5. Sınıf Olay ve Çıkarım — İlişkileri Kur

Yağmur nedeniyle bahçedeki okuma saati sınıfa alındı. Öğrenciler kitaplarını masalara yerleştirip okumaya devam etti.

1. A Öğrencilerin okumak istememesi
2. B Kitapların bitmiş olması
3. C Yağmur yağması
4. D Masaların dışarı taşınması

Eylül kahvaltı yaptı. Ardından okul servisi geldi. Metin başka bilgi vermiyor.

1. A İki olay kesinlikle aynı anda olmuştur.
2. B Servis geldiği için Eylül daha önce kahvaltı yapmıştır.
3. C Olayların sırası verilir; ilk olayın ikincisine neden olduğu söylenmez.
4. D Kahvaltı servisin gelmesini sağlamıştır.

Rafın vidası gevşediği için kitaplık eğildi. Güvenlik amacıyla öğrenciler kitaplıktan uzaklaştırıldı.

1. A Sınıfın sessiz olması
2. B Öğrencilerin uzaklaştırılması
3. C Kitapların yeni olması
4. D Vidanın gevşemesi

Afişte yer bilgisi eksikti. Bu yüzden bazı veliler yanlış salona gitti. Yer bilgisi eklenince karışıklık azaldı.

1. A Velilerin etkinliği unutması
2. B Bütün salonların kapatılması
3. C Afişin tamamen kaldırılması
4. D Afişe yer bilgisinin eklenmesi

Melis haritayı masaya açtı. Onu dikkatle inceleyip müzenin yerini buldu.

1. A Masayı
2. B Müzeyi
3. C Melisi
4. D Haritayı

Çocuklar işleri aralarında paylaştı. Böylece hazırlık kısa sürede tamamlandı.

1. A Hazırlığın iptal edilmesinin
2. B İşlerin paylaşılmasının
3. C Malzemelerin kaybolmasının
4. D Herkesin eve gitmesinin

Kitap ve ayracı masanın üstündeydi. Arda, sayfaları kıvrılan kitabı kaldırıp onu rafa koydu.

1. A Kitap
2. B Ayraç
3. C Masa
4. D Raf

Ekin sunumdan önce notlarını gözden geçirdi. Bu hazırlık, konuşurken sırayı unutmamasını sağladı.

1. A Salonun boyanmasını
2. B Dinleyicilerin salondan çıkmasını
3. C Sunumun ertelenmesini
4. D Notların gözden geçirilmesini