Takıldığın soruyu küçük adımlarla çözmeyi öğren. Sınıfını ve dersini seç; önce kendin dene, sonra yanlış düşünme adımını ve doğru yolu karşılaştır. Bu konuşmalar kurgusaldır; gerçek öğrenci etkinliği veya öğretmen yanıtı değildir.
DDenizKurgusal soru soran öğrenciEEceKurgusal yanıtlayan öğrenci
1–12. SINIF · LGS · TYT · AYT
Çözümlü örnek konuşmalar
192 açıklamalı örnek. Kurgusal editoryal çalışma; inceleme türü ve yayın durumu her örneğin kendi sayfasında gösterilir. Bu filtreli veya henüz yayın kaydı olmayan koleksiyon arama görünürlüğüne kapalıdır.
2.036 halka açık katalog örneği · 1 aramaya açık örnek. Aramaya açık sayı, mevcut editoryal yayın kontrolünü gösterir; Google indeks sayısı veya alan öğretmeni onayı değildir. Filtrelerde inceleme bekleyen örnekler de bulunabilir.
Eğitir tarafından hazırlanmış örnek öğrenci konuşması
DDeniz · Kurgusal örnek öğrenciBir dikdörtgen 8 sıra birimkareden oluşuyor. Her sırada 11 birimkare var. Alanı kaç birimkaredir?
A) 19
B) 38
C) 88
D) 11
EEce · Kurgusal örnek öğrenciBu çevre modeline aittir. Alan için içteki bütün birimkareler sayılır. Tekrar için dersin “Alanı birimkarelerle kapla” bölümüne dön.
Doğru adım
Her sırada 11 birimkare, toplam 8 sıra vardır.
Öz kontrol
Açıklamayı kapatıp soruyu yeniden çöz. Sorudaki bilgi veya işlemle seçeneğin arasındaki bağı kendi cümlenle anlat. Ardından «38» seçeneğinin neden bu bağı kuramadığını açıklamanla karşılaştır. Bu, kendi öğrenmeni yoklaman için bir yönergedir; bağımsız öğretmen doğrulaması değildir.
DDeniz · Kurgusal örnek öğrenci4MT-03-09: 1533 + 601 işlemi yüzlüklere yuvarlanarak tahmin edilirse sonuç kaç olur?
A) 2100
B) 2000
C) 2200
D) 2134
EEce · Kurgusal örnek öğrenci“2000” bu soruda uygun değildir. Doğru cevap “2100” olmalıdır; çünkü Sayılar 1500 ve 600 olarak yuvarlanır; tahminî toplam 2100 olur.
Doğru adım
Doğru cevap “2100” seçeneğidir.
Öz kontrol
Açıklamayı kapatıp soruyu yeniden çöz. Sorudaki bilgi veya işlemle seçeneğin arasındaki bağı kendi cümlenle anlat. Ardından «2000» seçeneğinin neden bu bağı kuramadığını açıklamanla karşılaştır. Bu, kendi öğrenmeni yoklaman için bir yönergedir; bağımsız öğretmen doğrulaması değildir.
DDeniz · Kurgusal örnek öğrenci4MT-04-09: 210 sayısının 10’a bölümü kaçtır?
A) 21
B) 210
C) 31
D) 20
EEce · Kurgusal örnek öğrenci“20” bu soruda uygun değildir. Doğru cevap “21” olmalıdır; çünkü Onun katı olan 210 sayısı 10’a bölününce 21 elde edilir.
Doğru adım
Doğru cevap “21” seçeneğidir.
Öz kontrol
Açıklamayı kapatıp soruyu yeniden çöz. Sorudaki bilgi veya işlemle seçeneğin arasındaki bağı kendi cümlenle anlat. Ardından «20» seçeneğinin neden bu bağı kuramadığını açıklamanla karşılaştır. Bu, kendi öğrenmeni yoklaman için bir yönergedir; bağımsız öğretmen doğrulaması değildir.
DDeniz · Kurgusal örnek öğrenci4MT-05-09: dar açı kavramını doğru anlatan seçenek hangisidir?
A) Dik açıdan küçük açı
B) Dik açıdan büyük açı
C) Tam dönüş
D) Paralel doğru
EEce · Kurgusal örnek öğrenci“Tam dönüş” bu soruda uygun değildir. Doğru cevap “Dik açıdan küçük açı” olmalıdır; çünkü Tanımın ayırt edici özelliği dikkate alındığında doğru seçenek Dik açıdan küçük açı olur.
Doğru adım
Doğru cevap “Dik açıdan küçük açı” seçeneğidir.
Öz kontrol
Açıklamayı kapatıp soruyu yeniden çöz. Sorudaki bilgi veya işlemle seçeneğin arasındaki bağı kendi cümlenle anlat. Ardından «Tam dönüş» seçeneğinin neden bu bağı kuramadığını açıklamanla karşılaştır. Bu, kendi öğrenmeni yoklaman için bir yönergedir; bağımsız öğretmen doğrulaması değildir.
DDeniz · Kurgusal örnek öğrenci4MT-06-09: 4 kilometre kaç metredir?
A) 4000
B) 400
C) 40
D) 5000
EEce · Kurgusal örnek öğrenci“400” bu soruda uygun değildir. Doğru cevap “4000” olmalıdır; çünkü Bir kilometre 1000 metredir; sonuç 4000 metredir.
Doğru adım
Doğru cevap “4000” seçeneğidir.
Öz kontrol
Açıklamayı kapatıp soruyu yeniden çöz. Sorudaki bilgi veya işlemle seçeneğin arasındaki bağı kendi cümlenle anlat. Ardından «400» seçeneğinin neden bu bağı kuramadığını açıklamanla karşılaştır. Bu, kendi öğrenmeni yoklaman için bir yönergedir; bağımsız öğretmen doğrulaması değildir.
DDeniz · Kurgusal örnek öğrenci4MT-07-09: Bir kapta 6 litre, diğerinde 1 litre su vardır. Toplam kaç litre su vardır?
A) 7
B) 5
C) 8
D) 6
EEce · Kurgusal örnek öğrenci“6” bu soruda uygun değildir. Doğru cevap “7” olmalıdır; çünkü İki kaptaki miktarlar toplanır ve 7 litre bulunur.
Doğru adım
Doğru cevap “7” seçeneğidir.
Öz kontrol
Açıklamayı kapatıp soruyu yeniden çöz. Sorudaki bilgi veya işlemle seçeneğin arasındaki bağı kendi cümlenle anlat. Ardından «6» seçeneğinin neden bu bağı kuramadığını açıklamanla karşılaştır. Bu, kendi öğrenmeni yoklaman için bir yönergedir; bağımsız öğretmen doğrulaması değildir.
DDeniz · Kurgusal örnek öğrenci4MT-08-09: Güneşin yarın doğması günlük yaşamda nasıl sınıflandırılır?
A) Kesin
B) İmkânsız
C) Yalnız bazen olabilir
D) Veriyle ilgisiz
EEce · Kurgusal örnek öğrenci“Yalnız bazen olabilir” bu soruda uygun değildir. Doğru cevap “Kesin” olmalıdır; çünkü Günlük gözleme göre güneşin doğması kesin olay olarak sınıflandırılır.
Doğru adım
Doğru cevap “Kesin” seçeneğidir.
Öz kontrol
Açıklamayı kapatıp soruyu yeniden çöz. Sorudaki bilgi veya işlemle seçeneğin arasındaki bağı kendi cümlenle anlat. Ardından «Yalnız bazen olabilir» seçeneğinin neden bu bağı kuramadığını açıklamanla karşılaştır. Bu, kendi öğrenmeni yoklaman için bir yönergedir; bağımsız öğretmen doğrulaması değildir.
DDeniz · Kurgusal örnek öğrenci“Toprak verimsiz ve çoraktı; üzerinde neredeyse hiçbir bitki yetişmiyordu.” cümlesinde çorak sözcüğü neyi anlatır?
A) Suyu bol olan yeri
B) Çok kalabalık alanı
C) Yeni ekilmiş bahçeyi
D) Bitki yetişmeyen verimsiz yeri
EEce · Kurgusal örnek öğrenciBu seçenek uygun değil; cümlede insan sayısı değil toprağın verimi anlatılır.
Doğru adım
Verimsiz sözcüğü ve bitki yetişmemesi açıklaması, çorağın üretime elverişli olmayan toprağı anlattığını gösterir.
Öz kontrol
Açıklamayı kapatıp soruyu yeniden çöz. Sorudaki bilgi veya işlemle seçeneğin arasındaki bağı kendi cümlenle anlat. Ardından «Çok kalabalık alanı» seçeneğinin neden bu bağı kuramadığını açıklamanla karşılaştır. Bu, kendi öğrenmeni yoklaman için bir yönergedir; bağımsız öğretmen doğrulaması değildir.
DDeniz · Kurgusal örnek öğrenciGönüllüler göl kıyısındaki çöpleri topladı, atıkları türlerine göre ayırdı ve ziyaretçilere çöp bırakmamaları için küçük bilgilendirme kartları dağıttı.
Göl kıyısı paragrafının kapsayıcı konusu hangi seçenektedir?
A) Kartların basıldığı kâğıt
B) Göl kıyısını temiz ve korunaklı tutma çalışması
C) Gönüllülerin ulaşım aracı
D) Göldeki balık türleri
EEce · Kurgusal örnek öğrenciBu seçenek uygun değil; ulaşım hakkında hiçbir bilgi bulunmamaktadır.
Doğru adım
Temizlik, atık ayrıştırma ve bilgilendirme eylemleri göl kıyısını koruma amacı etrafında birleşmektedir.
Öz kontrol
Açıklamayı kapatıp soruyu yeniden çöz. Sorudaki bilgi veya işlemle seçeneğin arasındaki bağı kendi cümlenle anlat. Ardından «Gönüllülerin ulaşım aracı» seçeneğinin neden bu bağı kuramadığını açıklamanla karşılaştır. Bu, kendi öğrenmeni yoklaman için bir yönergedir; bağımsız öğretmen doğrulaması değildir.
DDeniz · Kurgusal örnek öğrenciİzciler sabah orman yürüyüşüne başladı. Yol ayrımında haritanın çantada olmadığını fark ettiler. İşaretledikleri ağaçları izleyerek kampa geri döndüler.
Kaybolan harita öyküsünün düğüm bölümünü oluşturan durum nedir?
A) İzcilerin sabah yola çıkması
B) Yol ayrımında haritanın kayıp olduğunun anlaşılması
C) İzcilerin kampa geri dönmesi
D) Ormanda ağaçların bulunması
EEce · Kurgusal örnek öğrenciBu seçenek uygun değil; bu, kişileri ve başlangıcı tanıtan serim bilgisidir.
Doğru adım
Haritanın bulunmaması kahramanların yolunu sürdürmesini zorlaştıran temel sorundur ve öyküde merak oluşturan düğümdür.
Öz kontrol
Açıklamayı kapatıp soruyu yeniden çöz. Sorudaki bilgi veya işlemle seçeneğin arasındaki bağı kendi cümlenle anlat. Ardından «İzcilerin sabah yola çıkması» seçeneğinin neden bu bağı kuramadığını açıklamanla karşılaştır. Bu, kendi öğrenmeni yoklaman için bir yönergedir; bağımsız öğretmen doğrulaması değildir.
DDeniz · Kurgusal örnek öğrenciKulübenin çatısına küçük bir güneş paneli yerleştirildi. Gündüz depolanan enerjiyle gece bahçe lambaları elektrik şebekesine ihtiyaç duymadan yandı.
Güneş paneli paragrafından hangi neden-sonuç ilişkisi çıkarılabilir?
A) Lambalar yandığı için güneş doğmuştur
B) Güneş enerjisinin depolanması gece aydınlatmayı sağlamıştır
C) Kulübe büyük olduğu için panel kaldırılmıştır
D) Gece olunca enerji tamamen yok olmuştur
EEce · Kurgusal örnek öğrenciBu seçenek uygun değil; depolanan enerji gece özellikle kullanılmıştır.
Doğru adım
Panelin gündüz topladığı enerji depolanmış ve bu enerji gece lambaların çalışmasının doğrudan nedeni olmuştur.
Öz kontrol
Açıklamayı kapatıp soruyu yeniden çöz. Sorudaki bilgi veya işlemle seçeneğin arasındaki bağı kendi cümlenle anlat. Ardından «Gece olunca enerji tamamen yok olmuştur» seçeneğinin neden bu bağı kuramadığını açıklamanla karşılaştır. Bu, kendi öğrenmeni yoklaman için bir yönergedir; bağımsız öğretmen doğrulaması değildir.
DDeniz · Kurgusal örnek öğrenci“Minik Kâşifler Atölyesi: 8-10 yaş için hafta sonu basit deneyler. Kontenjan sınırlıdır; kayıt için bilim merkezinin danışmasına başvurun.”
Aşağıdaki medya iletisinin hedef kitlesi en çok kimlerden oluşur?
A) Yalnız profesyonel bilim insanları
B) Sürücü belgesi almak isteyenler
C) 8-10 yaşındaki çocuklar ve velileri
D) Yeni doğmuş bebekler
EEce · Kurgusal örnek öğrenciBu seçenek uygun değil; açıkça 8-10 yaş aralığı belirtilmiştir.
Doğru adım
Yaş aralığı çocukları, kayıt ve danışma bilgisi ise karar ve başvuru sürecindeki velileri doğrudan işaret eder.
Öz kontrol
Açıklamayı kapatıp soruyu yeniden çöz. Sorudaki bilgi veya işlemle seçeneğin arasındaki bağı kendi cümlenle anlat. Ardından «Yeni doğmuş bebekler» seçeneğinin neden bu bağı kuramadığını açıklamanla karşılaştır. Bu, kendi öğrenmeni yoklaman için bir yönergedir; bağımsız öğretmen doğrulaması değildir.
Sonucu söylemeden önce öğrencinin hangi varsayımda yanıldığını bul.
02
Adımları görünür kıl
Doğru yolu küçük, sıralı ve yeniden uygulanabilir adımlara ayır.
03
Kendini kontrol et
Çözümü kapatıp yeniden dene. Varsa başka bir model, işlem veya karşı örnekle sonucunu sına.
04
Derse geri bağlan
Eksik kazanımı ilgili Eğitir konu anlatımıyla yeniden çalış.
Eğitir tarafından hazırlanmış örnek öğrenci konuşması Bu koleksiyon gerçek topluluk hareketliliğini temsil etmez ve yayımlanmış kullanıcı sorusu sayılmaz.
AaOkuma ayarlarıMetni kendine göre rahatlat⌄
Yalnız ders, kitap ve soru metinlerinin görünümü değişir. Yanıtların ve çalışma kaydın değişmez.
Ortak cihaz kullanıyorsan bu seçeneği kapalı tut. Kaydedersen yalnız görünüm tercihleri bu tarayıcıda kalır; adın, dersin, soruların ve yanıtların kaydedilmez. Aynı cihazı kullanan kişi de bu görünümü görür.
