Takıldığın soruyu küçük adımlarla çözmeyi öğren. Sınıfını ve dersini seç; önce kendin dene, sonra yanlış düşünme adımını ve doğru yolu karşılaştır. Bu konuşmalar kurgusaldır; gerçek öğrenci etkinliği veya öğretmen yanıtı değildir.
DDenizKurgusal soru soran öğrenciEEceKurgusal yanıtlayan öğrenci
1–12. SINIF · LGS · TYT · AYT
Çözümlü örnek konuşmalar
193 açıklamalı örnek. Kurgusal editoryal çalışma; inceleme türü ve yayın durumu her örneğin kendi sayfasında gösterilir. Bu filtreli veya henüz yayın kaydı olmayan koleksiyon arama görünürlüğüne kapalıdır.
2.036 halka açık katalog örneği · 1 aramaya açık örnek. Aramaya açık sayı, mevcut editoryal yayın kontrolünü gösterir; Google indeks sayısı veya alan öğretmeni onayı değildir. Filtrelerde inceleme bekleyen örnekler de bulunabilir.
Eğitir tarafından hazırlanmış örnek öğrenci konuşması
DDeniz · Kurgusal örnek öğrenci3 + □ = 5 eşitliğinde kutuya hangi sayı gelmeli?
A) 2
B) 5
C) 3
EEce · Kurgusal örnek öğrenciEşitliğin sağındaki bütün sayıyı kutuya yazma; soldaki sayıya eklenecek parçayı bul. Tekrar için dersin “Eşit işaretinin iki tarafı” bölümüne dön.
Doğru adım
Eşit işareti iki tarafın aynı sayıyı göstermesini ister. 3 üzerine 2 eklenince 5 olur.
Öz kontrol
Çözümü kapat. Soruyu bir daha oku veya bir büyüğünle dinle. Kendi cevabını söyle. Sonra çözümü aç ve nedenini karşılaştır. Bu, kendini denemen içindir; öğretmen kontrolü değildir.
DDeniz · Kurgusal örnek öğrenci21, 22, 23 dizisinde sonraki sayı kaçtır?
A) 20
B) 24
C) 25
EEce · Kurgusal örnek öğrenci“20” seçimi bu soru için uygun değildir. Yirmi üçten bir ileri say.
Doğru adım
Doğru cevap “24” olur.
Öz kontrol
Çözümü kapat. Soruyu bir daha oku veya bir büyüğünle dinle. Kendi cevabını söyle. Sonra çözümü aç ve nedenini karşılaştır. Bu, kendini denemen içindir; öğretmen kontrolü değildir.
DDeniz · Kurgusal örnek öğrenci12 küp uzunluğundaki kalem, 9 küplük kaleme göre nasıldır?
A) Daha uzundur
B) Daha kısadır
C) Eşittir
EEce · Kurgusal örnek öğrenci“Daha kısadır” seçimi bu soru için uygun değildir. İki uzunluk sayısını karşılaştır.
Doğru adım
Doğru cevap “Daha uzundur” olur.
Öz kontrol
Çözümü kapat. Soruyu bir daha oku veya bir büyüğünle dinle. Kendi cevabını söyle. Sonra çözümü aç ve nedenini karşılaştır. Bu, kendini denemen içindir; öğretmen kontrolü değildir.
DDeniz · Kurgusal örnek öğrenciTürk lirasının kısaltması hangisidir?
A) TK
B) TR
C) TL
EEce · Kurgusal örnek öğrenci“TK” seçimi bu soru için uygun değildir. Para biriminin iki harfli kısaltmasını düşün.
Doğru adım
Doğru cevap “TL” olur.
Öz kontrol
Çözümü kapat. Soruyu bir daha oku veya bir büyüğünle dinle. Kendi cevabını söyle. Sonra çözümü aç ve nedenini karşılaştır. Bu, kendini denemen içindir; öğretmen kontrolü değildir.
DDeniz · Kurgusal örnek öğrenci6 + 3 işleminin sonucu kaçtır?
A) 8
B) 9
C) 10
EEce · Kurgusal örnek öğrenci“8” seçimi bu soru için uygun değildir. Altının üzerine üç ekle.
Doğru adım
Doğru cevap “9” olur.
Öz kontrol
Çözümü kapat. Soruyu bir daha oku veya bir büyüğünle dinle. Kendi cevabını söyle. Sonra çözümü aç ve nedenini karşılaştır. Bu, kendini denemen içindir; öğretmen kontrolü değildir.
DDeniz · Kurgusal örnek öğrenciTop kutunun içindeyse kutu topun neresindedir?
A) Etrafındadır
B) Altındadır
C) Uzağındadır
EEce · Kurgusal örnek öğrenci“Altındadır” seçimi bu soru için uygun değildir. İçinde sözünü ters yönden düşün.
Doğru adım
Doğru cevap “Etrafındadır” olur.
Öz kontrol
Çözümü kapat. Soruyu bir daha oku veya bir büyüğünle dinle. Kendi cevabını söyle. Sonra çözümü aç ve nedenini karşılaştır. Bu, kendini denemen içindir; öğretmen kontrolü değildir.
DDeniz · Kurgusal örnek öğrenciEn sevilen meyveyi bulmak için hangi soru uygundur?
A) Meyveler güzel mi?
B) Bugün nasılsın?
C) En sevdiğin meyve nedir?
EEce · Kurgusal örnek öğrenci“Meyveler güzel mi?” seçimi bu soru için uygun değildir. Öğrenmek istediğin tercihi açıkça sor.
Doğru adım
Doğru cevap “En sevdiğin meyve nedir?” olur.
Öz kontrol
Çözümü kapat. Soruyu bir daha oku veya bir büyüğünle dinle. Kendi cevabını söyle. Sonra çözümü aç ve nedenini karşılaştır. Bu, kendini denemen içindir; öğretmen kontrolü değildir.
DDeniz · Kurgusal örnek öğrenci“Masa” kelimesi hangi sesle başlar?
A) M
B) S
C) A
EEce · Kurgusal örnek öğrenciA sesi ilk sesten sonra gelir.
Doğru adım
Masa kelimesinin başında m sesi vardır; bu nedenle doğru cevap M harfidir.
Öz kontrol
Çözümü kapat. Soruyu bir daha oku veya bir büyüğünle dinle. Kendi cevabını söyle. Sonra çözümü aç ve nedenini karşılaştır. Bu, kendini denemen içindir; öğretmen kontrolü değildir.
DDeniz · Kurgusal örnek öğrenciA ve t seslerini sırayla okuyunca ne oluşur?
A) Et
B) At
C) Ot
EEce · Kurgusal örnek öğrenciOt kelimesi o sesiyle başlar.
Doğru adım
A sesinin ardından t sesini söylediğimizde “at” kelimesi oluşur.
Öz kontrol
Çözümü kapat. Soruyu bir daha oku veya bir büyüğünle dinle. Kendi cevabını söyle. Sonra çözümü aç ve nedenini karşılaştır. Bu, kendini denemen içindir; öğretmen kontrolü değildir.
DDeniz · Kurgusal örnek öğrenciK-a-l-e-m harfleri sırayla hangi kelimeyi oluşturur?
A) Kalem
B) Kelam
C) Kilim
EEce · Kurgusal örnek öğrenciKilim için iki i sesi gerekir.
Doğru adım
Harfleri soldan sağa k-a-l-e-m diye birleştirince “kalem” kelimesi oluşur.
Öz kontrol
Çözümü kapat. Soruyu bir daha oku veya bir büyüğünle dinle. Kendi cevabını söyle. Sonra çözümü aç ve nedenini karşılaştır. Bu, kendini denemen içindir; öğretmen kontrolü değildir.
DDeniz · Kurgusal örnek öğrenciEce elma yedi.
Ece ne yedi?
A) Elma
B) Ekmek
C) Armut
EEce · Kurgusal örnek öğrenciArmut cümlede verilen yiyecek değildir.
Doğru adım
Cümlede Ece’nin yediği şeyin elma olduğu açıkça yazılıdır.
Öz kontrol
Çözümü kapat. Soruyu bir daha oku veya bir büyüğünle dinle. Kendi cevabını söyle. Sonra çözümü aç ve nedenini karşılaştır. Bu, kendini denemen içindir; öğretmen kontrolü değildir.
DDeniz · Kurgusal örnek öğrenci“Ece kitap okudu” cümlesinin sonuna ne gelir?
A) A harfi
B) Boşluk
C) Nokta
EEce · Kurgusal örnek öğrenciSona yeni bir harf eklenmez.
Doğru adım
Cümle bir işi anlatıp bittiği için sonuna nokta gelir.
Öz kontrol
Çözümü kapat. Soruyu bir daha oku veya bir büyüğünle dinle. Kendi cevabını söyle. Sonra çözümü aç ve nedenini karşılaştır. Bu, kendini denemen içindir; öğretmen kontrolü değildir.
Sonucu söylemeden önce öğrencinin hangi varsayımda yanıldığını bul.
02
Adımları görünür kıl
Doğru yolu küçük, sıralı ve yeniden uygulanabilir adımlara ayır.
03
Kendini kontrol et
Çözümü kapatıp yeniden dene. Varsa başka bir model, işlem veya karşı örnekle sonucunu sına.
04
Derse geri bağlan
Eksik kazanımı ilgili Eğitir konu anlatımıyla yeniden çalış.
Eğitir tarafından hazırlanmış örnek öğrenci konuşması Bu koleksiyon gerçek topluluk hareketliliğini temsil etmez ve yayımlanmış kullanıcı sorusu sayılmaz.
AaOkuma ayarlarıMetni kendine göre rahatlat⌄
Yalnız ders, kitap ve soru metinlerinin görünümü değişir. Yanıtların ve çalışma kaydın değişmez.
Ortak cihaz kullanıyorsan bu seçeneği kapalı tut. Kaydedersen yalnız görünüm tercihleri bu tarayıcıda kalır; adın, dersin, soruların ve yanıtların kaydedilmez. Aynı cihazı kullanan kişi de bu görünümü görür.
