Eğitir
ODAK MODU
Testten çık

Zekât İbadeti

Zekât İbadeti: Kümülatif Bölüm 1–4 Yanılgı Analizi

Test hakkında 10 soru · 23 dk

8. sınıf Zekât İbadeti için 10 özgün, dört seçenekli beceri sorusu; her seçenek öğretici gerekçe ve yayımdaki dersin tam bölümüne dönüş bağlantısı taşır. Resmî, çıkmış veya tam sınav sorusu değildir.

  • 10soru
  • Karmazorluk
  • 23 dktahmini süre
  • Açıklamalıçözüm biçimi
  1. ÇözNasıl düşündüğünü göster
  2. Analiz etYanlışın nedenini gör
  3. Derse dönEksik bölümü çalış
  4. Yeniden deneÖğrenmeni doğrula
İLERLEME Soru 1 / 10
0 soru yanıtlandı Yanıtların ve ilerlemen kaydedildiğinde bu ziyaretçi oturumunda en fazla 2 saat devam edebilirsin
1 / 10
Soru 1

Kavramı yeni bir günlük yaşam durumuna aktarırken niyet, sorumluluk ve hak ölçülerini koruyan hangi sonuç savunulabilir?

Bir ekip yardımı ulaştırırken alıcının adını yayımlamadan teslim kaydını kurum içinde güvenli biçimde tutuyor.
Soru 2

Kavramı yeni bir günlük yaşam durumuna aktarırken niyet, sorumluluk ve hak ölçülerini koruyan hangi sonuç savunulabilir?

Bir karar çizelgesinde varlık bilgisi var, fakat değerlendirme tarihi ve sahiplik süresi kutuları boş bırakılmıştır.
Soru 3

Kavramı yeni bir günlük yaşam durumuna aktarırken niyet, sorumluluk ve hak ölçülerini koruyan hangi sonuç savunulabilir?

Bir kişi yardım yaptıktan sonra alışverişte ölçü ve dürüstlük kurallarına artık uyması gerekmediğini söylüyor.
Soru 4

Kavramı yeni bir günlük yaşam durumuna aktarırken niyet, sorumluluk ve hak ölçülerini koruyan hangi sonuç savunulabilir?

Kısa öykü yalnız kişinin komşu olduğunu söylüyor ve kesin zekât alıcısı kararı istiyor.
Soru 5

Kavramı yeni bir günlük yaşam durumuna aktarırken niyet, sorumluluk ve hak ölçülerini koruyan hangi sonuç savunulabilir?

İki karttan biri şartları oluşan mali ibadeti, diğeri öğrencinin gönüllü kırtasiye paylaşımını anlatıyor.
Soru 6

Kavramı yeni bir günlük yaşam durumuna aktarırken niyet, sorumluluk ve hak ölçülerini koruyan hangi sonuç savunulabilir?

Arkadaşları bir öğrenciden ailesinin varlıklarını gizlice öğrenip nisap hesabı yapmasını istiyor.
Soru 7

Kavramı yeni bir günlük yaşam durumuna aktarırken niyet, sorumluluk ve hak ölçülerini koruyan hangi sonuç savunulabilir?

Ders kartlarında zekât, gönüllü bağış ve vergi aynı başlık altında hiçbir açıklama olmadan eşitleniyor.
Soru 8

Kavramı yeni bir günlük yaşam durumuna aktarırken niyet, sorumluluk ve hak ölçülerini koruyan hangi sonuç savunulabilir?

Bir kampanya öğrencilerden arkadaşlarının aile geliri ve sağlık bilgilerini sınıf grubunda toplamalarını istiyor.
Soru 9

Kavramı yeni bir günlük yaşam durumuna aktarırken niyet, sorumluluk ve hak ölçülerini koruyan hangi sonuç savunulabilir?

Yardımın kendisinden çok paylaşımın kaç beğeni aldığına odaklanan bir sosyal medya duyurusu değerlendiriliyor.
Soru 10

Kavramı yeni bir günlük yaşam durumuna aktarırken niyet, sorumluluk ve hak ölçülerini koruyan hangi sonuç savunulabilir?

Aynı ölçünün iki farklı tarihte farklı parasal karşılığı görülebiliyor; öğrenci bu farkın kavramı bozduğunu düşünüyor.