Takıldığın soruyu küçük adımlarla çözmeyi öğren. Sınıfını ve dersini seç; önce kendin dene, sonra yanlış düşünme adımını ve doğru yolu karşılaştır. Bu konuşmalar kurgusaldır; gerçek öğrenci etkinliği veya öğretmen yanıtı değildir.
DDenizKurgusal soru soran öğrenciEEceKurgusal yanıtlayan öğrenci
1–12. SINIF · LGS · TYT · AYT
Çözümlü örnek konuşmalar
193 açıklamalı örnek. Kurgusal editoryal çalışma; inceleme türü ve yayın durumu her örneğin kendi sayfasında gösterilir. Bu filtreli veya henüz yayın kaydı olmayan koleksiyon arama görünürlüğüne kapalıdır.
2.036 halka açık katalog örneği · 1 aramaya açık örnek. Aramaya açık sayı, mevcut editoryal yayın kontrolünü gösterir; Google indeks sayısı veya alan öğretmeni onayı değildir. Filtrelerde inceleme bekleyen örnekler de bulunabilir.
Eğitir tarafından hazırlanmış örnek öğrenci konuşması
DDeniz · Kurgusal örnek öğrenciAlanı 32 cm² olan kare levhanın çevresi kaç cm’dir?
A) 16√2
B) 8√2
C) 4√2
D) 64√2
EEce · Kurgusal örnek öğrenciTam kare çarpanı kökten çıkarırken karekökünü almalısın; çarpanın kendisini dışarı taşıyamazsın. Tekrar için dersin “Karenin alanından çevresine” bölümüne dön.
Doğru adım
Karenin bir kenarı √32 = 4√2 cm olur.
Öz kontrol
Açıklamayı kapatıp soruyu yeniden çöz. Sorudaki bilgi veya işlemle seçeneğin arasındaki bağı kendi cümlenle anlat. Ardından «64√2» seçeneğinin neden bu bağı kuramadığını açıklamanla karşılaştır. Bu, kendi öğrenmeni yoklaman için bir yönergedir; bağımsız öğretmen doğrulaması değildir.
DDeniz · Kurgusal örnek öğrenciBir torbada aynı büyüklükte 4 kırmızı, 7 mavi ve 2 yeşil bilye vardır. İyice karıştırılan torbadan rastgele bir bilye seçiliyor. Kırmızı gelme olasılığı kaçtır?
A) 6/13
B) 4/7
C) 4/13
D) 7/13
EEce · Kurgusal örnek öğrenciMavi bilyelerin sayısını paya yazmış olabilirsin. İstenen rengin sayısını kullan. Tekrar için dersin “Çıktı, olay ve bütün durumlar” bölümüne dön.
Doğru adım
Toplam 4 + 7 + 2 = 13 eş şanslı bilye vardır.
Öz kontrol
Açıklamayı kapatıp soruyu yeniden çöz. Sorudaki bilgi veya işlemle seçeneğin arasındaki bağı kendi cümlenle anlat. Ardından «7/13» seçeneğinin neden bu bağı kuramadığını açıklamanla karşılaştır. Bu, kendi öğrenmeni yoklaman için bir yönergedir; bağımsız öğretmen doğrulaması değildir.
DDeniz · Kurgusal örnek öğrenciBir kenarı 8 + 3 cm olan kare, kenarları 8 cm ve 3 cm olan iki kare ile kalan iki eş dikdörtgene ayrılıyor. İki dikdörtgenin toplam alanı kaç cm²'dir?
A) 48
B) 24
C) 73
D) 121
EEce · Kurgusal örnek öğrenciBütün karenin alanını buldun; istenen yalnız iki dikdörtgenin oluşturduğu bölgedir. Tekrar için dersin “Toplamın karesinde dört bölge” bölümüne dön.
Doğru adım
Büyük karenin iki kenarı da 8 ve 3 olarak ayrılır.
Öz kontrol
Açıklamayı kapatıp soruyu yeniden çöz. Sorudaki bilgi veya işlemle seçeneğin arasındaki bağı kendi cümlenle anlat. Ardından «121» seçeneğinin neden bu bağı kuramadığını açıklamanla karşılaştır. Bu, kendi öğrenmeni yoklaman için bir yönergedir; bağımsız öğretmen doğrulaması değildir.
DDeniz · Kurgusal örnek öğrenciDoğrusal bir ilişkide x = 2 iken y = 11, x = 5 iken y = 17 oluyor. x = 0 iken y kaçtır?
A) 11
B) 6
C) 7
D) 5
EEce · Kurgusal örnek öğrenciÜç adım değil iki adım geriye gidilir; x = 2 değerinden sıfıra uzaklığı kontrol et. Tekrar için dersin “Tabloda başlangıca geri git” bölümüne dön.
Doğru adım
x değeri 2'den 5'e giderken 3 artar; y değeri 17 − 11 = 6 artar.
Öz kontrol
Açıklamayı kapatıp soruyu yeniden çöz. Sorudaki bilgi veya işlemle seçeneğin arasındaki bağı kendi cümlenle anlat. Ardından «5» seçeneğinin neden bu bağı kuramadığını açıklamanla karşılaştır. Bu, kendi öğrenmeni yoklaman için bir yönergedir; bağımsız öğretmen doğrulaması değildir.
DDeniz · Kurgusal örnek öğrenci2·x + 5 = 19 denklemini sağlayan x değeri kaçtır?
A) 7
B) 14
C) 12
D) 9,5
EEce · Kurgusal örnek öğrenciToplamın içindeki sabit terimi hesaba katmadan bölme yapılmış. Önce sabiti ayır. Tekrar için dersin “Denklemde iki tarafın dengesini koru” bölümüne dön.
Doğru adım
Eşitliğin iki tarafından 5 çıkaralım: 2·x = 14.
Öz kontrol
Açıklamayı kapatıp soruyu yeniden çöz. Sorudaki bilgi veya işlemle seçeneğin arasındaki bağı kendi cümlenle anlat. Ardından «9,5» seçeneğinin neden bu bağı kuramadığını açıklamanla karşılaştır. Bu, kendi öğrenmeni yoklaman için bir yönergedir; bağımsız öğretmen doğrulaması değildir.
DDeniz · Kurgusal örnek öğrenciBir dik üçgenin dik kenarları 6 cm ve 8 cm’dir. Hipotenüs uzunluğu kaç cm’dir?
A) 100
B) 14
C) 10
D) 2
EEce · Kurgusal örnek öğrenciKenar farkı dik üçgenin hipotenüsünü vermez; hipotenüs her iki dik kenardan da uzundur. Tekrar için dersin “Hipotenüsü bulmak için kareleri topla” bölümüne dön.
Doğru adım
Dik üçgende hipotenüsün karesi dik kenarların kareleri toplamıdır. c² = 6² + 8² = 100 olur.
Öz kontrol
Açıklamayı kapatıp soruyu yeniden çöz. Sorudaki bilgi veya işlemle seçeneğin arasındaki bağı kendi cümlenle anlat. Ardından «2» seçeneğinin neden bu bağı kuramadığını açıklamanla karşılaştır. Bu, kendi öğrenmeni yoklaman için bir yönergedir; bağımsız öğretmen doğrulaması değildir.
DDeniz · Kurgusal örnek öğrenciYerel tohumlar, yetiştikleri bölgenin iklimine uzun yıllar içinde uyum sağlar. Köylülerin düzenlediği tohum takasları bu çeşitlerin kaybolmasını önler. Üstelik üreticiler, deneyimlerini paylaşarak hangi tohumun nerede daha iyi geliştiğini öğrenir.
Tohum takası metninin ana düşüncesi hangisidir?
A) Her bölgede yalnız tek ürün yetiştirilmelidir.
B) Tohum takası yerel çeşitleri ve üretim bilgisini korur.
C) İklim koşulları tarımı bütünüyle olanaksızlaştırır.
D) Üreticilerin deneyimleri bilimsel bilgi sayılmaz.
EEce · Kurgusal örnek öğrenci“Her bölgede yalnız tek ürün yetiştirilmelidir.” seçeneği uygun değildir. Tüm cümleleri kapsayan olumlu yargıyı ara.
Doğru adım
Doğru cevap “Tohum takası yerel çeşitleri ve üretim bilgisini korur.” seçeneğidir.
Öz kontrol
Açıklamayı kapatıp soruyu yeniden çöz. Sorudaki bilgi veya işlemle seçeneğin arasındaki bağı kendi cümlenle anlat. Ardından «Her bölgede yalnız tek ürün yetiştirilmelidir.» seçeneğinin neden bu bağı kuramadığını açıklamanla karşılaştır. Bu, kendi öğrenmeni yoklaman için bir yönergedir; bağımsız öğretmen doğrulaması değildir.
DDeniz · Kurgusal örnek öğrenci“Kırmak” sözcüğü hangi cümlede “birinin gücenmesine yol açmak” anlamındadır?
A) Dalgalar kıyıdaki kayalara kırıldı.
B) Düşünmeden söylediği sözle arkadaşını kırdı.
C) Usta uzun tahtayı ikiye kırdı.
D) Takım karşılaşmada rekor kırdı.
EEce · Kurgusal örnek öğrenci“Takım karşılaşmada rekor kırdı.” seçeneği uygun değildir. Fiziksel parçalama bildiren kullanımları ele.
Doğru adım
Doğru cevap “Düşünmeden söylediği sözle arkadaşını kırdı.” seçeneğidir.
Öz kontrol
Açıklamayı kapatıp soruyu yeniden çöz. Sorudaki bilgi veya işlemle seçeneğin arasındaki bağı kendi cümlenle anlat. Ardından «Takım karşılaşmada rekor kırdı.» seçeneğinin neden bu bağı kuramadığını açıklamanla karşılaştır. Bu, kendi öğrenmeni yoklaman için bir yönergedir; bağımsız öğretmen doğrulaması değildir.
DDeniz · Kurgusal örnek öğrenciEce, Funda’nın solunda oturur. Gökhan en sağdadır. Her öğrenci farklı bir sandalyededir.
Üç öğrencinin soldan sağa oturma düzeni hangisidir?
A) Funda - Ece - Gökhan
B) Ece - Funda - Gökhan
C) Ece - Gökhan - Funda
D) Gökhan - Ece - Funda
EEce · Kurgusal örnek öğrenci“Ece - Gökhan - Funda” seçeneği uygun değildir. En sağdaki kişiyi yerleştirip sol koşulunu kalan yerlere uygula.
Doğru adım
Doğru cevap “Ece - Funda - Gökhan” seçeneğidir.
Öz kontrol
Açıklamayı kapatıp soruyu yeniden çöz. Sorudaki bilgi veya işlemle seçeneğin arasındaki bağı kendi cümlenle anlat. Ardından «Ece - Gökhan - Funda» seçeneğinin neden bu bağı kuramadığını açıklamanla karşılaştır. Bu, kendi öğrenmeni yoklaman için bir yönergedir; bağımsız öğretmen doğrulaması değildir.
DDeniz · Kurgusal örnek öğrenciKalem sayıları: Kırmızı 18, Mavi 27, Sarı 19, Yeşil 22.
Mavi ve sarı kutular arasındaki kalem farkı kaçtır?
A) 6
B) 7
C) 8
D) 9
EEce · Kurgusal örnek öğrenci“7” seçeneği uygun değildir. “Fark” için büyük değerden küçük değeri çıkar.
Doğru adım
Doğru cevap “8” seçeneğidir.
Öz kontrol
Açıklamayı kapatıp soruyu yeniden çöz. Sorudaki bilgi veya işlemle seçeneğin arasındaki bağı kendi cümlenle anlat. Ardından «7» seçeneğinin neden bu bağı kuramadığını açıklamanla karşılaştır. Bu, kendi öğrenmeni yoklaman için bir yönergedir; bağımsız öğretmen doğrulaması değildir.
DDeniz · Kurgusal örnek öğrenciBazen bir kitabı bitirmekten çok, onunla günlerce yavaş yavaş yürümeyi seviyorum. Sayfalar acele etmediğimde başka kapılar açıyor sanki. Belki de okuma, varılacak bir yerden önce insanın kendine ayırdığı sessiz bir yoldur.
Kişisel ve serbest anlatımıyla öne çıkan parçanın türü hangisidir?
A) Haber
B) Deneme
C) Makale
D) Tutanak
EEce · Kurgusal örnek öğrenci“Tutanak” seçeneği uygun değildir. Öznel ben dili ile kesin kanıt zorunluluğunun bulunmayışına bak.
Doğru adım
Doğru cevap “Deneme” seçeneğidir.
Öz kontrol
Açıklamayı kapatıp soruyu yeniden çöz. Sorudaki bilgi veya işlemle seçeneğin arasındaki bağı kendi cümlenle anlat. Ardından «Tutanak» seçeneğinin neden bu bağı kuramadığını açıklamanla karşılaştır. Bu, kendi öğrenmeni yoklaman için bir yönergedir; bağımsız öğretmen doğrulaması değildir.
DDeniz · Kurgusal örnek öğrenci“Dün okuduğum öykü beni etkiledi.” cümlesinde sıfat-fiil hangisidir?
A) Dün
B) Okuduğum
C) Öykü
D) Etkiledi
EEce · Kurgusal örnek öğrenci“Öykü” seçeneği uygun değildir. Bir adı niteleyen fiil kökenli sözcüğü bul.
Doğru adım
Doğru cevap “Okuduğum” seçeneğidir. “Okuduğum” fiilden türemiş ve “öykü” adını nitelemiştir.
Öz kontrol
Açıklamayı kapatıp soruyu yeniden çöz. Sorudaki bilgi veya işlemle seçeneğin arasındaki bağı kendi cümlenle anlat. Ardından «Öykü» seçeneğinin neden bu bağı kuramadığını açıklamanla karşılaştır. Bu, kendi öğrenmeni yoklaman için bir yönergedir; bağımsız öğretmen doğrulaması değildir.
Sonucu söylemeden önce öğrencinin hangi varsayımda yanıldığını bul.
02
Adımları görünür kıl
Doğru yolu küçük, sıralı ve yeniden uygulanabilir adımlara ayır.
03
Kendini kontrol et
Çözümü kapatıp yeniden dene. Varsa başka bir model, işlem veya karşı örnekle sonucunu sına.
04
Derse geri bağlan
Eksik kazanımı ilgili Eğitir konu anlatımıyla yeniden çalış.
Eğitir tarafından hazırlanmış örnek öğrenci konuşması Bu koleksiyon gerçek topluluk hareketliliğini temsil etmez ve yayımlanmış kullanıcı sorusu sayılmaz.
AaOkuma ayarlarıMetni kendine göre rahatlat⌄
Yalnız ders, kitap ve soru metinlerinin görünümü değişir. Yanıtların ve çalışma kaydın değişmez.
Ortak cihaz kullanıyorsan bu seçeneği kapalı tut. Kaydedersen yalnız görünüm tercihleri bu tarayıcıda kalır; adın, dersin, soruların ve yanıtların kaydedilmez. Aynı cihazı kullanan kişi de bu görünümü görür.
