Bir yanlışın içinden
doğru düşünme yoluna.

DDeniz · Kurgusal örnek öğrenciBir kesrin payı ve paydası 5 ile çarpıldığında aşağıdakilerden hangisi kesinlikle değişmez? A) Payın rakamsal değeri B) Paydanın rakamsal değeri C) Kesrin temsil ettiği miktar D) Kesrin yazılış uzunluğu

EEce · Kurgusal örnek öğrenci“Paydanın rakamsal değeri” sonucu uygun değildir. Denkliğin sayıların kendisini değil oranı koruduğunu düşün.

DDeniz · Kurgusal örnek öğrenci4/9 kesrine 1/2’den daha yakın olan seçenek hangisidir? A) 2/9 B) 5/11 C) 3/4 D) 7/9

EEce · Kurgusal örnek öğrenci“7/9” sonucu uygun değildir. Seçeneklerin yarıma ve 4/9’a yaklaşık uzaklığını karşılaştır.

DDeniz · Kurgusal örnek öğrenci3 × (□ + 5) = 36 eşitliğinde kutunun değeri kaçtır? A) 7 B) 12 C) 17 D) 9

EEce · Kurgusal örnek öğrenci“12” sonucu uygun değildir. Önce çarpmanın ters işlemiyle parantezi bul.

DDeniz · Kurgusal örnek öğrenci3, 8, 15, 24, ... örüntüsünde bir sonraki terim kaçtır? A) 35 B) 33 C) 34 D) 36

EEce · Kurgusal örnek öğrenci“36” sonucu uygun değildir. Terimlere değil, ardışık farkların örüntüsüne bak.

DDeniz · Kurgusal örnek öğrenciBirbirini kesen iki doğru kesişim noktasında en fazla kaç açı bölgesi oluşturur? A) 2 B) 4 C) 6 D) 8

EEce · Kurgusal örnek öğrenci“6” sonucu uygun değildir. Kesişim noktasından çıkan dört yönü sırayla düşün.

DDeniz · Kurgusal örnek öğrenciUlaşım türleri yürüyüş 7, servis 11, bisiklet 2 kişidir. Servis dışındaki tercihlerin toplamı kaçtır? A) 9 B) 13 C) 18 D) 20

EEce · Kurgusal örnek öğrenci“20” sonucu uygun değildir. İstenen iki kategoriyi seçip topla.

DDeniz · Kurgusal örnek öğrenciBir rakam bir basamak sola taşındığında basamak değeri nasıl değişir? A) 1 artar B) 100 katına çıkar C) 10 katına çıkar D) 10 azalır

EEce · Kurgusal örnek öğrenci“100 katına çıkar” sonucu uygun değildir. Birler, onlar ve yüzler örüntüsünü kullan.

DDeniz · Kurgusal örnek öğrenciBir ok aynı yönde önce 63°, ardından 84° döndürülüyor. Başlangıç yönüne bir tam turla dönmesi için aynı yönde daha kaç derece dönmelidir? A) 33 B) 147 C) 213 D) 297

EEce · Kurgusal örnek öğrenciBu seçenek uygun değil. Hedef yarım tur değil tam turdur; toplam üç yüz altmış olmalı. Kontrol: 63 + 84 + 213 = 360; tam tur tamamlanır. Bu dersin “Tam dönüşte yapılanı ve kalanı ayır” bölümüne dön; örneğin modelini çizip işlemi yeniden kur.

DDeniz · Kurgusal örnek öğrenciBir makine saatte 128 parça, diğeri saatte 96 parça üretiyor. İkisi 7 saat çalışırsa toplam kaç parça üretir? A) 1 472 B) 1 568 C) 1 664 D) 1 344

EEce · Kurgusal örnek öğrenci“1 664” sonucu uygun değildir. Önce birlikte bir saatteki üretimi bul.

DDeniz · Kurgusal örnek öğrenciToplam 103 etiketin 8 tanesi panoya ayrılıyor. Kalan etiketler 5 gruba eşit paylaştırılıyor. Her gruba kaç etiket düşer? A) 20 B) 95 C) 19 D) 27

EEce · Kurgusal örnek öğrenciBu seçenek uygun değil. Her gruba bir fazla etiket vermek dağıtılan toplamı 5 artırır; ayrılan miktardan sonra bunu karşılayacak etiket yoktur. Kontrol: 5 × 19 + 8 = 103; dağıtım ilk etiket sayısını koruyor. Bu dersin “Ayrılan miktardan sonra eş paylaşım” bölümüne dön; örneğin modelini çizip işlemi yeniden kur.

DDeniz · Kurgusal örnek öğrenci17/5 kesrini tam sayılı kesre çeviren öğrencinin “2 tam 7/5” cevabı neden yanlıştır? A) Payda tek sayıdır B) 17 sayısı 5’ten büyüktür C) Kesir yüzdeye çevrilmemiştir D) Kalan paydadan küçük olmalı ve sonuç 3 tam 2/5 olmalıdır

EEce · Kurgusal örnek öğrenci“Kesir yüzdeye çevrilmemiştir” sonucu uygun değildir. Bölme işlemindeki bölüm ve kalanı doğru yerlere yaz.

DDeniz · Kurgusal örnek öğrenci%62, 0,605, 3/5 ve %59 değerlerinden ikinci büyük olan hangisidir? A) %59 B) 3/5 C) 0,605 D) %62

EEce · Kurgusal örnek öğrenci“%59” sonucu uygun değildir. Hepsini yüzdelik veya ondalık olarak aynı sıraya getir.