Takıldığın soruyu küçük adımlarla çözmeyi öğren. Sınıfını ve dersini seç; önce kendin dene, sonra yanlış düşünme adımını ve doğru yolu karşılaştır. Bu konuşmalar kurgusaldır; gerçek öğrenci etkinliği veya öğretmen yanıtı değildir.
DDenizKurgusal soru soran öğrenciEEceKurgusal yanıtlayan öğrenci
1–12. SINIF · LGS · TYT · AYT
Çözümlü örnek konuşmalar
124 açıklamalı örnek. Kurgusal editoryal çalışma; inceleme türü ve yayın durumu her örneğin kendi sayfasında gösterilir. Bu filtreli veya henüz yayın kaydı olmayan koleksiyon arama görünürlüğüne kapalıdır.
2.036 halka açık katalog örneği · 1 aramaya açık örnek. Aramaya açık sayı, mevcut editoryal yayın kontrolünü gösterir; Google indeks sayısı veya alan öğretmeni onayı değildir. Filtrelerde inceleme bekleyen örnekler de bulunabilir.
Eğitir tarafından hazırlanmış örnek öğrenci konuşması
DDeniz · Kurgusal örnek öğrenciÜrünlerin yüzde 20si A hattından, yüzde 80i B hattından geliyor. A hattında kusur oranı yüzde 4, B hattında yüzde 1. Kusurlu seçilen bir ürünün A hattından gelme olasılığını yüzde 20 buldum. Nasıl güncellerim?
EEce · Kurgusal örnek öğrenciKoşul verildiğinde örnek uzayı yalnız kusurlu ürünlere daraltmak gerekir. Başlangıçtaki yüzde 20 artık tek başına yeterli değildir.
Doğru adım
A'dan gelip kusurlu olma olasılığı 0,20 × 0,04 = 0,008'dir.
Bağımsız kontrol
İki hattın kusurlu ürün üretme katkıları eşit olduğundan kusurlu havuz yarı yarıya bölünmelidir.
DDeniz · Kurgusal örnek öğrenciBir araç 4 metre bölü saniye hızdan 6 saniyede 16 metre bölü saniye hıza sabit ivmeyle çıkıyor. İvmeyi 16/6 buldum ve yer değiştirmeyi hesaplayamadım.
EEce · Kurgusal örnek öğrenciİvme son hızın zamana oranı değil, hızdaki değişimin zamana oranıdır.
Doğru adım
Hız değişimi 16 - 4 = 12 metre bölü saniyedir.
Bağımsız kontrol
v = v0 + at bağıntısında 4 + 2 × 6 = 16 çıkar. Son hız verisi sağlanıyorsa ivmen tutarlıdır.
DDeniz · Kurgusal örnek öğrenci0,5 mol karbondioksit için hem molekül sayısını hem oksijen atomu sayısını 0,5 Avogadro sayısı yazdım. Formüldeki alt indisi hesaba nasıl katmalıyım?
EEce · Kurgusal örnek öğrenciMolekül sayısı ile molekülün içindeki toplam atom sayısını aynı kabul etmişsin. Kimyasal formüldeki alt indis, her moleküldeki atom adedini gösterir.
Doğru adım
0,5 mol karbondioksit, 0,5 × NA molekül içerir.
Bağımsız kontrol
Bir molekülde toplam üç atom olduğundan toplam atom sayısı 1,5 × NA olmalıdır. Karbon ve oksijen sonuçlarının toplamı bunu verir.
DDeniz · Kurgusal örnek öğrenciFotosentez denkleminde karbondioksit bulunduğu için açığa çıkan oksijen gazının karbon dioksitten ayrıldığını düşündüm. Işığa bağlı tepkimelerde gerçek kaynak nedir?
EEce · Kurgusal örnek öğrenciGenel denklemdeki atomları, tepkimenin basamaklarını izlemeden eşleştirmişsin. Açığa çıkan oksijenin kaynağı ışığa bağlı tepkimelerde parçalanan sudur.
Doğru adım
Işık enerjisi fotosistemlerde elektron akışını başlatır.
Bağımsız kontrol
Oksijen atomları işaretlenmiş suyla yapılan izleme deneylerinde açığa çıkan oksijende işaret görülmesi bu ayrımı destekler.
DDeniz · Kurgusal örnek öğrenciTek kullanımlık ürünleri azaltan uygulamalar atığı düşürür. Okulda yeniden kullanılabilir şişe uygulaması tek kullanımlık şişe sayısını azalttı. O hâlde okul bu uygulamayı sürdürmelidir argümanında öncül ve sonuç hangileridir?
EEce · Kurgusal örnek öğrenciBir cümlenin güçlü ifade edilmesi onun öncül olduğunu göstermez. Öncüller gerekçe sunar; sonuç bu gerekçelerden çıkarılan yargıdır.
Doğru adım
Genel gerekçe: Tek kullanımlık ürünleri azaltan uygulamalar atığı düşürür.
Bağımsız kontrol
Çünkü sözcüğünü sonuçtan önce getirip gerekçeleri sıralayabiliyorsan öncül-sonuç ayrımın tutarlıdır.
DDeniz · Kurgusal örnek öğrenciBir yerleşim planında yalnız geçmişte su basan alanları işaretleyip risk haritasını tamamladım. Nüfus, yapıların dayanıklılığı, tahliye yolları ve güncel yağış senaryolarını ayrıca incelemeli miyim?
EEce · Kurgusal örnek öğrenciTehlike haritası risk analizinin yalnız bir parçasıdır. Risk, tehlikenin yanında maruziyet ve kırılganlıkla birlikte değerlendirilir.
Doğru adım
Taşkının olası yayılımını ve şiddetini güncel senaryolarla belirle.
Bağımsız kontrol
Haritan yalnız suyun nerede olacağını değil, kimlerin ve hangi sistemlerin neden etkilenebileceğini de gösteriyorsa risk yaklaşımı tamamlanır.
Açıklamayı kapatıp soruyu yeniden çöz. Sorudaki bilgi veya işlemle seçeneğin arasındaki bağı kendi cümlenle anlat. Ardından «60/169» seçeneğinin neden bu bağı kuramadığını açıklamanla karşılaştır. Bu, kendi öğrenmeni yoklaman için bir yönergedir; bağımsız öğretmen doğrulaması değildir.
DDeniz · Kurgusal örnek öğrenciGerçek x için f(x) = x² - 4x + 7 fonksiyonunun en küçük değeri kaçtır?
A) 2
B) 3
C) 7
D) 11
EEce · Kurgusal örnek öğrenciUygun olmayan sonuç: 11. Tam kare oluştururken eklenen sabit aynı zamanda çıkarılmalıdır. Denetim: Her gerçek x için f(x) - 3 = (x - 2)² ≥ 0; eşitlik gerçekten sağlanabilir. Tekrar için bu dersin “Önkoşul: kare tamamlama ile tepeyi görünür kıl” bölümüne dön; örneğin adımlarını bu sorunun verilenleriyle yeniden uygula.
Doğru adım
İlk iki terimi tam kareye tamamla: f(x) = (x - 2)² + 7 - 4 = (x - 2)² + 3.
Öz kontrol
Açıklamayı kapatıp soruyu yeniden çöz. Sorudaki bilgi veya işlemle seçeneğin arasındaki bağı kendi cümlenle anlat. Ardından «11» seçeneğinin neden bu bağı kuramadığını açıklamanla karşılaştır. Bu, kendi öğrenmeni yoklaman için bir yönergedir; bağımsız öğretmen doğrulaması değildir.
DDeniz · Kurgusal örnek öğrenciGenel toplamı 100 olan tabloda bir ortak hücrenin sıklığı 30’dur. Bu hücrenin ortak göreli sıklığı yüzde kaçtır?
A) %70
B) %3
C) %300
D) %30
EEce · Kurgusal örnek öğrenciBu sonuç uygun değildir. İlgili hücrenin tümleyeni hesaplanmıştır.
Doğru adım
Ortak göreli sıklık hücre/genel toplamdır: 30/100 = %30.
Öz kontrol
Açıklamayı kapatıp soruyu yeniden çöz. Sorudaki bilgi veya işlemle seçeneğin arasındaki bağı kendi cümlenle anlat. Ardından «%70» seçeneğinin neden bu bağı kuramadığını açıklamanla karşılaştır. Bu, kendi öğrenmeni yoklaman için bir yönergedir; bağımsız öğretmen doğrulaması değildir.
DDeniz · Kurgusal örnek öğrenciA(-2, 1) ve B(1, 5) noktaları arasındaki doğru parçasının uzunluğu kaç birimdir?
A) 7
B) 5
C) 25
D) 1
EEce · Kurgusal örnek öğrenciUygun olmayan sonuç: 1. İki koordinat farkını birbirinden çıkarmak Pisagor uzaklığı vermez. Denetim: A ve B'nin yerini değiştirmek iki farkın işaretini değiştirir ama kareler toplamını ve 5 uzunluğunu değiştirmez. Tekrar için bu dersin “Önkoşul: koordinat farkından uzaklığa ve orta noktaya” bölümüne dön; örneğin adımlarını bu sorunun verilenleriyle yeniden uygula.
Doğru adım
Yatay fark 1 - (-2) = 3, düşey fark 5 - (1) = 4 olur.
Öz kontrol
Açıklamayı kapatıp soruyu yeniden çöz. Sorudaki bilgi veya işlemle seçeneğin arasındaki bağı kendi cümlenle anlat. Ardından «1» seçeneğinin neden bu bağı kuramadığını açıklamanla karşılaştır. Bu, kendi öğrenmeni yoklaman için bir yönergedir; bağımsız öğretmen doğrulaması değildir.
DDeniz · Kurgusal örnek öğrenci48 ve 180 sayıları için EBOB ile EKOK’un çarpımı kaçtır?
A) 228
B) 8640
C) 4320
D) 15
EEce · Kurgusal örnek öğrenciBu sonuç uygun değildir. Çarpım gereksiz yere ikiye bölünmüştür.
Doğru adım
EBOB(a,b)×EKOK(a,b)=a×b olduğundan 48×180 = 8640 bulunur.
Öz kontrol
Açıklamayı kapatıp soruyu yeniden çöz. Sorudaki bilgi veya işlemle seçeneğin arasındaki bağı kendi cümlenle anlat. Ardından «4320» seçeneğinin neden bu bağı kuramadığını açıklamanla karşılaştır. Bu, kendi öğrenmeni yoklaman için bir yönergedir; bağımsız öğretmen doğrulaması değildir.
DDeniz · Kurgusal örnek öğrencif(x)=2x−3 fonksiyonunda f(5) değeri kaçtır?
A) 7
B) 10
C) 2
D) −5
EEce · Kurgusal örnek öğrenciBu sonuç uygun değildir. 2×5 çarpımından 3 yerine 8 çıkarılmış veya işlem karıştırılmıştır.
Doğru adım
x yerine 5 yazılır: f(5)=2×5−3=10−3=7 bulunur.
Öz kontrol
Açıklamayı kapatıp soruyu yeniden çöz. Sorudaki bilgi veya işlemle seçeneğin arasındaki bağı kendi cümlenle anlat. Ardından «2» seçeneğinin neden bu bağı kuramadığını açıklamanla karşılaştır. Bu, kendi öğrenmeni yoklaman için bir yönergedir; bağımsız öğretmen doğrulaması değildir.
Sonucu söylemeden önce öğrencinin hangi varsayımda yanıldığını bul.
02
Adımları görünür kıl
Doğru yolu küçük, sıralı ve yeniden uygulanabilir adımlara ayır.
03
Kendini kontrol et
Çözümü kapatıp yeniden dene. Varsa başka bir model, işlem veya karşı örnekle sonucunu sına.
04
Derse geri bağlan
Eksik kazanımı ilgili Eğitir konu anlatımıyla yeniden çalış.
Eğitir tarafından hazırlanmış örnek öğrenci konuşması Bu koleksiyon gerçek topluluk hareketliliğini temsil etmez ve yayımlanmış kullanıcı sorusu sayılmaz.
AaOkuma ayarlarıMetni kendine göre rahatlat⌄
Yalnız ders, kitap ve soru metinlerinin görünümü değişir. Yanıtların ve çalışma kaydın değişmez.
Ortak cihaz kullanıyorsan bu seçeneği kapalı tut. Kaydedersen yalnız görünüm tercihleri bu tarayıcıda kalır; adın, dersin, soruların ve yanıtların kaydedilmez. Aynı cihazı kullanan kişi de bu görünümü görür.
