Takıldığın soruyu küçük adımlarla çözmeyi öğren. Sınıfını ve dersini seç; önce kendin dene, sonra yanlış düşünme adımını ve doğru yolu karşılaştır. Bu konuşmalar kurgusaldır; gerçek öğrenci etkinliği veya öğretmen yanıtı değildir.
DDenizKurgusal soru soran öğrenciEEceKurgusal yanıtlayan öğrenci
1–12. SINIF · LGS · TYT · AYT
Çözümlü örnek konuşmalar
169 açıklamalı örnek. Kurgusal editoryal çalışma; inceleme türü ve yayın durumu her örneğin kendi sayfasında gösterilir. Bu filtreli veya henüz yayın kaydı olmayan koleksiyon arama görünürlüğüne kapalıdır.
2.036 halka açık katalog örneği · 1 aramaya açık örnek. Aramaya açık sayı, mevcut editoryal yayın kontrolünü gösterir; Google indeks sayısı veya alan öğretmeni onayı değildir. Filtrelerde inceleme bekleyen örnekler de bulunabilir.
Eğitir tarafından hazırlanmış örnek öğrenci konuşması
DDeniz · Kurgusal örnek öğrenci-3/4 + 5/6 işlemini yaparken payları ve paydaları kendi aralarında topladım, 2/10 buldum. İşaretler ve ortak payda konusunda nerede hata yaptım?
EEce · Kurgusal örnek öğrenciPaydalar, kaç eş parçadan söz edildiğini gösterir. Dörtte bir ile altıda bir aynı birim parça olmadığı için doğrudan toplanamaz.
Doğru adım
4 ve 6'nın ortak paydası 12'dir.
Bağımsız kontrol
-3/4 yaklaşık -0,75; 5/6 yaklaşık 0,83'tür. Toplamın sıfıra yakın küçük bir pozitif sayı olması beklenir. 1/12 bu beklentiye uyar.
DDeniz · Kurgusal örnek öğrenciBir deney çiziminde asal eksene paralel ışınlar ince kenarlı merceğe geliyor. Mercekten sonra ışınların birbirinden uzaklaşacağını çizdim. Doğru ışın yolunu nasıl belirlerim?
EEce · Kurgusal örnek öğrenciİnce kenarlı ve kalın kenarlı merceklerin ışına etkisini karıştırmışsın. İnce kenarlı mercek paralel ışınları yakınsak hâle getirir.
Doğru adım
Asal eksene paralel gelen ışını belirle.
Bağımsız kontrol
Paralel ışınlar mercekten sonra tek bir bölgede birleşiyorsa ince kenarlı mercek davranışını doğru çizmişsin.
DDeniz · Kurgusal örnek öğrenci−3/4 rasyonel sayısının ondalık gösterimi hangisidir?
A) −0,75
B) −0,34
C) 0,75
D) −1,25
EEce · Kurgusal örnek öğrenci“−0,34” uygun değildir. Payı paydaya böl ve negatif işareti koru.
Doğru adım
Doğru cevap “−0,75” seçeneğidir. 3 ÷ 4 = 0,75 ve kesir negatif olduğu için sonuç −0,75’tir.
Öz kontrol
Açıklamayı kapatıp soruyu yeniden çöz. Sorudaki bilgi veya işlemle seçeneğin arasındaki bağı kendi cümlenle anlat. Ardından «−0,34» seçeneğinin neden bu bağı kuramadığını açıklamanla karşılaştır. Bu, kendi öğrenmeni yoklaman için bir yönergedir; bağımsız öğretmen doğrulaması değildir.
DDeniz · Kurgusal örnek öğrenciSıcaklık başlangıçta -2,5 °C'dir. 2,25 °C yükselirse son sıcaklık kaç °C olur?
A) -0,25
B) 4,75
C) -4,75
D) 2,25
EEce · Kurgusal örnek öğrenciBu seçenek uygun değil. Bu değişim miktarıdır, son sıcaklık değil. Başlangıç değerini de kullan. Kontrol: Son değerden artışı çıkar: -0,25 − 2,25 = -2,5; başlangıca dönülüyor. Bu dersin “İşaretli başlangıçtan son değeri ve farkı bul” bölümüne dön; örneğin modelini çizip işlemi yeniden kur.
Doğru adım
İşaretli başlangıç değeriyle artışı toplarız: -2,5 + 2,25 = -0,25.
Öz kontrol
Açıklamayı kapatıp soruyu yeniden çöz. Sorudaki bilgi veya işlemle seçeneğin arasındaki bağı kendi cümlenle anlat. Ardından «2,25» seçeneğinin neden bu bağı kuramadığını açıklamanla karşılaştır. Bu, kendi öğrenmeni yoklaman için bir yönergedir; bağımsız öğretmen doğrulaması değildir.
DDeniz · Kurgusal örnek öğrenci12 kırmızı ve 18 mavi boncuk bulunan bir kutuda kırmızıların mavilere oranının en sade hâli nedir?
A) 2/3
B) 3/2
C) 12/30
D) 6/18
EEce · Kurgusal örnek öğrenci“6/18” uygun değildir. Oranın sırasını koru ve ortak bölenle sadeleştir.
Doğru adım
Doğru cevap “2/3” seçeneğidir.
Öz kontrol
Açıklamayı kapatıp soruyu yeniden çöz. Sorudaki bilgi veya işlemle seçeneğin arasındaki bağı kendi cümlenle anlat. Ardından «6/18» seçeneğinin neden bu bağı kuramadığını açıklamanla karşılaştır. Bu, kendi öğrenmeni yoklaman için bir yönergedir; bağımsız öğretmen doğrulaması değildir.
DDeniz · Kurgusal örnek öğrenciSabit birim fiyatla 4 defter 36 TL tutuyor. İndirim veya ek ücret yoksa 7 defter kaç TL tutar?
A) 63
B) 39
C) 36
D) 252
EEce · Kurgusal örnek öğrenciBu seçenek uygun değil. Verilen toplamı tek defter fiyatı gibi kullandın. Önce birim değere in. Kontrol: 63 ÷ 7 = 9 ve 36 ÷ 4 = 9; iki birim oran aynıdır. Bu dersin “Birim değere in ve yeni miktara ölçekle” bölümüne dön; örneğin modelini çizip işlemi yeniden kur.
Doğru adım
Bir defterin bedeli 36 ÷ 4 = 9 TL'dir.
Öz kontrol
Açıklamayı kapatıp soruyu yeniden çöz. Sorudaki bilgi veya işlemle seçeneğin arasındaki bağı kendi cümlenle anlat. Ardından «252» seçeneğinin neden bu bağı kuramadığını açıklamanla karşılaştır. Bu, kendi öğrenmeni yoklaman için bir yönergedir; bağımsız öğretmen doğrulaması değildir.
DDeniz · Kurgusal örnek öğrenci3x + 2x cebirsel ifadesinin sadeleşmiş hâli hangisidir?
A) 5x
B) 5x²
C) 6x
D) 5
EEce · Kurgusal örnek öğrenci“6x” uygun değildir. Aynı değişkenli terimlerin yalnız katsayılarını topla.
Doğru adım
Doğru cevap “5x” seçeneğidir.
Öz kontrol
Açıklamayı kapatıp soruyu yeniden çöz. Sorudaki bilgi veya işlemle seçeneğin arasındaki bağı kendi cümlenle anlat. Ardından «6x» seçeneğinin neden bu bağı kuramadığını açıklamanla karşılaştır. Bu, kendi öğrenmeni yoklaman için bir yönergedir; bağımsız öğretmen doğrulaması değildir.
DDeniz · Kurgusal örnek öğrenci(3, −2) noktasının y eksenine göre yansıması hangisidir?
A) (−3, −2)
B) (3, 2)
C) (−3, 2)
D) (2, −3)
EEce · Kurgusal örnek öğrenci“(3, 2)” uygun değildir. Y ekseninde yalnız x koordinatının işaretini değiştir.
Doğru adım
Doğru cevap “(−3, −2)” seçeneğidir.
Öz kontrol
Açıklamayı kapatıp soruyu yeniden çöz. Sorudaki bilgi veya işlemle seçeneğin arasındaki bağı kendi cümlenle anlat. Ardından «(3, 2)» seçeneğinin neden bu bağı kuramadığını açıklamanla karşılaştır. Bu, kendi öğrenmeni yoklaman için bir yönergedir; bağımsız öğretmen doğrulaması değildir.
DDeniz · Kurgusal örnek öğrenciDikdörtgenler prizmasının karşılıklı yüzleri için hangisi doğrudur?
A) Her zaman karedir
B) Eş ve paraleldir
C) Birbirine diktir ama eş değildir
D) Ortak bir ayrıt taşır
EEce · Kurgusal örnek öğrenci“Her zaman karedir” uygun değildir. Karşı karşıya olan yüzlerin ölçü ve yön ilişkisini düşün.
Doğru adım
Doğru cevap “Eş ve paraleldir” seçeneğidir.
Öz kontrol
Açıklamayı kapatıp soruyu yeniden çöz. Sorudaki bilgi veya işlemle seçeneğin arasındaki bağı kendi cümlenle anlat. Ardından «Her zaman karedir» seçeneğinin neden bu bağı kuramadığını açıklamanla karşılaştır. Bu, kendi öğrenmeni yoklaman için bir yönergedir; bağımsız öğretmen doğrulaması değildir.
DDeniz · Kurgusal örnek öğrenciYarıçapı 4 cm olan 90°lik daire diliminin alanı π = 3 alınırsa kaç cm²dir?
A) 6
B) 12
C) 24
D) 48
EEce · Kurgusal örnek öğrenci“6” uygun değildir. Dik açılı dilimin tam dairenin dörtte biri olduğunu kullan.
Doğru adım
Doğru cevap “12” seçeneğidir.
Öz kontrol
Açıklamayı kapatıp soruyu yeniden çöz. Sorudaki bilgi veya işlemle seçeneğin arasındaki bağı kendi cümlenle anlat. Ardından «6» seçeneğinin neden bu bağı kuramadığını açıklamanla karşılaştır. Bu, kendi öğrenmeni yoklaman için bir yönergedir; bağımsız öğretmen doğrulaması değildir.
DDeniz · Kurgusal örnek öğrenciBir sınıftaki öğrencilerin en sevdikleri spor dalı hangi veri türüne örnektir?
A) Kategorik veri
B) Sürekli nicel veri
C) Zaman serisi
D) Aykırı değer
EEce · Kurgusal örnek öğrenci“Sürekli nicel veri” uygun değildir. Cevapların sayı mı yoksa sınıf adı mı olduğuna bak.
Doğru adım
Doğru cevap “Kategorik veri” seçeneğidir.
Öz kontrol
Açıklamayı kapatıp soruyu yeniden çöz. Sorudaki bilgi veya işlemle seçeneğin arasındaki bağı kendi cümlenle anlat. Ardından «Sürekli nicel veri» seçeneğinin neden bu bağı kuramadığını açıklamanla karşılaştır. Bu, kendi öğrenmeni yoklaman için bir yönergedir; bağımsız öğretmen doğrulaması değildir.
DDeniz · Kurgusal örnek öğrenciDengeli bir madeni para bir kez atıldığında tura gelme olasılığı kaçtır?
A) 1/2
B) 0
C) 1/3
D) 1
EEce · Kurgusal örnek öğrenci“1” uygun değildir. Uygun sonuç sayısını iki eş olasılıklı sonuca oranla.
Doğru adım
Doğru cevap “1/2” seçeneğidir.
Öz kontrol
Açıklamayı kapatıp soruyu yeniden çöz. Sorudaki bilgi veya işlemle seçeneğin arasındaki bağı kendi cümlenle anlat. Ardından «1» seçeneğinin neden bu bağı kuramadığını açıklamanla karşılaştır. Bu, kendi öğrenmeni yoklaman için bir yönergedir; bağımsız öğretmen doğrulaması değildir.
Sonucu söylemeden önce öğrencinin hangi varsayımda yanıldığını bul.
02
Adımları görünür kıl
Doğru yolu küçük, sıralı ve yeniden uygulanabilir adımlara ayır.
03
Kendini kontrol et
Çözümü kapatıp yeniden dene. Varsa başka bir model, işlem veya karşı örnekle sonucunu sına.
04
Derse geri bağlan
Eksik kazanımı ilgili Eğitir konu anlatımıyla yeniden çalış.
Eğitir tarafından hazırlanmış örnek öğrenci konuşması Bu koleksiyon gerçek topluluk hareketliliğini temsil etmez ve yayımlanmış kullanıcı sorusu sayılmaz.
AaOkuma ayarlarıMetni kendine göre rahatlat⌄
Yalnız ders, kitap ve soru metinlerinin görünümü değişir. Yanıtların ve çalışma kaydın değişmez.
Ortak cihaz kullanıyorsan bu seçeneği kapalı tut. Kaydedersen yalnız görünüm tercihleri bu tarayıcıda kalır; adın, dersin, soruların ve yanıtların kaydedilmez. Aynı cihazı kullanan kişi de bu görünümü görür.
