ÇÖZÜMÜ ANLA · KENDİN DENE

Bir yanlışın içinden
doğru düşünme yoluna.

Takıldığın soruyu küçük adımlarla çözmeyi öğren. Sınıfını ve dersini seç; önce kendin dene, sonra yanlış düşünme adımını ve doğru yolu karşılaştır. Bu konuşmalar kurgusaldır; gerçek öğrenci etkinliği veya öğretmen yanıtı değildir.

Bu sayfadaki çözümleri incele

Editoryal seçkiye dön

DDenizKurgusal soru soran öğrenci EEceKurgusal yanıtlayan öğrenci

1–12. SINIF · LGS · TYT · AYT

Çözümlü örnek konuşmalar

192 açıklamalı örnek. Kurgusal editoryal çalışma; inceleme türü ve yayın durumu her örneğin kendi sayfasında gösterilir. Bu filtreli veya henüz yayın kaydı olmayan koleksiyon arama görünürlüğüne kapalıdır.

2.036 halka açık katalog örneği · 1 aramaya açık örnek. Aramaya açık sayı, mevcut editoryal yayın kontrolünü gösterir; Google indeks sayısı veya alan öğretmeni onayı değildir. Filtrelerde inceleme bekleyen örnekler de bulunabilir.

Eğitir tarafından hazırlanmış örnek öğrenci konuşması
4. Sınıf Matematik

Kenarları 14 cm ve 9 cm olan dikdörtgen kartonun çevresi kaç cm'dir?

DDeniz · Kurgusal örnek öğrenciKenarları 14 cm ve 9 cm olan dikdörtgen kartonun çevresi kaç cm'dir? A) 46 B) 23 C) 126 D) 56

EEce · Kurgusal örnek öğrenciÇarpım alanı verir. Çevre, dört kenarın uzunlukları toplamıdır. Tekrar için dersin “Dikdörtgenin dört kenarını dolaş” bölümüne dön.

Doğru adım
Dört kenar 14, 9, 14 ve 9 cm'dir.
Öz kontrol
Açıklamayı kapatıp soruyu yeniden çöz. Sorudaki bilgi veya işlemle seçeneğin arasındaki bağı kendi cümlenle anlat. Ardından «126» seçeneğinin neden bu bağı kuramadığını açıklamanla karşılaştır. Bu, kendi öğrenmeni yoklaman için bir yönergedir; bağımsız öğretmen doğrulaması değildir.
İlgili ders
Ölçme ve Eş Parça Problemleri
Tüm çözüm yolunu incele
Eğitir tarafından hazırlanmış örnek öğrenci konuşması
4. Sınıf Matematik

4MT-03-03: □ + 487 = 1798 eşitliğinde kutuya kaç yazılır?

DDeniz · Kurgusal örnek öğrenci4MT-03-03: □ + 487 = 1798 eşitliğinde kutuya kaç yazılır? A) 487 B) 1798 C) 1311 D) 824

EEce · Kurgusal örnek öğrenci“487” bu soruda uygun değildir. Doğru cevap “1311” olmalıdır; çünkü Eksik toplanan, toplamdan bilinen toplanan çıkarılarak 1311 bulunur.

Doğru adım
Doğru cevap “1311” seçeneğidir.
Öz kontrol
Açıklamayı kapatıp soruyu yeniden çöz. Sorudaki bilgi veya işlemle seçeneğin arasındaki bağı kendi cümlenle anlat. Ardından «487» seçeneğinin neden bu bağı kuramadığını açıklamanla karşılaştır. Bu, kendi öğrenmeni yoklaman için bir yönergedir; bağımsız öğretmen doğrulaması değildir.
İlgili ders
Toplama, Çıkarma ve Problemler
Tüm çözüm yolunu incele
Eğitir tarafından hazırlanmış örnek öğrenci konuşması
4. Sınıf Matematik

4MT-04-03: 23 sayısının 100 ile çarpımı kaçtır?

DDeniz · Kurgusal örnek öğrenci4MT-04-03: 23 sayısının 100 ile çarpımı kaçtır? A) 230 B) 123 C) 2300 D) 2400

EEce · Kurgusal örnek öğrenci“2400” bu soruda uygun değildir. Doğru cevap “2300” olmalıdır; çünkü Bir doğal sayı 100 ile çarpılırken sonuna iki sıfır eklenir ve 2300 bulunur.

Doğru adım
Doğru cevap “2300” seçeneğidir.
Öz kontrol
Açıklamayı kapatıp soruyu yeniden çöz. Sorudaki bilgi veya işlemle seçeneğin arasındaki bağı kendi cümlenle anlat. Ardından «2400» seçeneğinin neden bu bağı kuramadığını açıklamanla karşılaştır. Bu, kendi öğrenmeni yoklaman için bir yönergedir; bağımsız öğretmen doğrulaması değildir.
İlgili ders
Çarpma, Bölme ve Eşitlik
Tüm çözüm yolunu incele
Eğitir tarafından hazırlanmış örnek öğrenci konuşması
4. Sınıf Matematik

4MT-05-03: Küp için doğru özellik hangisidir?

DDeniz · Kurgusal örnek öğrenci4MT-05-03: Küp için doğru özellik hangisidir? A) 2 üçgen yüz B) hiç ayrıt yok C) 6 kare yüz D) tek dairesel yüz

EEce · Kurgusal örnek öğrenci“hiç ayrıt yok” bu soruda uygun değildir. Doğru cevap “6 kare yüz” olmalıdır; çünkü Küp modelinin temel kenar, köşe veya yüz özellikleri incelendiğinde doğru açıklama 6 kare yüz olur.

Doğru adım
Doğru cevap “6 kare yüz” seçeneğidir.
Öz kontrol
Açıklamayı kapatıp soruyu yeniden çöz. Sorudaki bilgi veya işlemle seçeneğin arasındaki bağı kendi cümlenle anlat. Ardından «hiç ayrıt yok» seçeneğinin neden bu bağı kuramadığını açıklamanla karşılaştır. Bu, kendi öğrenmeni yoklaman için bir yönergedir; bağımsız öğretmen doğrulaması değildir.
İlgili ders
Geometrik Cisimler, Şekiller ve Açılar
Tüm çözüm yolunu incele
Eğitir tarafından hazırlanmış örnek öğrenci konuşması
4. Sınıf Matematik

4MT-06-03: 5 saat kaç dakikadır?

DDeniz · Kurgusal örnek öğrenci4MT-06-03: 5 saat kaç dakikadır? A) 500 B) 65 C) 300 D) 240

EEce · Kurgusal örnek öğrenci“500” bu soruda uygun değildir. Doğru cevap “300” olmalıdır; çünkü Bir saat 60 dakikadır; 5 × 60 = 300 dakika bulunur.

Doğru adım
Doğru cevap “300” seçeneğidir.
Öz kontrol
Açıklamayı kapatıp soruyu yeniden çöz. Sorudaki bilgi veya işlemle seçeneğin arasındaki bağı kendi cümlenle anlat. Ardından «500» seçeneğinin neden bu bağı kuramadığını açıklamanla karşılaştır. Bu, kendi öğrenmeni yoklaman için bir yönergedir; bağımsız öğretmen doğrulaması değildir.
İlgili ders
Uzunluk, Kütle ve Zaman Ölçme
Tüm çözüm yolunu incele
Eğitir tarafından hazırlanmış örnek öğrenci konuşması
4. Sınıf Matematik

4MT-07-03: 5 litre kaç mililitredir?

DDeniz · Kurgusal örnek öğrenci4MT-07-03: 5 litre kaç mililitredir? A) 500 B) 50 C) 5000 D) 6000

EEce · Kurgusal örnek öğrenci“6000” bu soruda uygun değildir. Doğru cevap “5000” olmalıdır; çünkü Bir litre 1000 mililitredir; sonuç 5000 mililitredir.

Doğru adım
Doğru cevap “5000” seçeneğidir.
Öz kontrol
Açıklamayı kapatıp soruyu yeniden çöz. Sorudaki bilgi veya işlemle seçeneğin arasındaki bağı kendi cümlenle anlat. Ardından «6000» seçeneğinin neden bu bağı kuramadığını açıklamanla karşılaştır. Bu, kendi öğrenmeni yoklaman için bir yönergedir; bağımsız öğretmen doğrulaması değildir.
İlgili ders
Çevre, Alan ve Sıvı Ölçme
Tüm çözüm yolunu incele
Eğitir tarafından hazırlanmış örnek öğrenci konuşması
4. Sınıf Matematik

4MT-08-03: Bir zar atıldığında 7 gelmesi nasıl bir olaydır?

DDeniz · Kurgusal örnek öğrenci4MT-08-03: Bir zar atıldığında 7 gelmesi nasıl bir olaydır? A) Kesin B) Olabilir C) İmkânsız D) Her zaman olur

EEce · Kurgusal örnek öğrenci“Olabilir” bu soruda uygun değildir. Doğru cevap “İmkânsız” olmalıdır; çünkü Standart zarın yüzleri 1 ile 6 arasındadır; 7 gelmesi imkânsızdır.

Doğru adım
Doğru cevap “İmkânsız” seçeneğidir.
Öz kontrol
Açıklamayı kapatıp soruyu yeniden çöz. Sorudaki bilgi veya işlemle seçeneğin arasındaki bağı kendi cümlenle anlat. Ardından «Olabilir» seçeneğinin neden bu bağı kuramadığını açıklamanla karşılaştır. Bu, kendi öğrenmeni yoklaman için bir yönergedir; bağımsız öğretmen doğrulaması değildir.
İlgili ders
Veri ve Olasılık
Tüm çözüm yolunu incele
Eğitir tarafından hazırlanmış örnek öğrenci konuşması
4. Sınıf Türkçe

“Nehir, model uçağın parçalarını özenle birleştirdi; hiçbir ayrıntıyı atlamadı.” cümlesinde özenle ne demektir?

DDeniz · Kurgusal örnek öğrenci“Nehir, model uçağın parçalarını özenle birleştirdi; hiçbir ayrıntıyı atlamadı.” cümlesinde özenle ne demektir? A) Çok hızlı biçimde B) Dikkatli ve titiz biçimde C) Yardım almadan D) İsteksiz biçimde

EEce · Kurgusal örnek öğrenciBu seçenek uygun değil; işi tek başına yaptığına ilişkin bir bilgi verilmemiştir.

Doğru adım
Hiçbir ayrıntıyı atlamaması, Nehir’in işi dikkatli ve titiz biçimde yaptığını gösteren bağlam ipucudur.
Öz kontrol
Açıklamayı kapatıp soruyu yeniden çöz. Sorudaki bilgi veya işlemle seçeneğin arasındaki bağı kendi cümlenle anlat. Ardından «Yardım almadan» seçeneğinin neden bu bağı kuramadığını açıklamanla karşılaştır. Bu, kendi öğrenmeni yoklaman için bir yönergedir; bağımsız öğretmen doğrulaması değildir.
İlgili ders
Sözcükte Anlam
Tüm çözüm yolunu incele
Eğitir tarafından hazırlanmış örnek öğrenci konuşması
4. Sınıf Türkçe

Kırık oyuncak öyküsünün iletisi aşağıdakilerden hangisidir?

DDeniz · Kurgusal örnek öğrenciAras, tekeri çıkan oyuncağını çöpe atmak yerine babasıyla onardı. Oyuncak yeniden çalışınca hem sevindi hem de yeni bir eşya almaya gerek kalmadı. Kırık oyuncak öyküsünün iletisi aşağıdakilerden hangisidir? A) Bütün oyuncaklar kolayca kırılır B) Yeni eşya almak her zaman gereklidir C) Tekerli oyuncaklar daha eğlencelidir D) Eşyaları onarmak israfı azaltabilir

EEce · Kurgusal örnek öğrenciBu seçenek uygun değil; metin bu düşüncenin tersine onarımın yeterli olduğunu gösterir.

Doğru adım
Oyuncağın onarılması yeniden kullanılmasını sağlamış ve yeni bir eşya alınmasını önleyerek israfı azaltmıştır.
Öz kontrol
Açıklamayı kapatıp soruyu yeniden çöz. Sorudaki bilgi veya işlemle seçeneğin arasındaki bağı kendi cümlenle anlat. Ardından «Yeni eşya almak her zaman gereklidir» seçeneğinin neden bu bağı kuramadığını açıklamanla karşılaştır. Bu, kendi öğrenmeni yoklaman için bir yönergedir; bağımsız öğretmen doğrulaması değildir.
İlgili ders
Metnin Konusu ve Ana Fikri
Tüm çözüm yolunu incele
Eğitir tarafından hazırlanmış örnek öğrenci konuşması
4. Sınıf Türkçe

Kütüphane öyküsündeki ana olay nedir?

DDeniz · Kurgusal örnek öğrenciAslı iade edeceği kitabı çantasında bulamayınca son oturduğu masaya döndü. Görevliyle rafları kontrol etti ve kitabı pencere kenarında buldu. Kütüphane öyküsündeki ana olay nedir? A) Pencerenin temizlenmesi B) Yeni rafların kurulması C) Aslı’nın yeni çanta alması D) Aslı’nın kayıp kitabı arayıp bulması

EEce · Kurgusal örnek öğrenciBu seçenek uygun değil; pencere yalnız kitabın bulunduğu yeri belirtir, temizlenmez.

Doğru adım
Kitabın kaybolduğunun fark edilmesi, aranması ve bulunması metindeki bütün eylemleri birleştiren ana olaydır.
Öz kontrol
Açıklamayı kapatıp soruyu yeniden çöz. Sorudaki bilgi veya işlemle seçeneğin arasındaki bağı kendi cümlenle anlat. Ardından «Pencerenin temizlenmesi» seçeneğinin neden bu bağı kuramadığını açıklamanla karşılaştır. Bu, kendi öğrenmeni yoklaman için bir yönergedir; bağımsız öğretmen doğrulaması değildir.
İlgili ders
Hikâye Unsurları ve Olay Sırası
Tüm çözüm yolunu incele
Eğitir tarafından hazırlanmış örnek öğrenci konuşması
4. Sınıf Türkçe

Lale’nin davranışından çıkarılabilecek özellik hangisidir?

DDeniz · Kurgusal örnek öğrenciLale, arkadaşının sözünü bitirmesini bekledi. Sonra farklı düşündüğü noktayı sakin bir sesle ve nedenleriyle açıkladı. Lale’nin davranışından çıkarılabilecek özellik hangisidir? A) Konuşmaktan korktuğu B) Arkadaşını hiç dinlemediği C) Her görüşe katıldığı D) Farklı görüşlere saygılı olduğu

EEce · Kurgusal örnek öğrenciBu seçenek uygun değil; farklı düşündüğünü belirtmesi her görüşe katılmadığını gösterir.

Doğru adım
Söz kesmeden dinlemesi ve kendi görüşünü sakin biçimde gerekçelendirmesi, Lale’nin saygılı iletişim kurduğunu gösterir.
Öz kontrol
Açıklamayı kapatıp soruyu yeniden çöz. Sorudaki bilgi veya işlemle seçeneğin arasındaki bağı kendi cümlenle anlat. Ardından «Her görüşe katıldığı» seçeneğinin neden bu bağı kuramadığını açıklamanla karşılaştır. Bu, kendi öğrenmeni yoklaman için bir yönergedir; bağımsız öğretmen doğrulaması değildir.
İlgili ders
Çıkarım ve Metin Karşılaştırma
Tüm çözüm yolunu incele
Eğitir tarafından hazırlanmış örnek öğrenci konuşması
4. Sınıf Türkçe

Okul duyurusunun temel amacı nedir?

DDeniz · Kurgusal örnek öğrenciDUYURU: Bilim şenliği başvuruları 12 Ekim Cuma günü sona erecektir. Katılmak isteyen öğrenciler formlarını danışma masasına bırakmalıdır. Okul duyurusunun temel amacı nedir? A) Başvuru süresi ve teslim yeri hakkında bilgilendirmek B) Bilim şenliğinin sonucunu açıklamak C) Bir ürünü satın almaya ikna etmek D) Öğrencilere bir masal anlatmak

EEce · Kurgusal örnek öğrenciBu seçenek uygun değil; olay ve kahraman değil başvuru bilgileri verilir.

Doğru adım
Duyuru öğrencilere son tarihi, kimlerin başvurabileceğini ve formun nereye bırakılacağını açıklar.
Öz kontrol
Açıklamayı kapatıp soruyu yeniden çöz. Sorudaki bilgi veya işlemle seçeneğin arasındaki bağı kendi cümlenle anlat. Ardından «Öğrencilere bir masal anlatmak» seçeneğinin neden bu bağı kuramadığını açıklamanla karşılaştır. Bu, kendi öğrenmeni yoklaman için bir yönergedir; bağımsız öğretmen doğrulaması değildir.
İlgili ders
Metin Türleri ve Yapısı
Tüm çözüm yolunu incele

NASIL OKUNMALI?

Yanıt değil, düşünme yolu örneği.

  1. 01
    Yanlışı teşhis et

    Sonucu söylemeden önce öğrencinin hangi varsayımda yanıldığını bul.

  2. 02
    Adımları görünür kıl

    Doğru yolu küçük, sıralı ve yeniden uygulanabilir adımlara ayır.

  3. 03
    Kendini kontrol et

    Çözümü kapatıp yeniden dene. Varsa başka bir model, işlem veya karşı örnekle sonucunu sına.

  4. 04
    Derse geri bağlan

    Eksik kazanımı ilgili Eğitir konu anlatımıyla yeniden çalış.

Eğitir tarafından hazırlanmış örnek öğrenci konuşması Bu koleksiyon gerçek topluluk hareketliliğini temsil etmez ve yayımlanmış kullanıcı sorusu sayılmaz.