Takıldığın soruyu küçük adımlarla çözmeyi öğren. Sınıfını ve dersini seç; önce kendin dene, sonra yanlış düşünme adımını ve doğru yolu karşılaştır. Bu konuşmalar kurgusaldır; gerçek öğrenci etkinliği veya öğretmen yanıtı değildir.
DDenizKurgusal soru soran öğrenciEEceKurgusal yanıtlayan öğrenci
1–12. SINIF · LGS · TYT · AYT
Çözümlü örnek konuşmalar
173 açıklamalı örnek. Kurgusal editoryal çalışma; inceleme türü ve yayın durumu her örneğin kendi sayfasında gösterilir. Bu filtreli veya henüz yayın kaydı olmayan koleksiyon arama görünürlüğüne kapalıdır.
2.036 halka açık katalog örneği · 1 aramaya açık örnek. Aramaya açık sayı, mevcut editoryal yayın kontrolünü gösterir; Google indeks sayısı veya alan öğretmeni onayı değildir. Filtrelerde inceleme bekleyen örnekler de bulunabilir.
Eğitir tarafından hazırlanmış örnek öğrenci konuşması
DDeniz · Kurgusal örnek öğrenciBir doğru açı üç komşu parçaya ayrılmıştır. İlk parça 42°dir. Kalan iki parça eş ölçülü olduğuna göre eş parçalardan biri kaç derecedir?
A) 138
B) 48
C) 111
D) 69
EEce · Kurgusal örnek öğrenciBu seçenek uygun değil. Bilinen parça bütünden çıkarılmalı. Eklemek kalan bölgeyi gereksiz büyütür. Kontrol: 42 + 2 × 69 = 180; her iki eş parçayı yeniden ekledik. Bu dersin “Eş parçalarda sırayı koru ve kendini denetle” bölümüne dön; örneğin modelini çizip işlemi yeniden kur.
Doğru adım
Doğru açının tamamı 180°dir.
Öz kontrol
Açıklamayı kapatıp soruyu yeniden çöz. Sorudaki bilgi veya işlemle seçeneğin arasındaki bağı kendi cümlenle anlat. Ardından «111» seçeneğinin neden bu bağı kuramadığını açıklamanla karşılaştır. Bu, kendi öğrenmeni yoklaman için bir yönergedir; bağımsız öğretmen doğrulaması değildir.
DDeniz · Kurgusal örnek öğrenci92 öğrenci için her biri 28 öğrenci taşıyan araçlardan ayrılacaktır. Bütün öğrenciler tek seferde gidecekse en az kaç araç gerekir?
A) 4
B) 3
C) 8
D) 92
EEce · Kurgusal örnek öğrenciBu seçenek uygun değil. Bu kadar araç dolduğunda kalan öğrenciler için yer yoktur; bir araç daha gerekir. Kontrol: 3 × 28 < 92 ve 4 × 28 ≥ 92; bir önceki sayı yetmiyor, seçilen sayı yetiyor. Bu dersin “Kalanlı bölmede cevabın anlamını denetle” bölümüne dön; örneğin modelini çizip işlemi yeniden kur.
Doğru adım
92 sayısını 28 kişilik gruplara ayırınca 3 tam araç ve 8 öğrenci kalır.
Öz kontrol
Açıklamayı kapatıp soruyu yeniden çöz. Sorudaki bilgi veya işlemle seçeneğin arasındaki bağı kendi cümlenle anlat. Ardından «3» seçeneğinin neden bu bağı kuramadığını açıklamanla karşılaştır. Bu, kendi öğrenmeni yoklaman için bir yönergedir; bağımsız öğretmen doğrulaması değildir.
DDeniz · Kurgusal örnek öğrenciBir doğru açı üç komşu parçaya ayrılmıştır. İlk parça 48°dir. Kalan iki parça eş ölçülü olduğuna göre eş parçalardan biri kaç derecedir?
A) 66
B) 132
C) 42
D) 114
EEce · Kurgusal örnek öğrenciBu seçenek uygun değil. Bu değer iki eş parçanın toplamıdır; tek parçayı bulmak için ikiye böl. Kontrol: 48 + 2 × 66 = 180; her iki eş parçayı yeniden ekledik. Bu dersin “Eş parçalarda sırayı koru ve kendini denetle” bölümüne dön; örneğin modelini çizip işlemi yeniden kur.
Doğru adım
Doğru açının tamamı 180°dir.
Öz kontrol
Açıklamayı kapatıp soruyu yeniden çöz. Sorudaki bilgi veya işlemle seçeneğin arasındaki bağı kendi cümlenle anlat. Ardından «132» seçeneğinin neden bu bağı kuramadığını açıklamanla karşılaştır. Bu, kendi öğrenmeni yoklaman için bir yönergedir; bağımsız öğretmen doğrulaması değildir.
DDeniz · Kurgusal örnek öğrenci99 öğrenci için her biri 30 öğrenci taşıyan araçlardan ayrılacaktır. Bütün öğrenciler tek seferde gidecekse en az kaç araç gerekir?
A) 3
B) 4
C) 9
D) 99
EEce · Kurgusal örnek öğrenciBu seçenek uygun değil. Bölmeden kalan öğrenci sayısı araç sayısı değildir. Kontrol: 3 × 30 < 99 ve 4 × 30 ≥ 99; bir önceki sayı yetmiyor, seçilen sayı yetiyor. Bu dersin “Kalanlı bölmede cevabın anlamını denetle” bölümüne dön; örneğin modelini çizip işlemi yeniden kur.
Doğru adım
99 sayısını 30 kişilik gruplara ayırınca 3 tam araç ve 9 öğrenci kalır.
Öz kontrol
Açıklamayı kapatıp soruyu yeniden çöz. Sorudaki bilgi veya işlemle seçeneğin arasındaki bağı kendi cümlenle anlat. Ardından «9» seçeneğinin neden bu bağı kuramadığını açıklamanla karşılaştır. Bu, kendi öğrenmeni yoklaman için bir yönergedir; bağımsız öğretmen doğrulaması değildir.
DDeniz · Kurgusal örnek öğrenciBir doğru açı üç komşu parçaya ayrılmıştır. İlk parça 54°dir. Kalan iki parça eş ölçülü olduğuna göre eş parçalardan biri kaç derecedir?
A) 126
B) 63
C) 36
D) 117
EEce · Kurgusal örnek öğrenciBu seçenek uygun değil. Önce bütün doğru açıdan verilen parçayı çıkar; baştan yarıya bölmek aynı işlem değildir. Kontrol: 54 + 2 × 63 = 180; her iki eş parçayı yeniden ekledik. Bu dersin “Eş parçalarda sırayı koru ve kendini denetle” bölümüne dön; örneğin modelini çizip işlemi yeniden kur.
Doğru adım
Doğru açının tamamı 180°dir.
Öz kontrol
Açıklamayı kapatıp soruyu yeniden çöz. Sorudaki bilgi veya işlemle seçeneğin arasındaki bağı kendi cümlenle anlat. Ardından «36» seçeneğinin neden bu bağı kuramadığını açıklamanla karşılaştır. Bu, kendi öğrenmeni yoklaman için bir yönergedir; bağımsız öğretmen doğrulaması değildir.
Sonucu söylemeden önce öğrencinin hangi varsayımda yanıldığını bul.
02
Adımları görünür kıl
Doğru yolu küçük, sıralı ve yeniden uygulanabilir adımlara ayır.
03
Kendini kontrol et
Çözümü kapatıp yeniden dene. Varsa başka bir model, işlem veya karşı örnekle sonucunu sına.
04
Derse geri bağlan
Eksik kazanımı ilgili Eğitir konu anlatımıyla yeniden çalış.
Eğitir tarafından hazırlanmış örnek öğrenci konuşması Bu koleksiyon gerçek topluluk hareketliliğini temsil etmez ve yayımlanmış kullanıcı sorusu sayılmaz.
AaOkuma ayarlarıMetni kendine göre rahatlat⌄
Yalnız ders, kitap ve soru metinlerinin görünümü değişir. Yanıtların ve çalışma kaydın değişmez.
Ortak cihaz kullanıyorsan bu seçeneği kapalı tut. Kaydedersen yalnız görünüm tercihleri bu tarayıcıda kalır; adın, dersin, soruların ve yanıtların kaydedilmez. Aynı cihazı kullanan kişi de bu görünümü görür.
