Takıldığın soruyu küçük adımlarla çözmeyi öğren. Sınıfını ve dersini seç; önce kendin dene, sonra yanlış düşünme adımını ve doğru yolu karşılaştır. Bu konuşmalar kurgusaldır; gerçek öğrenci etkinliği veya öğretmen yanıtı değildir.
DDenizKurgusal soru soran öğrenciEEceKurgusal yanıtlayan öğrenci
1–12. SINIF · LGS · TYT · AYT
Çözümlü örnek konuşmalar
192 açıklamalı örnek. Kurgusal editoryal çalışma; inceleme türü ve yayın durumu her örneğin kendi sayfasında gösterilir. Bu filtreli veya henüz yayın kaydı olmayan koleksiyon arama görünürlüğüne kapalıdır.
2.036 halka açık katalog örneği · 1 aramaya açık örnek. Aramaya açık sayı, mevcut editoryal yayın kontrolünü gösterir; Google indeks sayısı veya alan öğretmeni onayı değildir. Filtrelerde inceleme bekleyen örnekler de bulunabilir.
Eğitir tarafından hazırlanmış örnek öğrenci konuşması
DDeniz · Kurgusal örnek öğrenciAşağıdaki cümlelerden hangisi büyük harfle doğru başlamıştır?
A) Sabah erkenden yola çıktık.
B) sabah erkenden yola çıktık, dedi.
C) Her sabah Erkenden yola çıktık.
D) Dün sabah erkenden Yola çıktık.
EEce · Kurgusal örnek öğrenciBu seçenek uygun değil; özel olmayan Erkenden sözcüğü cümle ortasında gereksiz büyütülmüştür.
Doğru adım
Tamamlanmış her yeni cümlenin ilk sözcüğü büyük harfle başlar; Sabah sözcüğü bu kurala uygundur.
Öz kontrol
Açıklamayı kapatıp soruyu yeniden çöz. Sorudaki bilgi veya işlemle seçeneğin arasındaki bağı kendi cümlenle anlat. Ardından «Her sabah Erkenden yola çıktık.» seçeneğinin neden bu bağı kuramadığını açıklamanla karşılaştır. Bu, kendi öğrenmeni yoklaman için bir yönergedir; bağımsız öğretmen doğrulaması değildir.
DDeniz · Kurgusal örnek öğrenciOn beşinci yüzyılın Romen rakamıyla gösterimi hangisidir?
A) VX. yüzyıl
B) XV. yüzyıl
C) IV. yüzyıl
D) XX. yüzyıl
EEce · Kurgusal örnek öğrenciBu seçenek uygun değil; IV dört sayısını gösterir, on beşi değil.
Doğru adım
Romen rakamlarında X on, V beş değerindedir; XV on beşi gösterir ve sıra anlamı noktayla belirtilir.
Öz kontrol
Açıklamayı kapatıp soruyu yeniden çöz. Sorudaki bilgi veya işlemle seçeneğin arasındaki bağı kendi cümlenle anlat. Ardından «IV. yüzyıl» seçeneğinin neden bu bağı kuramadığını açıklamanla karşılaştır. Bu, kendi öğrenmeni yoklaman için bir yönergedir; bağımsız öğretmen doğrulaması değildir.
DDeniz · Kurgusal örnek öğrenci1. Saksıya uygun miktarda toprak koyun. 2. Toprakta küçük bir çukur açın. 3. Fideyi yerleştirip çevresini kapatın. 4. Biraz su verin.
Fide dikme yönergesinde ilk yapılması gereken işlem hangisidir?
A) Saksıya toprak koymak
B) Fideye su vermek
C) Fideyi çukura yerleştirmek
D) Saksıyı tamamen boş bırakmak
EEce · Kurgusal örnek öğrenciBu seçenek uygun değil; ilk yönerge bunun tersine toprak konmasını ister.
Doğru adım
Numaralı yönergede birinci basamak saksıya uygun miktarda toprak koymaktır; diğer işlemler bunun üzerine yapılır.
Öz kontrol
Açıklamayı kapatıp soruyu yeniden çöz. Sorudaki bilgi veya işlemle seçeneğin arasındaki bağı kendi cümlenle anlat. Ardından «Saksıyı tamamen boş bırakmak» seçeneğinin neden bu bağı kuramadığını açıklamanla karşılaştır. Bu, kendi öğrenmeni yoklaman için bir yönergedir; bağımsız öğretmen doğrulaması değildir.
DDeniz · Kurgusal örnek öğrenci4MT-01-04: 1400, 1500, 1600 örüntüsünün sonraki sayısı kaçtır?
A) 1600
B) 1800
C) 1710
D) 1700
EEce · Kurgusal örnek öğrenci“1600” bu soruda uygun değildir. Doğru cevap “1700” olmalıdır; çünkü Her adımda 100 eklendiği için sıradaki sayı 1700 olur.
Doğru adım
Doğru cevap “1700” seçeneğidir.
Öz kontrol
Açıklamayı kapatıp soruyu yeniden çöz. Sorudaki bilgi veya işlemle seçeneğin arasındaki bağı kendi cümlenle anlat. Ardından «1600» seçeneğinin neden bu bağı kuramadığını açıklamanla karşılaştır. Bu, kendi öğrenmeni yoklaman için bir yönergedir; bağımsız öğretmen doğrulaması değildir.
DDeniz · Kurgusal örnek öğrenciHer birinde 144 sayfa bulunan 15 defterde toplam kaç sayfa vardır?
A) 2260
B) 159
C) 2016
D) 2160
EEce · Kurgusal örnek öğrenciBir defter eksik hesaplanmış. Çarpımı bütün defter sayısıyla kur. Tekrar için dersin “İki basamaklı çarpanın katkılarını ayır” bölümüne dön.
Doğru adım
Bir defter 144 sayfa içerir ve 15 defter vardır.
Öz kontrol
Açıklamayı kapatıp soruyu yeniden çöz. Sorudaki bilgi veya işlemle seçeneğin arasındaki bağı kendi cümlenle anlat. Ardından «2016» seçeneğinin neden bu bağı kuramadığını açıklamanla karşılaştır. Bu, kendi öğrenmeni yoklaman için bir yönergedir; bağımsız öğretmen doğrulaması değildir.
DDeniz · Kurgusal örnek öğrenci4MT-02-04: 18 nesnenin 1/6 kadarı kaç nesnedir?
A) 4
B) 5
C) 2
D) 3
EEce · Kurgusal örnek öğrenci“2” bu soruda uygun değildir. Doğru cevap “3” olmalıdır; çünkü Önce 18 sayısı 6 eş parçaya ayrılır, sonra 1 parça alınır ve 3 bulunur.
Doğru adım
Doğru cevap “3” seçeneğidir.
Öz kontrol
Açıklamayı kapatıp soruyu yeniden çöz. Sorudaki bilgi veya işlemle seçeneğin arasındaki bağı kendi cümlenle anlat. Ardından «2» seçeneğinin neden bu bağı kuramadığını açıklamanla karşılaştır. Bu, kendi öğrenmeni yoklaman için bir yönergedir; bağımsız öğretmen doğrulaması değildir.
DDeniz · Kurgusal örnek öğrenciKenarları 15 cm ve 10 cm olan dikdörtgen kartonun çevresi kaç cm'dir?
A) 25
B) 50
C) 150
D) 60
EEce · Kurgusal örnek öğrenciBütün kenarlar uzun kenara eşit değildir. Dikdörtgeni kare gibi düşünme. Tekrar için dersin “Dikdörtgenin dört kenarını dolaş” bölümüne dön.
Doğru adım
Dört kenar 15, 10, 15 ve 10 cm'dir.
Öz kontrol
Açıklamayı kapatıp soruyu yeniden çöz. Sorudaki bilgi veya işlemle seçeneğin arasındaki bağı kendi cümlenle anlat. Ardından «60» seçeneğinin neden bu bağı kuramadığını açıklamanla karşılaştır. Bu, kendi öğrenmeni yoklaman için bir yönergedir; bağımsız öğretmen doğrulaması değildir.
DDeniz · Kurgusal örnek öğrenci4MT-03-04: 1348 + 506 işlemi yüzlüklere yuvarlanarak tahmin edilirse sonuç kaç olur?
A) 1700
B) 1900
C) 1854
D) 1800
EEce · Kurgusal örnek öğrenci“1900” bu soruda uygun değildir. Doğru cevap “1800” olmalıdır; çünkü Sayılar 1300 ve 500 olarak yuvarlanır; tahminî toplam 1800 olur.
Doğru adım
Doğru cevap “1800” seçeneğidir.
Öz kontrol
Açıklamayı kapatıp soruyu yeniden çöz. Sorudaki bilgi veya işlemle seçeneğin arasındaki bağı kendi cümlenle anlat. Ardından «1900» seçeneğinin neden bu bağı kuramadığını açıklamanla karşılaştır. Bu, kendi öğrenmeni yoklaman için bir yönergedir; bağımsız öğretmen doğrulaması değildir.
DDeniz · Kurgusal örnek öğrenci4MT-04-04: 160 sayısının 10’a bölümü kaçtır?
A) 160
B) 26
C) 15
D) 16
EEce · Kurgusal örnek öğrenci“160” bu soruda uygun değildir. Doğru cevap “16” olmalıdır; çünkü Onun katı olan 160 sayısı 10’a bölününce 16 elde edilir.
Doğru adım
Doğru cevap “16” seçeneğidir.
Öz kontrol
Açıklamayı kapatıp soruyu yeniden çöz. Sorudaki bilgi veya işlemle seçeneğin arasındaki bağı kendi cümlenle anlat. Ardından «160» seçeneğinin neden bu bağı kuramadığını açıklamanla karşılaştır. Bu, kendi öğrenmeni yoklaman için bir yönergedir; bağımsız öğretmen doğrulaması değildir.
DDeniz · Kurgusal örnek öğrenci4MT-05-04: dik açı kavramını doğru anlatan seçenek hangisidir?
A) Dar açı
B) Geniş açı
C) Doğru parçası
D) Bir karenin köşesindeki açı
EEce · Kurgusal örnek öğrenci“Doğru parçası” bu soruda uygun değildir. Doğru cevap “Bir karenin köşesindeki açı” olmalıdır; çünkü Tanımın ayırt edici özelliği dikkate alındığında doğru seçenek Bir karenin köşesindeki açı olur.
Doğru adım
Doğru cevap “Bir karenin köşesindeki açı” seçeneğidir.
Öz kontrol
Açıklamayı kapatıp soruyu yeniden çöz. Sorudaki bilgi veya işlemle seçeneğin arasındaki bağı kendi cümlenle anlat. Ardından «Doğru parçası» seçeneğinin neden bu bağı kuramadığını açıklamanla karşılaştır. Bu, kendi öğrenmeni yoklaman için bir yönergedir; bağımsız öğretmen doğrulaması değildir.
DDeniz · Kurgusal örnek öğrenci4MT-06-04: 6 kilometre kaç metredir?
A) 600
B) 60
C) 7000
D) 6000
EEce · Kurgusal örnek öğrenci“60” bu soruda uygun değildir. Doğru cevap “6000” olmalıdır; çünkü Bir kilometre 1000 metredir; sonuç 6000 metredir.
Doğru adım
Doğru cevap “6000” seçeneğidir.
Öz kontrol
Açıklamayı kapatıp soruyu yeniden çöz. Sorudaki bilgi veya işlemle seçeneğin arasındaki bağı kendi cümlenle anlat. Ardından «60» seçeneğinin neden bu bağı kuramadığını açıklamanla karşılaştır. Bu, kendi öğrenmeni yoklaman için bir yönergedir; bağımsız öğretmen doğrulaması değildir.
DDeniz · Kurgusal örnek öğrenci4MT-07-04: Bir kapta 6 litre, diğerinde 2 litre su vardır. Toplam kaç litre su vardır?
A) 4
B) 9
C) 12
D) 8
EEce · Kurgusal örnek öğrenci“4” bu soruda uygun değildir. Doğru cevap “8” olmalıdır; çünkü İki kaptaki miktarlar toplanır ve 8 litre bulunur.
Doğru adım
Doğru cevap “8” seçeneğidir.
Öz kontrol
Açıklamayı kapatıp soruyu yeniden çöz. Sorudaki bilgi veya işlemle seçeneğin arasındaki bağı kendi cümlenle anlat. Ardından «4» seçeneğinin neden bu bağı kuramadığını açıklamanla karşılaştır. Bu, kendi öğrenmeni yoklaman için bir yönergedir; bağımsız öğretmen doğrulaması değildir.
Sonucu söylemeden önce öğrencinin hangi varsayımda yanıldığını bul.
02
Adımları görünür kıl
Doğru yolu küçük, sıralı ve yeniden uygulanabilir adımlara ayır.
03
Kendini kontrol et
Çözümü kapatıp yeniden dene. Varsa başka bir model, işlem veya karşı örnekle sonucunu sına.
04
Derse geri bağlan
Eksik kazanımı ilgili Eğitir konu anlatımıyla yeniden çalış.
Eğitir tarafından hazırlanmış örnek öğrenci konuşması Bu koleksiyon gerçek topluluk hareketliliğini temsil etmez ve yayımlanmış kullanıcı sorusu sayılmaz.
AaOkuma ayarlarıMetni kendine göre rahatlat⌄
Yalnız ders, kitap ve soru metinlerinin görünümü değişir. Yanıtların ve çalışma kaydın değişmez.
Ortak cihaz kullanıyorsan bu seçeneği kapalı tut. Kaydedersen yalnız görünüm tercihleri bu tarayıcıda kalır; adın, dersin, soruların ve yanıtların kaydedilmez. Aynı cihazı kullanan kişi de bu görünümü görür.
