Takıldığın soruyu küçük adımlarla çözmeyi öğren. Sınıfını ve dersini seç; önce kendin dene, sonra yanlış düşünme adımını ve doğru yolu karşılaştır. Bu konuşmalar kurgusaldır; gerçek öğrenci etkinliği veya öğretmen yanıtı değildir.
DDenizKurgusal soru soran öğrenciEEceKurgusal yanıtlayan öğrenci
1–12. SINIF · LGS · TYT · AYT
Çözümlü örnek konuşmalar
192 açıklamalı örnek. Kurgusal editoryal çalışma; inceleme türü ve yayın durumu her örneğin kendi sayfasında gösterilir. Bu filtreli veya henüz yayın kaydı olmayan koleksiyon arama görünürlüğüne kapalıdır.
2.036 halka açık katalog örneği · 1 aramaya açık örnek. Aramaya açık sayı, mevcut editoryal yayın kontrolünü gösterir; Google indeks sayısı veya alan öğretmeni onayı değildir. Filtrelerde inceleme bekleyen örnekler de bulunabilir.
Eğitir tarafından hazırlanmış örnek öğrenci konuşması
DDeniz · Kurgusal örnek öğrenciÖğrenciler sergilenecek eski eşyaların adlarını araştırdı, büyüklerinden kullanım öykülerini dinledi ve bilgileri kısa kartlara yazdı.
Kültür evindeki görev paylaşımının amacı nedir?
A) Eşyaların geçmişini gizlemek
B) Bütün eşyaları yenileriyle değiştirmek
C) Kartları boş bırakmak
D) Eşyaları bilgileri ve öyküleriyle tanıtmak
EEce · Kurgusal örnek öğrenciBu seçim uygun değildir. Eski eşyalar sergilenmek üzere tanıtılmaktadır.
Doğru adım
Öğrenciler eşya adlarını ve kullanım öykülerini bilgi kartlarına aktararak ziyaretçilere anlamlı tanıtım hazırlamıştır.
Öz kontrol
Açıklamayı kapatıp soruyu yeniden çöz. Sorudaki bilgi veya işlemle seçeneğin arasındaki bağı kendi cümlenle anlat. Ardından «Bütün eşyaları yenileriyle değiştirmek» seçeneğinin neden bu bağı kuramadığını açıklamanla karşılaştır. Bu, kendi öğrenmeni yoklaman için bir yönergedir; bağımsız öğretmen doğrulaması değildir.
DDeniz · Kurgusal örnek öğrenci“Okul bahçesinde daha fazla çöp kutusu olmalı; çünkü uzak köşelerde kutuya ulaşmak zor oluyor.”
Görüş ve gerekçe eşleştirmesi hangisinde doğrudur?
A) Görüş: bahçe kapanmalı; gerekçe: kutular renklidir.
B) Görüş: erişim zor; gerekçe: kutu sayısı artmalı.
C) Görüş: kutu sayısı artmalı; gerekçe: uzak köşelerde erişim zor.
D) Görüş: kutular kaldırılmalı; gerekçe: bahçe uzaktır.
EEce · Kurgusal örnek öğrenciBu seçim uygun değildir. Cümle kutuların artırılmasını savunur.
Doğru adım
Cümlede daha fazla kutu istenmesi görüş, uzak köşelerde kutuya erişimin zor olması bu görüşün gerekçesidir.
Öz kontrol
Açıklamayı kapatıp soruyu yeniden çöz. Sorudaki bilgi veya işlemle seçeneğin arasındaki bağı kendi cümlenle anlat. Ardından «Görüş: kutular kaldırılmalı; gerekçe: bahçe uzaktır.» seçeneğinin neden bu bağı kuramadığını açıklamanla karşılaştır. Bu, kendi öğrenmeni yoklaman için bir yönergedir; bağımsız öğretmen doğrulaması değildir.
DDeniz · Kurgusal örnek öğrenciYedi yüzlük, iki onluk ve dört birlikten oluşan sayı kaçtır?
A) 742
B) 704
C) 274
D) 724
EEce · Kurgusal örnek öğrenci“742” bu soru için doğru değildir. Yüzlük, onluk ve birlikleri kendi basamağına koy.
Doğru adım
Doğru cevap “724” seçeneğidir. 700 + 20 + 4 işlemi 724 eder; rakamlar yüzlükten birliğe 7, 2, 4 diye yerleşir.
Öz kontrol
Açıklamayı kapatıp soruyu yeniden çöz. Sorudaki bilgi veya işlemle seçeneğin arasındaki bağı kendi cümlenle anlat. Ardından «742» seçeneğinin neden bu bağı kuramadığını açıklamanla karşılaştır. Bu, kendi öğrenmeni yoklaman için bir yönergedir; bağımsız öğretmen doğrulaması değildir.
DDeniz · Kurgusal örnek öğrenciBir sergi için 800 kart hazırlanacak. 356 kart hazırsa kaç kart daha gerekir?
A) 344
B) 800
C) 444
D) 454
EEce · Kurgusal örnek öğrenciBir yüzlük eksik hesaplanmış olabilir. Eksikle hazır kartlar hedefi tamamlamalıdır. Tekrar için dersin “Hedef ile hazır miktarı ayır” bölümüne dön.
Doğru adım
Hazırlanacak toplamdan hazır olanı çıkarırız: 800 − 356 = 444.
Öz kontrol
Açıklamayı kapatıp soruyu yeniden çöz. Sorudaki bilgi veya işlemle seçeneğin arasındaki bağı kendi cümlenle anlat. Ardından «344» seçeneğinin neden bu bağı kuramadığını açıklamanla karşılaştır. Bu, kendi öğrenmeni yoklaman için bir yönergedir; bağımsız öğretmen doğrulaması değildir.
DDeniz · Kurgusal örnek öğrenciOnlar basamağı 5 olan, 56’dan büyük en küçük çift sayı kaçtır?
A) 56
B) 58
C) 57
D) 60
EEce · Kurgusal örnek öğrenci“60” bu soru için doğru değildir. 57’den başlayarak birler basamağı çift olan ilk sayıyı ara.
Doğru adım
Doğru cevap “58” seçeneğidir. 56’dan sonra gelen sayılar içinde ilk çift sayı 58’dir ve onlar basamağı hâlâ 5’tir.
Öz kontrol
Açıklamayı kapatıp soruyu yeniden çöz. Sorudaki bilgi veya işlemle seçeneğin arasındaki bağı kendi cümlenle anlat. Ardından «60» seçeneğinin neden bu bağı kuramadığını açıklamanla karşılaştır. Bu, kendi öğrenmeni yoklaman için bir yönergedir; bağımsız öğretmen doğrulaması değildir.
DDeniz · Kurgusal örnek öğrenci38 kalem, kutu başına 4 kalemle paketleniyor. Dolu kutular hazırlandıktan sonra kaç kalem artar?
A) 2
B) 9
C) 4
D) 3
EEce · Kurgusal örnek öğrenciBu dolu kutu sayısıdır; soru paketlenmeden artan kalemleri istiyor. Tekrar için dersin “Bölüm ve kalan farklı büyüklüklerdir” bölümüne dön.
Doğru adım
4 kalemlik dokuz kutuda 36 kalem bulunur. 38 − 36 = 2 kalem artar.
Öz kontrol
Açıklamayı kapatıp soruyu yeniden çöz. Sorudaki bilgi veya işlemle seçeneğin arasındaki bağı kendi cümlenle anlat. Ardından «9» seçeneğinin neden bu bağı kuramadığını açıklamanla karşılaştır. Bu, kendi öğrenmeni yoklaman için bir yönergedir; bağımsız öğretmen doğrulaması değildir.
DDeniz · Kurgusal örnek öğrenci783 − 219 işleminin sayılar yüzlüğe yuvarlanarak bulunan tahmini farkı kaçtır?
A) 500
B) 600
C) 564
D) 700
EEce · Kurgusal örnek öğrenci“500” bu soru için doğru değildir. İki sayıyı da en yakın yüzlüğe yuvarladıktan sonra çıkar.
Doğru adım
Doğru cevap “600” seçeneğidir. 783 yaklaşık 800, 219 yaklaşık 200’dür; 800 − 200 = 600 tahmini farktır.
Öz kontrol
Açıklamayı kapatıp soruyu yeniden çöz. Sorudaki bilgi veya işlemle seçeneğin arasındaki bağı kendi cümlenle anlat. Ardından «500» seçeneğinin neden bu bağı kuramadığını açıklamanla karşılaştır. Bu, kendi öğrenmeni yoklaman için bir yönergedir; bağımsız öğretmen doğrulaması değildir.
DDeniz · Kurgusal örnek öğrenci250 santimetre hangi gösterime eşittir?
A) 2 metre 50 santimetre
B) 25 metre
C) 2 metre 5 santimetre
D) 250 metre
EEce · Kurgusal örnek öğrenci“2 metre 5 santimetre” bu soru için doğru değildir. Yüz santimetrelik tam grupları ve artanı ayır.
Doğru adım
Doğru cevap “2 metre 50 santimetre” seçeneğidir. 200 santimetre 2 metre eder ve 50 santimetre artar; sonuç 2 metre 50 santimetredir.
Öz kontrol
Açıklamayı kapatıp soruyu yeniden çöz. Sorudaki bilgi veya işlemle seçeneğin arasındaki bağı kendi cümlenle anlat. Ardından «2 metre 5 santimetre» seçeneğinin neden bu bağı kuramadığını açıklamanla karşılaştır. Bu, kendi öğrenmeni yoklaman için bir yönergedir; bağımsız öğretmen doğrulaması değildir.
DDeniz · Kurgusal örnek öğrenci10 litrelik bir kaptan 4 litre su kullanılırsa kaç litre kalır?
A) 4
B) 6
C) 5
D) 14
EEce · Kurgusal örnek öğrenci“4” bu soru için doğru değildir. Kullanılan suyu kaptaki başlangıç miktarından çıkar.
Doğru adım
Doğru cevap “6” seçeneğidir.
Öz kontrol
Açıklamayı kapatıp soruyu yeniden çöz. Sorudaki bilgi veya işlemle seçeneğin arasındaki bağı kendi cümlenle anlat. Ardından «4» seçeneğinin neden bu bağı kuramadığını açıklamanla karşılaştır. Bu, kendi öğrenmeni yoklaman için bir yönergedir; bağımsız öğretmen doğrulaması değildir.
DDeniz · Kurgusal örnek öğrenciBir nokta simetri doğrusunun tam üzerindeyse yansıma sonrası ne olur?
A) Bir kare sağa gider
B) Bir kare sola gider
C) Aynı yerde kalır
D) Yok olur
EEce · Kurgusal örnek öğrenci“Yok olur” bu soru için doğru değildir. Sıfır uzaklığın yansımada değişmeyeceğini düşün.
Doğru adım
Doğru cevap “Aynı yerde kalır” seçeneğidir.
Öz kontrol
Açıklamayı kapatıp soruyu yeniden çöz. Sorudaki bilgi veya işlemle seçeneğin arasındaki bağı kendi cümlenle anlat. Ardından «Yok olur» seçeneğinin neden bu bağı kuramadığını açıklamanla karşılaştır. Bu, kendi öğrenmeni yoklaman için bir yönergedir; bağımsız öğretmen doğrulaması değildir.
DDeniz · Kurgusal örnek öğrenciToplam 20 cevap vardır. Elma 6, muz 5, armut 4 ise portakal kaç cevaptır?
A) 4
B) 5
C) 6
D) 15
EEce · Kurgusal örnek öğrenci“6” bu soru için doğru değildir. Önce bilinen sıklıkları topla, sonra toplamdan çıkar.
Doğru adım
Doğru cevap “5” seçeneğidir.
Öz kontrol
Açıklamayı kapatıp soruyu yeniden çöz. Sorudaki bilgi veya işlemle seçeneğin arasındaki bağı kendi cümlenle anlat. Ardından «6» seçeneğinin neden bu bağı kuramadığını açıklamanla karşılaştır. Bu, kendi öğrenmeni yoklaman için bir yönergedir; bağımsız öğretmen doğrulaması değildir.
DDeniz · Kurgusal örnek öğrenciSena, yeni gelen öğrencinin teneffüste tek başına kaldığını fark etti. Yanına gidip oyunlarını anlattı ve onu arkadaşlarıyla tanıştırdı.
Sena’nın davranışı ile ilgili hangi çıkarım yapılabilir?
A) Başkalarının duygularını önemser.
B) Yalnız oynamayı tercih eder.
C) Yeni oyunlar öğrenmek istemez.
D) Teneffüse çıkmaktan hoşlanmaz.
EEce · Kurgusal örnek öğrenciBu seçim uygun değildir. Teneffüse ilişkin böyle bir duygu belirtilmemiştir.
Doğru adım
Sena yeni öğrencinin durumunu fark ederek onu gruba katmıştır; bu, başkalarının duygularını önemsediğini gösterir.
Öz kontrol
Açıklamayı kapatıp soruyu yeniden çöz. Sorudaki bilgi veya işlemle seçeneğin arasındaki bağı kendi cümlenle anlat. Ardından «Teneffüse çıkmaktan hoşlanmaz.» seçeneğinin neden bu bağı kuramadığını açıklamanla karşılaştır. Bu, kendi öğrenmeni yoklaman için bir yönergedir; bağımsız öğretmen doğrulaması değildir.
Sonucu söylemeden önce öğrencinin hangi varsayımda yanıldığını bul.
02
Adımları görünür kıl
Doğru yolu küçük, sıralı ve yeniden uygulanabilir adımlara ayır.
03
Kendini kontrol et
Çözümü kapatıp yeniden dene. Varsa başka bir model, işlem veya karşı örnekle sonucunu sına.
04
Derse geri bağlan
Eksik kazanımı ilgili Eğitir konu anlatımıyla yeniden çalış.
Eğitir tarafından hazırlanmış örnek öğrenci konuşması Bu koleksiyon gerçek topluluk hareketliliğini temsil etmez ve yayımlanmış kullanıcı sorusu sayılmaz.
AaOkuma ayarlarıMetni kendine göre rahatlat⌄
Yalnız ders, kitap ve soru metinlerinin görünümü değişir. Yanıtların ve çalışma kaydın değişmez.
Ortak cihaz kullanıyorsan bu seçeneği kapalı tut. Kaydedersen yalnız görünüm tercihleri bu tarayıcıda kalır; adın, dersin, soruların ve yanıtların kaydedilmez. Aynı cihazı kullanan kişi de bu görünümü görür.
