7. Sınıf İddia ve Kanıt — Yorumla ve Denetle

Öğrenci yarınki okul servisinin hareket saatini doğrulamak istiyor.

1. A Başka okulun bu haftaki servis çizelgesi
2. B Okulun yarına ilişkin güncel ve tarihli resmî servis duyurusu
3. C Çok paylaşılan ama tarih içermeyen bir servis listesi
4. D Geçen yıl aynı hattı kullanan öğrencinin anısı

Bir kitabın eldeki baskısının yılını kontrol edeceksin.

1. A Yazarın doğum tarihini veren biyografi
2. B Aynı yazarın başka kitabı hakkındaki inceleme
3. C Eldeki kitabın künye sayfası
4. D Kitap kapağının rengini değerlendiren yorum

Bir paylaşım, okul duyurusundan yalnız “etkinlik cuma” bölümünü aktarıyor. Tam duyuruda “Yağmur olmazsa etkinlik cuma, yağmur olursa pazartesi” yazıyor.

1. A Alıntıda koşulun çıkarılarak tarihin kesinleştirildiğini
2. B Duyurunun hiçbir tarih içermediğini
3. C Paylaşımın tarihleri bütünüyle uydurduğunu
4. D Tam metnin her durumda pazartesiyi zorunlu kıldığını

A sayfası 2024 tarihli etkinlik saatini veriyor. B, aynı kurumun 2026 tarihli program güncellemesidir. Kullanıcı 2026 etkinliğini soruyor.

1. A B daha yeni olduğu için konusuna bakmadan her bilgiye kaynak olur.
2. B B tarih ve etkinlik bakımından daha doğrudan kaynaktır; aynı etkinlik kaydı olduğu kontrol edilir.
3. C İki sayfa farklı tarih verdiğinden hiçbiri kullanılmamalıdır.
4. D A daha eski olduğu için her zaman daha güvenilirdir.

Beş gönüllü öğrenci uygulamayı bir gün kullanıp yararlı buldu. Tanıtım cümlesi: “Bu uygulama bütün öğrencilerin başarısını kesin artırır.”

1. A Deneyen öğrenciler uygulamayı uzun süre yararlı bulmaya devam edecektir.
2. B Okuldaki öğrencilerin çoğu uygulamayı yararlı bulmaktadır.
3. C Uygulamayı deneyen beş öğrencinin sınav başarısı artmıştır.
4. D Bir günlük denemeye katılan beş öğrenci uygulamayı yararlı bulduğunu belirtmiştir.

İki sınıftan birinde okuma saati arttı; bu sınıfın son sınav ortalaması da yükseldi. Sınıfların başlangıç düzeyleri ve diğer çalışmaları bilinmiyor.

1. A Yalnız okuma saatini artıran öğrencilerin memnuniyetini sormak
2. B Yalnız okuma saatini artıran sınıfın önceki puanını öğrenmek
3. C İki sınıfın başlangıç düzeylerini ve aynı dönemdeki diğer öğrenme koşullarını karşılaştırmak
4. D Yalnız iki sınıfın son sınav ortalamalarını karşılaştırmak

“Bu iki gözlem, sessiz ortamın bazı öğrencilerin dikkatini destekleyebileceğini düşündürüyor.”

1. A Sessizliğin tek neden olduğunu kanıtlaması
2. B Hiçbir olumlu bulgu olmadığını söylemesi
3. C Sınırlı gözleme dayanırken kişi ve kesinlik kapsamını sınırlaması
4. D Bütün öğrenciler için kesin kural koyması

Bir öğrenci üç etkinlikte verilen ara süresi ile dikkat puanlarının birlikte arttığını görüyor; “Aralar tek başına dikkati artırır.” diyor.

1. A Yalnız en yüksek dikkat puanını seçmek ara etkisini kesinleştirir.
2. B Birlikte değişim tek neden kanıtı değildir; diğer koşulları karşılaştırmak gerekir.
3. C Aynı karşılaştırmayı koşulları incelemeden tekrarlamak tek neden iddiasını kesinleştirir.
4. D Dikkat puanları yerine yalnız öğrencilerin ara verme isteğini sormak yeterlidir.