Takıldığın soruyu küçük adımlarla çözmeyi öğren. Sınıfını ve dersini seç; önce kendin dene, sonra yanlış düşünme adımını ve doğru yolu karşılaştır. Bu konuşmalar kurgusaldır; gerçek öğrenci etkinliği veya öğretmen yanıtı değildir.
DDenizKurgusal soru soran öğrenciEEceKurgusal yanıtlayan öğrenci
1–12. SINIF · LGS · TYT · AYT
Çözümlü örnek konuşmalar
193 açıklamalı örnek. Kurgusal editoryal çalışma; inceleme türü ve yayın durumu her örneğin kendi sayfasında gösterilir. Bu filtreli veya henüz yayın kaydı olmayan koleksiyon arama görünürlüğüne kapalıdır.
2.036 halka açık katalog örneği · 1 aramaya açık örnek. Aramaya açık sayı, mevcut editoryal yayın kontrolünü gösterir; Google indeks sayısı veya alan öğretmeni onayı değildir. Filtrelerde inceleme bekleyen örnekler de bulunabilir.
Eğitir tarafından hazırlanmış örnek öğrenci konuşması
DDeniz · Kurgusal örnek öğrenciElma 6, muz 3 kez seçildi. En çok hangisidir?
A) Muz
B) İkisi eşit
C) Elma
EEce · Kurgusal örnek öğrenci“İkisi eşit” seçimi bu soru için uygun değildir. İki sıklık sayısını karşılaştır.
Doğru adım
Doğru cevap “Elma” olur.
Öz kontrol
Çözümü kapat. Soruyu bir daha oku veya bir büyüğünle dinle. Kendi cevabını söyle. Sonra çözümü aç ve nedenini karşılaştır. Bu, kendini denemen içindir; öğretmen kontrolü değildir.
DDeniz · Kurgusal örnek öğrenci“Arı” kelimesinin başında hangi harf vardır?
A) R
B) I
C) A
EEce · Kurgusal örnek öğrenciR sesi kelimenin ortasında duyulur.
Doğru adım
Arı kelimesinin ilk sesi a olduğu için kelime A harfiyle başlar.
Öz kontrol
Çözümü kapat. Soruyu bir daha oku veya bir büyüğünle dinle. Kendi cevabını söyle. Sonra çözümü aç ve nedenini karşılaştır. Bu, kendini denemen içindir; öğretmen kontrolü değildir.
DDeniz · Kurgusal örnek öğrenci“Masa” kelimesi nasıl hecelenir?
A) Mas-a
B) Ma-sa
C) M-a-sa
EEce · Kurgusal örnek öğrenciİlk hece mas değil, ma olur.
Doğru adım
Masa kelimesini yavaşça söylediğimizde ma ve sa hecelerini duyarız.
Öz kontrol
Çözümü kapat. Soruyu bir daha oku veya bir büyüğünle dinle. Kendi cevabını söyle. Sonra çözümü aç ve nedenini karşılaştır. Bu, kendini denemen içindir; öğretmen kontrolü değildir.
DDeniz · Kurgusal örnek öğrenciHangi kelime dört harften oluşur?
A) El
B) Elma
C) Kalem
EEce · Kurgusal örnek öğrenciEl kelimesinde iki harf vardır.
Doğru adım
Elma kelimesinde e, l, m ve a olmak üzere dört harf vardır.
Öz kontrol
Çözümü kapat. Soruyu bir daha oku veya bir büyüğünle dinle. Kendi cevabını söyle. Sonra çözümü aç ve nedenini karşılaştır. Bu, kendini denemen içindir; öğretmen kontrolü değildir.
DDeniz · Kurgusal örnek öğrenciTop masanın altında.
Top nerede duruyor?
A) Masanın altında
B) Kutunun içinde
C) Kapının yanında
EEce · Kurgusal örnek öğrenciCümlede kutudan söz edilmiyor.
Doğru adım
Cümle, topun masanın altında olduğunu doğrudan bildirir.
Öz kontrol
Çözümü kapat. Soruyu bir daha oku veya bir büyüğünle dinle. Kendi cevabını söyle. Sonra çözümü aç ve nedenini karşılaştır. Bu, kendini denemen içindir; öğretmen kontrolü değildir.
DDeniz · Kurgusal örnek öğrenciHangi cümlenin ilk harfi düzeltilmelidir?
A) Güneş doğdu.
B) Elif güldü.
C) kuş uçtu.
EEce · Kurgusal örnek öğrenciBu cümle büyük harfle başlıyor.
Doğru adım
“kuş uçtu.” cümlesindeki k harfi büyük K yapılmalıdır.
Öz kontrol
Çözümü kapat. Soruyu bir daha oku veya bir büyüğünle dinle. Kendi cevabını söyle. Sonra çözümü aç ve nedenini karşılaştır. Bu, kendini denemen içindir; öğretmen kontrolü değildir.
DDeniz · Kurgusal örnek öğrenciHangi cümlede soru işareti doğru kullanılmıştır?
A) Servis geldi?
B) Servis ne zaman gelecek?
C) ?Servis birazdan gelecek
EEce · Kurgusal örnek öğrenciİşaret cümlenin başına konmaz.
Doğru adım
“Servis ne zaman gelecek?” cevap bekleyen bir sorudur.
Öz kontrol
Çözümü kapat. Soruyu bir daha oku veya bir büyüğünle dinle. Kendi cevabını söyle. Sonra çözümü aç ve nedenini karşılaştır. Bu, kendini denemen içindir; öğretmen kontrolü değildir.
DDeniz · Kurgusal örnek öğrenciDuru güzel haberi duyunca neşeli oldu.
“Neşeli” kelimesine en yakın anlam hangisidir?
A) Sevinçli
B) Uykulu
C) Kızgın
EEce · Kurgusal örnek öğrenciUykulu olmak başka bir durumdur.
Doğru adım
Neşeli olmak, sevinçli ve mutlu olmak anlamına gelir.
Öz kontrol
Çözümü kapat. Soruyu bir daha oku veya bir büyüğünle dinle. Kendi cevabını söyle. Sonra çözümü aç ve nedenini karşılaştır. Bu, kendini denemen içindir; öğretmen kontrolü değildir.
DDeniz · Kurgusal örnek öğrenciMina saksıya fasulye ekti. Her sabah toprağa biraz su verdi.
Mina saksıya ne ekmiştir?
A) Çiçek
B) Fasulye
C) Elma
EEce · Kurgusal örnek öğrenciMetinde çiçek ekildiği yazmıyor.
Doğru adım
Metnin ilk cümlesinde Mina’nın fasulye ektiği yazıyor.
Öz kontrol
Çözümü kapat. Soruyu bir daha oku veya bir büyüğünle dinle. Kendi cevabını söyle. Sonra çözümü aç ve nedenini karşılaştır. Bu, kendini denemen içindir; öğretmen kontrolü değildir.
DDeniz · Kurgusal örnek öğrenci12 sayısından hemen önce hangisi gelir?
A) 10
B) 11
C) 13
EEce · Kurgusal örnek öğrenci“10” seçimi bu soru için uygun değildir. On ikiden bir adım geri git.
Doğru adım
Doğru cevap “11” olur.
Öz kontrol
Çözümü kapat. Soruyu bir daha oku veya bir büyüğünle dinle. Kendi cevabını söyle. Sonra çözümü aç ve nedenini karşılaştır. Bu, kendini denemen içindir; öğretmen kontrolü değildir.
DDeniz · Kurgusal örnek öğrenciKutuda 15 kalem var. 2 kalem daha konuluyor. Kaç kalem olur?
A) 15
B) 17
C) 13
EEce · Kurgusal örnek öğrenciEklenen iki kalemi de say. Kutudaki sayı artık başlangıçtaki kadar değil. Tekrar için dersin “Birleştirince bütün büyür” bölümüne dön.
Doğru adım
15 kalemle başla. 2 kalem daha ekle: 15 + 2 = 17.
Öz kontrol
Çözümü kapat. Soruyu bir daha oku veya bir büyüğünle dinle. Kendi cevabını söyle. Sonra çözümü aç ve nedenini karşılaştır. Bu, kendini denemen içindir; öğretmen kontrolü değildir.
DDeniz · Kurgusal örnek öğrenci7, 9 ve 8 sayılarından en büyüğü hangisidir?
A) 9
B) 7
C) 8
EEce · Kurgusal örnek öğrenci“7” seçimi bu soru için uygun değildir. Sayı dizisinde en ileride olanı seç.
Doğru adım
Doğru cevap “9” olur.
Öz kontrol
Çözümü kapat. Soruyu bir daha oku veya bir büyüğünle dinle. Kendi cevabını söyle. Sonra çözümü aç ve nedenini karşılaştır. Bu, kendini denemen içindir; öğretmen kontrolü değildir.
Sonucu söylemeden önce öğrencinin hangi varsayımda yanıldığını bul.
02
Adımları görünür kıl
Doğru yolu küçük, sıralı ve yeniden uygulanabilir adımlara ayır.
03
Kendini kontrol et
Çözümü kapatıp yeniden dene. Varsa başka bir model, işlem veya karşı örnekle sonucunu sına.
04
Derse geri bağlan
Eksik kazanımı ilgili Eğitir konu anlatımıyla yeniden çalış.
Eğitir tarafından hazırlanmış örnek öğrenci konuşması Bu koleksiyon gerçek topluluk hareketliliğini temsil etmez ve yayımlanmış kullanıcı sorusu sayılmaz.
AaOkuma ayarlarıMetni kendine göre rahatlat⌄
Yalnız ders, kitap ve soru metinlerinin görünümü değişir. Yanıtların ve çalışma kaydın değişmez.
Ortak cihaz kullanıyorsan bu seçeneği kapalı tut. Kaydedersen yalnız görünüm tercihleri bu tarayıcıda kalır; adın, dersin, soruların ve yanıtların kaydedilmez. Aynı cihazı kullanan kişi de bu görünümü görür.
