BİLGİMİ GELİŞTİRİYORUMÖğrendiklerini kullan.

4. SıNıF MATEMATIK

Ölçme ve Eş Parça Problemleri

Ölçme ve Eş Parça Problemleri: somut örnekler, adım adım çözümler ve kendi başına kontrol edebileceğin alıştırmalar.

Kendi sıranı seç. Örneği incele, çözümünü düşün, gerektiğinde geri dön.

Ders ve yayın bilgileri
  • Sınıf4. Sınıf
  • DersMatematik
  • Anlatım6 bölüm
  • Okuma4 dk
  • Son kontrol31.08.2026
Yayın bilgisi ve editör
Dinleyerek ilerleSesli anlatım · Sen başlatırsın

BİRLİKTE BAŞLAYALIM

Bugün neye bakacağız?

Bir şeklin etrafını ölçmekle içini kaplayan kareleri saymak aynı değildir. Uzunluk ve süre birimlerinde de her dönüşüm aynı sayı ile yapılmaz. Bu derste çevreyi, birimkareyle alanı, eş parça modelini ve birim dönüşümlerini birbirinden ayıracağız. İşleme başlamadan aranan büyüklüğü söyle. Sonucuna doğru birimi ekle; sonra modeli geriye doğru kurarak cevabını sınayacağız.

BU DERSİN KAZANIMLARI

Ders sonunda neyi yapabilir hâle geleceksin?

  • Dikdörtgenin dört kenarını dolaşKI-GRADE-4-SINIF-MATEMATIK-P402-01
  • Alanı birimkarelerle kaplaKI-GRADE-4-SINIF-MATEMATIK-P402-02
  • Uzunlukları ortak birimde birleştirKI-GRADE-4-SINIF-MATEMATIK-P402-03
  • Bütünün kesrini eş gruplarla bulKI-GRADE-4-SINIF-MATEMATIK-P402-04
  • Çevreden karenin tek kenarına dönKI-GRADE-4-SINIF-MATEMATIK-P402-05
  • Süreyi dakikaya çevir ve kontrol etKI-GRADE-4-SINIF-MATEMATIK-P402-06

ÖĞRENCİLERİN ARADIĞI SORULAR

4. Sınıf Ölçme ve Eş Parça Problemleri Konu Anlatımı için kısa yol

Bu kısa cevaplar, konuya nereden başlayacağını ve anlatım ile testleri nasıl sıraya koyacağını netleştirir.

4. Sınıf Ölçme ve Eş Parça Problemleri Konu Anlatımı nedir ve nasıl öğrenilir?

Bu rehber konuyu 6 ayrıntılı bölüm, çözümlü örnekler, sık hatalar ve kısa çalışma adımlarıyla açıklar.

4. Sınıf Matematik konuları arasında bu ders nerede?

Bu anlatım 4. Sınıf Matematik öğrenme rotasındadır; üst ders haritasından aynı kapsamdaki konu ve testlere geçebilirsin.

4. Sınıf Ölçme ve Eş Parça Problemleri Konu Anlatımı testi nasıl çözülür?

3 açıklamalı konu testi bulunur. İlk testten sonra yanlışın bağlı olduğu ders bölümünü tekrar edip sonraki testle öğrenmeni doğrula.

4. Sınıf Ölçme ve Eş Parça Problemleri Konu Anlatımı sesli dinlenebilir mi?

Evet. Sayfadaki sesli dinleme aracıyla anlatımı bölüm bölüm takip edebilir, hızını değiştirebilir ve kaldığın cümleden sürdürebilirsin.

KEŞİF KARTI

Dikdörtgenin dört kenarını dolaş

Önce kendi çözümünü dene. Sonuçta hangi ders bölümüne dönmen gerektiğine bak.

BİRLİKTE ANLAYALIM

Uzun kenarı on dört, kısa kenarı dokuz santimetre olan kartonun çevresini bulalım. Kenarlar 14, 9, 14 ve 9 santimetredir. Toplam 46 santimetre olur; iki komşu kenarın toplamını ikiyle çarpmak da aynı sonucu verir. Yalnız 14 + 9 yapmak çevrenin yarısını sayar. 14 × 9 ise başka bir büyüklük olan alanla ilişkilidir. Çizdiğin dikdörtgenin sınırında parmağını dolaştır; dört kenarın da hesaba katıldığını gör.

KEŞİF KARTI

Alanı birimkarelerle kapla

Önce kendi çözümünü dene. Sonuçta hangi ders bölümüne dönmen gerektiğine bak.

BİRLİKTE ANLAYALIM

Bir dikdörtgenin altı satırının her birinde dokuz birimkare varsa iç bölge 6 × 9 = 54 birimkareyle kaplanır. Saydığımız sınır uzunluğu değil, boşluk bırakmadan yerleşmiş küçük karelerdir. Satır ve sütun sayılarını toplamak bütün kareleri vermez. Karelerin yalnız dış kenarlarını saymak da alanı ölçmez. Bir satırı renklendir, sonra aynı sayıda kare taşıyan altı satırı birlikte düşün. Cevabı santimetre diye değil, verilen modele uygun birimkare diye yaz.

KEŞİF KARTI

Uzunlukları ortak birimde birleştir

Önce kendi çözümünü dene. Sonuçta hangi ders bölümüne dönmen gerektiğine bak.

BİRLİKTE ANLAYALIM

Üç metre kırk santimetrelik ipin tamamını santimetreyle anlatalım. Her metre yüz santimetre olduğu için üç metre üç yüz santimetredir. Ek kırk santimetreyle toplam 340 santimetre olur. Üç ile kırkı doğrudan toplamak farklı birimleri aynı saymak demektir. Dönüşümden önce birimleri altına yaz, sonra ortak birimde birleştir. Ters kontrol için üç yüz kırk santimetrenin üç tam metre ve kırk santimetre olarak ayrıldığını göster; başlangıçtaki uzunluk korunur.

KEŞİF KARTI

Bütünün kesrini eş gruplarla bul

Önce kendi çözümünü dene. Sonuçta hangi ders bölümüne dönmen gerektiğine bak.

BİRLİKTE ANLAYALIM

Altmış çıkartmanın dörtte üçünü seçmek için bütünü önce dört eş gruba ayırırız. Her grupta on beş çıkartma bulunur. Üç grup seçince 15 + 15 + 15 = 45 çıkartma olur. Dört eş parçanın üçü seçildiği için cevabın bütünden küçük olması beklenir. Üçü bütünden çıkarmak kesri anlamlandırmaz; buradaki üç nesne sayısı değil, seçilen eş parça sayısıdır. Dört daireli model çizip yalnız üçünü işaretleyerek sonucu görünür kıl.

KEŞİF KARTI

Çevreden karenin tek kenarına dön

Önce kendi çözümünü dene. Sonuçta hangi ders bölümüne dönmen gerektiğine bak.

BİRLİKTE ANLAYALIM

Çevresi kırk dört santimetre olan karenin dört kenarı eşittir. Bir kenar 44 ÷ 4 = 11 santimetre bulunur. İkiye bölmek tek kenarı değil, iki kenarın toplamını verir. Kırk dördü doğrudan kenar sanmak bütünle parçayı karıştırır. Bulduğun on biri dört kez topla; kırk dört elde ediliyorsa çevreyi geri kurdun. Kare koşulunun önemini unutma: Yalnız çevresi bilinen her dikdörtgenin tek kenarı bu yöntemle belirlenmez.

KEŞİF KARTI

Süreyi dakikaya çevir ve kontrol et

Önce kendi çözümünü dene. Sonuçta hangi ders bölümüne dönmen gerektiğine bak.

BİRLİKTE ANLAYALIM

İki saat yirmi dakikalık süre için iki saati 120 dakikaya çevirip yirmiyi ekleriz. Toplam 140 dakikadır. Bir saat yüz değil altmış dakikadır; metreyi santimetreye çevirirken kullandığımız yüzü burada kullanmayız. Bağımsız kontrol: Üç saat on dakika toplam kaç dakikadır? Önce çöz. Sonuç 190 dakikadır. Üç tane altmış dakikalık grup ile on dakikayı birleştirdiğini göster. Birimlerin adını okumak, yanlış dönüşüm çarpanını seçmeni önler.

SIK SORULANLAR

4. Sınıf Ölçme ve Eş Parça Problemleri Konu Anlatımı hakkında kısa yanıtlar

01Çevre ile birimkare alanı nasıl ayırırım?

Çevre şeklin sınırının uzunluğudur; alan iç bölgeyi kaplayan birimkarelerin sayısıdır. Ölçtükleri büyüklük farklıdır.

02Dikdörtgende yalnız iki kenarı toplamak yeterli mi?

Hayır. Karşılıklı kenarlar da çevreye katılır. İki komşu kenarın toplamını ikiyle çarparsın.

03Metreyi santimetreyle neden doğrudan toplayamam?

Birimlerin büyüklüğü farklıdır. Metreleri yüzle ilişkilendirerek santimetreye çevirdikten sonra toplarsın.

04Dörtte üçü bulurken neden önce dört gruba ayırırım?

Payda eş parça sayısını belirtir. Her eş parçayı bulduktan sonra payın gösterdiği üç parçayı birleştirirsin.

05Çevreyi dörde bölmek her şekle uygulanır mı?

Bu yöntem dört eş kenarlı karede bir kenarı bulur. Her dikdörtgenin kenarları eşit olmadığı için genellenmez.

06Saat dönüşümünde yüzle çarpmak neden yanlıştır?

Bir saat altmış dakikadır. Uzunluk birimindeki dönüşüm sayısını süreye taşıyamazsın.

BİLGİYİ UYGULA

Alıştırma alanı

Şimdi öğrendiğini dene

Kısa testi çöz; her seçenekteki açıklamayla doğru yöntemi pekiştir.

Teste başla

KAYNAK NOTU

Başvuru noktaları

Bu listede yalnızca içerik verisinde açıkça belirtilen kaynaklar gösterilir.

  1. MEB Matematik Öğretim Programı 2018: 4. Sınıf

    T.C. Millî Eğitim Bakanlığı

    Kaynağı aç
  2. 2026–2027 Maarif Modeli kademeli uygulama açıklaması

    İstanbul İl Millî Eğitim Müdürlüğü

    Kaynağı aç

KURUMSAL EDİTÖR

Eğitir Editörlüğü

İçerik sahibi ve yayımlayan

İçerik ilkeleri, düzeltme yaklaşımı ve güncelleme ölçütleri kurumsal editörlük politikasında açıklanır.

Editörlük politikamızı incele

ŞİMDİ SEN DENE

Öğrendiğini sorularda dene.

Hazırsan bir çalışma seç. Takıldığın soruda açıklamaya bak; istersen bu dersin ilgili bölümüne dönüp yeniden dene.