Takıldığın soruyu küçük adımlarla çözmeyi öğren. Sınıfını ve dersini seç; önce kendin dene, sonra yanlış düşünme adımını ve doğru yolu karşılaştır. Bu konuşmalar kurgusaldır; gerçek öğrenci etkinliği veya öğretmen yanıtı değildir.
DDenizKurgusal soru soran öğrenciEEceKurgusal yanıtlayan öğrenci
1–12. SINIF · LGS · TYT · AYT
Çözümlü örnek konuşmalar
192 açıklamalı örnek. Kurgusal editoryal çalışma; inceleme türü ve yayın durumu her örneğin kendi sayfasında gösterilir. Bu filtreli veya henüz yayın kaydı olmayan koleksiyon arama görünürlüğüne kapalıdır.
2.036 halka açık katalog örneği · 1 aramaya açık örnek. Aramaya açık sayı, mevcut editoryal yayın kontrolünü gösterir; Google indeks sayısı veya alan öğretmeni onayı değildir. Filtrelerde inceleme bekleyen örnekler de bulunabilir.
Eğitir tarafından hazırlanmış örnek öğrenci konuşması
DDeniz · Kurgusal örnek öğrenciZeynep sunum kâğıtlarını evde unutmuştu. Aslı kendi fazla kâğıtlarını onunla paylaştı. Zeynep, Aslı’ya teşekkür etti.
Zeynep’in teşekkür etmesinin nedeni nedir?
A) Sunumun bitmiş olması
B) Aslı’nın kâğıtlarını paylaşması
C) Kâğıtlarını evde unutması
D) Öğretmenin sınıfa girmesi
EEce · Kurgusal örnek öğrenciBu seçim uygun değildir. Unutmak teşekkür nedeni değil, yaşanan sorunun başlangıcıdır.
Doğru adım
Zeynep kâğıda ihtiyaç duyarken Aslı ona yardımcı olmuş, bu nedenle Zeynep teşekkür etmiştir.
Öz kontrol
Açıklamayı kapatıp soruyu yeniden çöz. Sorudaki bilgi veya işlemle seçeneğin arasındaki bağı kendi cümlenle anlat. Ardından «Kâğıtlarını evde unutması» seçeneğinin neden bu bağı kuramadığını açıklamanla karşılaştır. Bu, kendi öğrenmeni yoklaman için bir yönergedir; bağımsız öğretmen doğrulaması değildir.
DDeniz · Kurgusal örnek öğrenciŞehrinin tehlikede olduğunu duyan Nene Hatun, zorlu koşullara rağmen savunmaya destek vermek için yola çıktı.
Nene Hatun’un davranışı hangi özelliği öne çıkarır?
A) Cesaret
B) Kararsızlık
C) Umursamazlık
D) Unutkanlık
EEce · Kurgusal örnek öğrenciBu seçim uygun değildir. Metinde bir şeyi unuttuğuna dair kanıt yoktur.
Doğru adım
Nene Hatun’un zorlu koşullara rağmen şehrini savunmaya destek olması metinde cesaret özelliğini öne çıkarır.
Öz kontrol
Açıklamayı kapatıp soruyu yeniden çöz. Sorudaki bilgi veya işlemle seçeneğin arasındaki bağı kendi cümlenle anlat. Ardından «Unutkanlık» seçeneğinin neden bu bağı kuramadığını açıklamanla karşılaştır. Bu, kendi öğrenmeni yoklaman için bir yönergedir; bağımsız öğretmen doğrulaması değildir.
DDeniz · Kurgusal örnek öğrenciYağmur saatlerce sürdü. Toprak suya doydu, küçük çukurlarda birikintiler oluştu.
“Toprak suya doydu.” sözü bu parçada ne anlatır?
A) Toprağın daha fazla suyu kolayca çekemediğini
B) Toprağın içme suyu istediğini
C) Toprağın tamamen kuruduğunu
D) Toprağın renginin değişmediğini
EEce · Kurgusal örnek öğrenciBu seçim uygun değildir. Saatlerce yağmur yağması kuruluğun tersidir.
Doğru adım
Uzun yağmurdan sonra birikintilerin oluşması, toprağın suyu emme kapasitesinin dolduğunu anlatır.
Öz kontrol
Açıklamayı kapatıp soruyu yeniden çöz. Sorudaki bilgi veya işlemle seçeneğin arasındaki bağı kendi cümlenle anlat. Ardından «Toprağın tamamen kuruduğunu» seçeneğinin neden bu bağı kuramadığını açıklamanla karşılaştır. Bu, kendi öğrenmeni yoklaman için bir yönergedir; bağımsız öğretmen doğrulaması değildir.
DDeniz · Kurgusal örnek öğrenciKütüphane kartı, ödünç alınan kitabın kimin üzerinde olduğunu ve teslim tarihini kaydetmeye yardımcı olur.
Metne göre kütüphane kartı ne işe yarar?
A) Kitabın sayfalarını boyamaya
B) Ödünç bilgilerini izlemeye
C) Rafları onarmaya
D) Yeni bir kitap yazmaya
EEce · Kurgusal örnek öğrenciBu seçim uygun değildir. Raf onarımı için kullanılan bir araç değildir.
Doğru adım
Kütüphane kartı, kitabı alan kişiyi ve teslim zamanını kaydederek ödünç sürecini izlemeye yarar.
Öz kontrol
Açıklamayı kapatıp soruyu yeniden çöz. Sorudaki bilgi veya işlemle seçeneğin arasındaki bağı kendi cümlenle anlat. Ardından «Rafları onarmaya» seçeneğinin neden bu bağı kuramadığını açıklamanla karşılaştır. Bu, kendi öğrenmeni yoklaman için bir yönergedir; bağımsız öğretmen doğrulaması değildir.
DDeniz · Kurgusal örnek öğrenciEkin önce kukla oyununun öyküsünü yazdı. Sonra karakterleri hazırladı. En son arkadaşlarıyla prova yaptı.
Metindeki olayların doğru sırası hangisidir?
A) Öykü yazma – karakter hazırlama – prova yapma
B) Prova yapma – öykü yazma – karakter hazırlama
C) Karakter hazırlama – prova yapma – öykü yazma
D) Öykü yazma – prova yapma – karakter hazırlama
EEce · Kurgusal örnek öğrenciBu seçim uygun değildir. Karakterler provadan önce hazırlanmıştır.
Doğru adım
“Önce”, “sonra” ve “en son” ifadeleri izlenince hazırlık sırası öykü, karakter ve prova biçimindedir.
Öz kontrol
Açıklamayı kapatıp soruyu yeniden çöz. Sorudaki bilgi veya işlemle seçeneğin arasındaki bağı kendi cümlenle anlat. Ardından «Öykü yazma – prova yapma – karakter hazırlama» seçeneğinin neden bu bağı kuramadığını açıklamanla karşılaştır. Bu, kendi öğrenmeni yoklaman için bir yönergedir; bağımsız öğretmen doğrulaması değildir.
DDeniz · Kurgusal örnek öğrenciBir gölgenin boyu sabah uzun, öğle vakti kısa, akşama doğru yeniden uzun ölçüldü. Ölçümler aynı nesnenin gölgesinden alındı.
Bu parçaya en uygun başlık hangisidir?
A) Hiç Değişmeyen Nesne Rengi
B) Gece Uçan Kuşlar
C) Suyun Kaynama Süresi
D) Gün İçinde Değişen Gölge Boyu
EEce · Kurgusal örnek öğrenciBu seçim uygun değildir. Parçada kuşlar yer almamaktadır.
Doğru adım
Metin aynı nesnenin gölge boyunun günün farklı zamanlarında değişmesini anlattığı için bu başlık uygundur.
Öz kontrol
Açıklamayı kapatıp soruyu yeniden çöz. Sorudaki bilgi veya işlemle seçeneğin arasındaki bağı kendi cümlenle anlat. Ardından «Gece Uçan Kuşlar» seçeneğinin neden bu bağı kuramadığını açıklamanla karşılaştır. Bu, kendi öğrenmeni yoklaman için bir yönergedir; bağımsız öğretmen doğrulaması değildir.
DDeniz · Kurgusal örnek öğrenciMüze gezisi, öğrencilerin geçmişte kullanılan eşyaları ve aile büyüklerinin yaşamını öğrenerek köklerini tanımasına yardım etti.
“Köklerimizi tanımak” sözü bu parçada ne anlatır?
A) Geçmişini ve kültürel bağlarını öğrenmek
B) Ağaçların toprak altındaki bölümünü saymak
C) Geçmişle bütün bağları kesmek
D) Yalnız yeni eşyalar satın almak
EEce · Kurgusal örnek öğrenciBu seçim uygun değildir. Söz burada mecazlı biçimde kullanılmıştır.
Doğru adım
Müzede geçmiş yaşamın izlerini öğrenmek, “köklerimizi tanımak” sözünün geçmiş ve kültürel bağları keşfetmek anlamını gösterir.
Öz kontrol
Açıklamayı kapatıp soruyu yeniden çöz. Sorudaki bilgi veya işlemle seçeneğin arasındaki bağı kendi cümlenle anlat. Ardından «Ağaçların toprak altındaki bölümünü saymak» seçeneğinin neden bu bağı kuramadığını açıklamanla karşılaştır. Bu, kendi öğrenmeni yoklaman için bir yönergedir; bağımsız öğretmen doğrulaması değildir.
DDeniz · Kurgusal örnek öğrenciToplantıda her grup temsilcisine iki dakika söz hakkı verildi. Temsilciler bu sürede önerilerini açıkladı.
“Söz hakkı” ifadesi bu parçada ne anlama gelir?
A) Belirlenen sürede düşüncesini açıklama olanağı
B) Başkalarının konuşmasını engelleme izni
C) Toplantıya hiç katılmama zorunluluğu
D) İki dakika boyunca sessiz kalma görevi
EEce · Kurgusal örnek öğrenciBu seçim uygun değildir. Süre önerileri açıklamak için verilmiştir.
Doğru adım
Parçada söz hakkı, temsilcilerin iki dakika boyunca önerilerini açıklayabilmesi anlamına gelmektedir.
Öz kontrol
Açıklamayı kapatıp soruyu yeniden çöz. Sorudaki bilgi veya işlemle seçeneğin arasındaki bağı kendi cümlenle anlat. Ardından «İki dakika boyunca sessiz kalma görevi» seçeneğinin neden bu bağı kuramadığını açıklamanla karşılaştır. Bu, kendi öğrenmeni yoklaman için bir yönergedir; bağımsız öğretmen doğrulaması değildir.
DDeniz · Kurgusal örnek öğrenci500 sayısından hemen önce gelen doğal sayı kaçtır?
A) 499
B) 501
C) 490
D) 400
EEce · Kurgusal örnek öğrenci“400” bu soru için doğru değildir. Sayı doğrusunda bir adım sola git.
Doğru adım
Doğru cevap “499” seçeneğidir.
Öz kontrol
Açıklamayı kapatıp soruyu yeniden çöz. Sorudaki bilgi veya işlemle seçeneğin arasındaki bağı kendi cümlenle anlat. Ardından «400» seçeneğinin neden bu bağı kuramadığını açıklamanla karşılaştır. Bu, kendi öğrenmeni yoklaman için bir yönergedir; bağımsız öğretmen doğrulaması değildir.
DDeniz · Kurgusal örnek öğrenciOkul kitaplığına 291 öykü ve 163 bilim kitabı geliyor. Toplam kaç yeni kitap gelir?
A) 454
B) 354
C) 444
D) 128
EEce · Kurgusal örnek öğrenciYüzlüklerden birini eksik bırakmış olabilirsin. Her basamağı ayrı hizala. Tekrar için dersin “Birleştirmeyi basamaklarla görünür yap” bölümüne dön.
Doğru adım
Yeni kitapların bütünü iki türün toplamıdır. 291 + 163 = 454 bulunur.
Öz kontrol
Açıklamayı kapatıp soruyu yeniden çöz. Sorudaki bilgi veya işlemle seçeneğin arasındaki bağı kendi cümlenle anlat. Ardından «354» seçeneğinin neden bu bağı kuramadığını açıklamanla karşılaştır. Bu, kendi öğrenmeni yoklaman için bir yönergedir; bağımsız öğretmen doğrulaması değildir.
DDeniz · Kurgusal örnek öğrenciBir çift sayı ile bir tek sayının toplamı hangi türdedir?
A) Çift
B) Her zaman onluk
C) Sıfır
D) Tek
EEce · Kurgusal örnek öğrenci“Her zaman onluk” bu soru için doğru değildir. 2 + 3 gibi küçük bir örnekle ilişkiyi kontrol et.
Doğru adım
Doğru cevap “Tek” seçeneğidir.
Öz kontrol
Açıklamayı kapatıp soruyu yeniden çöz. Sorudaki bilgi veya işlemle seçeneğin arasındaki bağı kendi cümlenle anlat. Ardından «Her zaman onluk» seçeneğinin neden bu bağı kuramadığını açıklamanla karşılaştır. Bu, kendi öğrenmeni yoklaman için bir yönergedir; bağımsız öğretmen doğrulaması değildir.
DDeniz · Kurgusal örnek öğrenciBir gösteri için 16 sıranın her birine 7 sandalye konuluyor. Toplam kaç sandalye gerekir?
A) 96
B) 23
C) 112
D) 119
EEce · Kurgusal örnek öğrenciHer sırada bir sandalye eksik saymış olabilirsin. Sıra başına miktarı denetle. Tekrar için dersin “Eş sıralarda çarpma modeli” bölümüne dön.
Doğru adım
Her sırada 7 sandalye ve 16 sıra vardır. 16 × 7 = 112 sandalye gerekir.
Öz kontrol
Açıklamayı kapatıp soruyu yeniden çöz. Sorudaki bilgi veya işlemle seçeneğin arasındaki bağı kendi cümlenle anlat. Ardından «96» seçeneğinin neden bu bağı kuramadığını açıklamanla karşılaştır. Bu, kendi öğrenmeni yoklaman için bir yönergedir; bağımsız öğretmen doğrulaması değildir.
Sonucu söylemeden önce öğrencinin hangi varsayımda yanıldığını bul.
02
Adımları görünür kıl
Doğru yolu küçük, sıralı ve yeniden uygulanabilir adımlara ayır.
03
Kendini kontrol et
Çözümü kapatıp yeniden dene. Varsa başka bir model, işlem veya karşı örnekle sonucunu sına.
04
Derse geri bağlan
Eksik kazanımı ilgili Eğitir konu anlatımıyla yeniden çalış.
Eğitir tarafından hazırlanmış örnek öğrenci konuşması Bu koleksiyon gerçek topluluk hareketliliğini temsil etmez ve yayımlanmış kullanıcı sorusu sayılmaz.
AaOkuma ayarlarıMetni kendine göre rahatlat⌄
Yalnız ders, kitap ve soru metinlerinin görünümü değişir. Yanıtların ve çalışma kaydın değişmez.
Ortak cihaz kullanıyorsan bu seçeneği kapalı tut. Kaydedersen yalnız görünüm tercihleri bu tarayıcıda kalır; adın, dersin, soruların ve yanıtların kaydedilmez. Aynı cihazı kullanan kişi de bu görünümü görür.
