Din ve Birey: Bölüm 3–4 Uygulama ve Karar

Öğrenci bulduğu cüzdanı saklamak yerine okul yönetimine teslim edip sahibine ulaşmasını sağlıyor.

1. A Haksızlığa uğrayan kişinin aynı zararı karşı tarafa vermesi adaleti otomatik olarak sağlar.
2. B Dürüstlük ve başkasının mal hakkını koruma, ahlaki rehberliğin somut karar ölçütleridir.
3. C Ahlaki karar verirken davranışın başkalarına vereceği zararı düşünmeye gerek yoktur.
4. D Ahlaki davranmak yalnız bir yetişkin izlerken kurallara uymak demektir.

Sınav kaygısı yaşayan öğrenci dua ve nefeslenmenin yanında çalışma planı yapıp rehber öğretmenden destek alıyor.

1. A Manevi destek ile somut plan ve güvenilir yardımın birlikte kullanılması dengeli iç huzur yaklaşımıdır.
2. B Manevi yaşam insanı ailesinden, arkadaşlarından ve bütün destek kaynaklarından uzaklaştırmalıdır.
3. C İnançlı bir insan hiçbir zaman üzülmez, kaygılanmaz veya zorlanmaz.
4. D Tek bir manevi uygulama bütün yoğun duyguları anında ve kesin biçimde ortadan kaldırmalıdır.

Arkadaşları yüksek not için ortak kopya planlıyor; bir öğrenci plana katılmayıp birlikte çalışmayı öneriyor.

1. A İnternette dinî söz gibi paylaşılan her cümle kaynak ve bağlam kontrolü olmadan ahlaki delildir.
2. B Amaç iyi görünüyorsa yalan söylemek veya başkasının hakkını kullanmak her durumda kabul edilebilir.
3. C İyi sonuç isteği dürüst olmayan aracı haklı kılmaz; birlikte öğrenme ahlaki ve yararlı seçenektir.
4. D Haksızlığa uğrayan kişinin aynı zararı karşı tarafa vermesi adaleti otomatik olarak sağlar.

Yakınını kaybeden öğrenci üzülmesinin inançsızlık olduğunu sanıyor; güvenilir yetişkin duygusunun insani olduğunu açıklıyor.

1. A Üzüntü doğal bir duygudur ve kişinin inancı hakkında kesin olumsuz hüküm oluşturmaz.
2. B Umut etmek, sınava hazırlanmak veya hatayı düzeltmek gibi somut çabaları gereksiz yapar.
3. C Dua eden kişinin tıbbi veya psikolojik destek almasına hiçbir zaman gerek kalmaz.
4. D İç huzur, sorunları yok saymak ve hiçbir çözüm adımı atmamak demektir.

Bir kişi sınıf arkadaşına ilişkin doğrulanmamış iddiayı yaymak yerine kaynağı sorgulayıp paylaşımı durduruyor.

1. A Bir davranışa dinî ad verilmesi, içeriği incelenmeden onun doğru olduğunu kanıtlar.
2. B Doğruluk ve zarar vermeme ilkeleri, kaynaksız bilgiyi yaymama kararını destekler.
3. C Arkadaş grubunun çoğunluğu bir davranışı seçtiğinde o davranış mutlaka ahlakidir.
4. D Farklı düşünen kişiye hakaret etmek, doğru görüşü savunmanın gerekli parçasıdır.

Yoğun kaygısı haftalarca süren öğrenciye yalnız susması değil ailesi, rehberlik servisi ve uygun uzmandan yardım alması öneriliyor.

1. A Dua eden kişinin tıbbi veya psikolojik destek almasına hiçbir zaman gerek kalmaz.
2. B Manevi yaşam insanı ailesinden, arkadaşlarından ve bütün destek kaynaklarından uzaklaştırmalıdır.
3. C Kalıcı ve yoğun sıkıntıda manevi destek profesyonel yardımın yerine konmaz; güvenli destek ağı kullanılır.
4. D Tek bir manevi uygulama bütün yoğun duyguları anında ve kesin biçimde ortadan kaldırmalıdır.

Öğrenci kırdığı sınıf aracını gizlemek yerine durumu bildiriyor, özür diliyor ve onarım sorumluluğu alıyor.

1. A Bir davranışa dinî ad verilmesi, içeriği incelenmeden onun doğru olduğunu kanıtlar.
2. B İnternette dinî söz gibi paylaşılan her cümle kaynak ve bağlam kontrolü olmadan ahlaki delildir.
3. C Dürüst açıklama ile zararı giderme çabası, ahlaki sorumluluğu yalnız sözden davranışa taşır.
4. D Haksızlığa uğrayan kişinin aynı zararı karşı tarafa vermesi adaleti otomatik olarak sağlar.

Arkadaşıyla çatışan öğrenci yalnız unutmaya çalışmak yerine sakinleşip konuşuyor, özür ve onarım adımı planlıyor.

1. A Tek bir manevi uygulama bütün yoğun duyguları anında ve kesin biçimde ortadan kaldırmalıdır.
2. B Bir sorun çözülmediyse kişi yeterince inanmadığı için yalnız kendisi suçludur.
3. C Umut etmek, sınava hazırlanmak veya hatayı düzeltmek gibi somut çabaları gereksiz yapar.
4. D İç huzur sorunu inkâr etmek değil, sorumlu ve barışçıl çözüm üretmekle desteklenebilir.

Etkinlik sonrası ekip atıkları bırakmak yerine ortak alanı temizleyip geri dönüşüme uygun malzemeyi ayırıyor.

1. A Ortak çevreyi korumak, başkasına zarar vermeme ve sorumluluk ilkelerinin günlük yaşamdaki sonucudur.
2. B Ahlaki karar verirken davranışın başkalarına vereceği zararı düşünmeye gerek yoktur.
3. C İnternette dinî söz gibi paylaşılan her cümle kaynak ve bağlam kontrolü olmadan ahlaki delildir.
4. D Amaç iyi görünüyorsa yalan söylemek veya başkasının hakkını kullanmak her durumda kabul edilebilir.

Öğrenci her gün minnet duyduğu bir şeyi ve o nimeti sorumlu kullanmak için atacağı adımı yazıyor.

1. A Umut etmek, sınava hazırlanmak veya hatayı düzeltmek gibi somut çabaları gereksiz yapar.
2. B Manevi yaşam insanı ailesinden, arkadaşlarından ve bütün destek kaynaklarından uzaklaştırmalıdır.
3. C Tek bir manevi uygulama bütün yoğun duyguları anında ve kesin biçimde ortadan kaldırmalıdır.
4. D Şükür ile sorumlu davranışı birleştiren düşünme, manevi farkındalık ve dengeyi destekler.