6 hafıza çifti
Bu tarayıcıda yarım kalan bir oyun var. Hesabına ait kayıt değildir.
① Bir kartı aç → ② Aynı resimli kartı bul
Hazır olduğunda bir kart seç. Acelemiz yok.
İsteğe bağlı kayıt yalnız bu tarayıcıdadır; cihazı paylaşanlar da görebilir. İsim, hesap, yanlış sayısı veya akademik puan kaydedilmez. Kaydı “Yeniden başla” ile silebilirsin.
Kartların eşlerini buldun!
Aynı taralı parça sayısı varken payda değişirse modelde ne değişir? Bu sonuç bir not ya da kazanım ölçümü değildir.
Bu sonuç bir ders notu, zekâ ölçümü veya başarı sıralaması değildir.
EKRAN OLMADAN DA OLUR
Aynı keşfi kâğıtta yap
Beşli ve altılı iki ayrı daire şablonu çiz. Taralı parçaları değiştirdikçe kesri yaz; eşleşen kartlarda hem paydayı hem payı yüksek sesle oku.