Takıldığın soruyu küçük adımlarla çözmeyi öğren. Sınıfını ve dersini seç; önce kendin dene, sonra yanlış düşünme adımını ve doğru yolu karşılaştır. Bu konuşmalar kurgusaldır; gerçek öğrenci etkinliği veya öğretmen yanıtı değildir.
DDenizKurgusal soru soran öğrenciEEceKurgusal yanıtlayan öğrenci
1–12. SINIF · LGS · TYT · AYT
Çözümlü örnek konuşmalar
193 açıklamalı örnek. Kurgusal editoryal çalışma; inceleme türü ve yayın durumu her örneğin kendi sayfasında gösterilir. Bu filtreli veya henüz yayın kaydı olmayan koleksiyon arama görünürlüğüne kapalıdır.
2.036 halka açık katalog örneği · 1 aramaya açık örnek. Aramaya açık sayı, mevcut editoryal yayın kontrolünü gösterir; Google indeks sayısı veya alan öğretmeni onayı değildir. Filtrelerde inceleme bekleyen örnekler de bulunabilir.
Eğitir tarafından hazırlanmış örnek öğrenci konuşması
DDeniz · Kurgusal örnek öğrenci“Köyün en eski yapısı taş köprüdür.” cümlesinin yüklemi hangisidir?
A) Köyün
B) Taş köprüdür
C) En eski
D) Yapısı
EEce · Kurgusal örnek öğrenci“Köyün” seçeneği uygun değildir. Yargıyı tamamlayan isim grubunu tek parça olarak belirle.
Doğru adım
Doğru cevap “Taş köprüdür” seçeneğidir.
Öz kontrol
Açıklamayı kapatıp soruyu yeniden çöz. Sorudaki bilgi veya işlemle seçeneğin arasındaki bağı kendi cümlenle anlat. Ardından «Köyün» seçeneğinin neden bu bağı kuramadığını açıklamanla karşılaştır. Bu, kendi öğrenmeni yoklaman için bir yönergedir; bağımsız öğretmen doğrulaması değildir.
DDeniz · Kurgusal örnek öğrenci“ki” yazımı bakımından doğru cümle hangisidir?
A) Duydumki yarış ertelenmiş.
B) Masadaki dosyayı bana uzatır mısın?
C) Öyle yoruldum kiyerimden kalkamadım.
D) Bizim ki bugün okula gelmedi.
EEce · Kurgusal örnek öğrenci“Bizim ki bugün okula gelmedi.” seçeneği uygun değildir. Bağlaç olan “ki”yi ayrı, aitlik veya sıfat yapan eki bitişik yaz.
Doğru adım
Doğru cevap “Masadaki dosyayı bana uzatır mısın?” seçeneğidir. “Masadaki” sözcüğünde bir adı niteleyen “-ki” eki bitişik yazılır.
Öz kontrol
Açıklamayı kapatıp soruyu yeniden çöz. Sorudaki bilgi veya işlemle seçeneğin arasındaki bağı kendi cümlenle anlat. Ardından «Bizim ki bugün okula gelmedi.» seçeneğinin neden bu bağı kuramadığını açıklamanla karşılaştır. Bu, kendi öğrenmeni yoklaman için bir yönergedir; bağımsız öğretmen doğrulaması değildir.
DDeniz · Kurgusal örnek öğrenci36 cm ve 54 cm uzunluğundaki iki şerit, artmayacak biçimde eşit uzunlukta parçalara ayrılıyor. Bir parçanın uzunluğu en fazla kaç cm olabilir?
A) 9
B) 18
C) 36
D) 108
EEce · Kurgusal örnek öğrenciBu uzunluk iki şeridi böler; ancak daha uzun ortak parça bulunduğu için en büyük değildir. Tekrar için dersin “Eş parça ve eş kutu modelleri” bölümüne dön.
Doğru adım
Parça uzunluğu hem 36 hem 54 sayısını tam bölmelidir.
Öz kontrol
Açıklamayı kapatıp soruyu yeniden çöz. Sorudaki bilgi veya işlemle seçeneğin arasındaki bağı kendi cümlenle anlat. Ardından «9» seçeneğinin neden bu bağı kuramadığını açıklamanla karşılaştır. Bu, kendi öğrenmeni yoklaman için bir yönergedir; bağımsız öğretmen doğrulaması değildir.
DDeniz · Kurgusal örnek öğrenciBir ölçüm sonucu 15 × 10^4 olarak yazılmıştır. Bu sayının bilimsel gösterimi hangisidir?
A) 0,15 × 10^6
B) 1,5 × 10^3
C) 15 × 10^4
D) 1,5 × 10^5
EEce · Kurgusal örnek öğrenciDeğer eşittir; fakat katsayı birden küçük kalmıştır. Bilimsel gösterimin katsayı aralığını kontrol et. Tekrar için dersin “Katsayı aralığı ve değeri koruma” bölümüne dön.
Doğru adım
Bilimsel gösterimde katsayı en az 1, 10'dan küçük olmalıdır. 15 katsayısını 10'a bölüp 1,5 yaparken üssü bir artırırız.
Öz kontrol
Açıklamayı kapatıp soruyu yeniden çöz. Sorudaki bilgi veya işlemle seçeneğin arasındaki bağı kendi cümlenle anlat. Ardından «0,15 × 10^6» seçeneğinin neden bu bağı kuramadığını açıklamanla karşılaştır. Bu, kendi öğrenmeni yoklaman için bir yönergedir; bağımsız öğretmen doğrulaması değildir.
DDeniz · Kurgusal örnek öğrenciAlanı 75 cm² olan kare levhanın çevresi kaç cm’dir?
A) 10√3
B) 20√3
C) 5√3
D) 100√3
EEce · Kurgusal örnek öğrenciKarede dört eş kenar vardır; kenar uzunluğunu ikiyle çarpmak yarım çevreyi verir. Tekrar için dersin “Karenin alanından çevresine” bölümüne dön.
Doğru adım
Karenin bir kenarı √75 = 5√3 cm olur.
Öz kontrol
Açıklamayı kapatıp soruyu yeniden çöz. Sorudaki bilgi veya işlemle seçeneğin arasındaki bağı kendi cümlenle anlat. Ardından «10√3» seçeneğinin neden bu bağı kuramadığını açıklamanla karşılaştır. Bu, kendi öğrenmeni yoklaman için bir yönergedir; bağımsız öğretmen doğrulaması değildir.
DDeniz · Kurgusal örnek öğrenciBir torbada aynı büyüklükte 5 kırmızı, 8 mavi ve 2 yeşil bilye vardır. İyice karıştırılan torbadan rastgele bir bilye seçiliyor. Kırmızı gelme olasılığı kaçtır?
A) 8/15
B) 5/8
C) 7/15
D) 1/3
EEce · Kurgusal örnek öğrenciMavi bilyelerin sayısını paya yazmış olabilirsin. İstenen rengin sayısını kullan. Tekrar için dersin “Çıktı, olay ve bütün durumlar” bölümüne dön.
Doğru adım
Toplam 5 + 8 + 2 = 15 eş şanslı bilye vardır.
Öz kontrol
Açıklamayı kapatıp soruyu yeniden çöz. Sorudaki bilgi veya işlemle seçeneğin arasındaki bağı kendi cümlenle anlat. Ardından «8/15» seçeneğinin neden bu bağı kuramadığını açıklamanla karşılaştır. Bu, kendi öğrenmeni yoklaman için bir yönergedir; bağımsız öğretmen doğrulaması değildir.
DDeniz · Kurgusal örnek öğrenciBir kenarı 9 + 4 cm olan kare, kenarları 9 cm ve 4 cm olan iki kare ile kalan iki eş dikdörtgene ayrılıyor. İki dikdörtgenin toplam alanı kaç cm²'dir?
A) 36
B) 72
C) 97
D) 169
EEce · Kurgusal örnek öğrenciAlan modelinde bir değil iki eş dikdörtgen vardır; ikisinin alanını toplamalısın. Tekrar için dersin “Toplamın karesinde dört bölge” bölümüne dön.
Doğru adım
Büyük karenin iki kenarı da 9 ve 4 olarak ayrılır.
Öz kontrol
Açıklamayı kapatıp soruyu yeniden çöz. Sorudaki bilgi veya işlemle seçeneğin arasındaki bağı kendi cümlenle anlat. Ardından «36» seçeneğinin neden bu bağı kuramadığını açıklamanla karşılaştır. Bu, kendi öğrenmeni yoklaman için bir yönergedir; bağımsız öğretmen doğrulaması değildir.
DDeniz · Kurgusal örnek öğrenciDoğrusal bir ilişkide x = 2 iken y = 14, x = 5 iken y = 23 oluyor. x = 0 iken y kaçtır?
A) 5
B) 9
C) 14
D) 8
EEce · Kurgusal örnek öğrenciÜç adım değil iki adım geriye gidilir; x = 2 değerinden sıfıra uzaklığı kontrol et. Tekrar için dersin “Tabloda başlangıca geri git” bölümüne dön.
Doğru adım
x değeri 2'den 5'e giderken 3 artar; y değeri 23 − 14 = 9 artar.
Öz kontrol
Açıklamayı kapatıp soruyu yeniden çöz. Sorudaki bilgi veya işlemle seçeneğin arasındaki bağı kendi cümlenle anlat. Ardından «5» seçeneğinin neden bu bağı kuramadığını açıklamanla karşılaştır. Bu, kendi öğrenmeni yoklaman için bir yönergedir; bağımsız öğretmen doğrulaması değildir.
DDeniz · Kurgusal örnek öğrenci3·x + 6 = 30 denklemini sağlayan x değeri kaçtır?
A) 24
B) 8
C) 12
D) 10
EEce · Kurgusal örnek öğrenciSabiti çıkardın; x’in katsayısını bölerek bilinmeyeni yalnız bırakmalısın. Tekrar için dersin “Denklemde iki tarafın dengesini koru” bölümüne dön.
Doğru adım
Eşitliğin iki tarafından 6 çıkaralım: 3·x = 24.
Öz kontrol
Açıklamayı kapatıp soruyu yeniden çöz. Sorudaki bilgi veya işlemle seçeneğin arasındaki bağı kendi cümlenle anlat. Ardından «24» seçeneğinin neden bu bağı kuramadığını açıklamanla karşılaştır. Bu, kendi öğrenmeni yoklaman için bir yönergedir; bağımsız öğretmen doğrulaması değildir.
DDeniz · Kurgusal örnek öğrenciBir dik üçgenin dik kenarları 9 cm ve 12 cm’dir. Hipotenüs uzunluğu kaç cm’dir?
A) 3
B) 21
C) 225
D) 15
EEce · Kurgusal örnek öğrenciKenar farkı dik üçgenin hipotenüsünü vermez; hipotenüs her iki dik kenardan da uzundur. Tekrar için dersin “Hipotenüsü bulmak için kareleri topla” bölümüne dön.
Doğru adım
Dik üçgende hipotenüsün karesi dik kenarların kareleri toplamıdır. c² = 9² + 12² = 225 olur.
Öz kontrol
Açıklamayı kapatıp soruyu yeniden çöz. Sorudaki bilgi veya işlemle seçeneğin arasındaki bağı kendi cümlenle anlat. Ardından «3» seçeneğinin neden bu bağı kuramadığını açıklamanla karşılaştır. Bu, kendi öğrenmeni yoklaman için bir yönergedir; bağımsız öğretmen doğrulaması değildir.
DDeniz · Kurgusal örnek öğrenciBir işi bölünmeden sürdürmek, zihnin konuya yeniden uyum sağlamak için harcadığı zamanı azaltır. Bu yüzden Defne, ödev yaparken bildirimleri kapatıyor ve yirmi beş dakikalık çalışma aralıkları belirliyor. Kısa molalarda ise masasından kalkıp hareket ediyor.
Sessiz çalışma parçasından aşağıdakilerden hangisi çıkarılamaz?
A) Bildirimler dikkati bölebilir.
B) Defne çalışmasını süre aralıklarına ayırır.
C) Defne bütün ödevlerini arkadaşlarıyla yapar.
D) Kısa molalarda hareket etmek tercih edilir.
EEce · Kurgusal örnek öğrenci“Defne çalışmasını süre aralıklarına ayırır.” seçeneği uygun değildir. Her seçeneğin metinde açık veya zorunlu kanıtını bul.
Doğru adım
Doğru cevap “Defne bütün ödevlerini arkadaşlarıyla yapar.” seçeneğidir.
Öz kontrol
Açıklamayı kapatıp soruyu yeniden çöz. Sorudaki bilgi veya işlemle seçeneğin arasındaki bağı kendi cümlenle anlat. Ardından «Defne çalışmasını süre aralıklarına ayırır.» seçeneğinin neden bu bağı kuramadığını açıklamanla karşılaştır. Bu, kendi öğrenmeni yoklaman için bir yönergedir; bağımsız öğretmen doğrulaması değildir.
DDeniz · Kurgusal örnek öğrenci“Etekleri zil çalmak” deyiminin anlamı hangisidir?
A) Çok yorulmak
B) Kararsız kalmak
C) Çok sevinmek
D) Gizlice uzaklaşmak
EEce · Kurgusal örnek öğrenci“Çok yorulmak” seçeneği uygun değildir. Deyimi sözcük sözcük değil, kalıplaşmış bütünüyle düşün.
Doğru adım
Doğru cevap “Çok sevinmek” seçeneğidir.
Öz kontrol
Açıklamayı kapatıp soruyu yeniden çöz. Sorudaki bilgi veya işlemle seçeneğin arasındaki bağı kendi cümlenle anlat. Ardından «Çok yorulmak» seçeneğinin neden bu bağı kuramadığını açıklamanla karşılaştır. Bu, kendi öğrenmeni yoklaman için bir yönergedir; bağımsız öğretmen doğrulaması değildir.
Sonucu söylemeden önce öğrencinin hangi varsayımda yanıldığını bul.
02
Adımları görünür kıl
Doğru yolu küçük, sıralı ve yeniden uygulanabilir adımlara ayır.
03
Kendini kontrol et
Çözümü kapatıp yeniden dene. Varsa başka bir model, işlem veya karşı örnekle sonucunu sına.
04
Derse geri bağlan
Eksik kazanımı ilgili Eğitir konu anlatımıyla yeniden çalış.
Eğitir tarafından hazırlanmış örnek öğrenci konuşması Bu koleksiyon gerçek topluluk hareketliliğini temsil etmez ve yayımlanmış kullanıcı sorusu sayılmaz.
AaOkuma ayarlarıMetni kendine göre rahatlat⌄
Yalnız ders, kitap ve soru metinlerinin görünümü değişir. Yanıtların ve çalışma kaydın değişmez.
Ortak cihaz kullanıyorsan bu seçeneği kapalı tut. Kaydedersen yalnız görünüm tercihleri bu tarayıcıda kalır; adın, dersin, soruların ve yanıtların kaydedilmez. Aynı cihazı kullanan kişi de bu görünümü görür.
