5. Sınıf Ana Fikir — İlişkileri Kur

Ana düşünce: Okulda eşyaları ortak kullanırken özenli davranmak, başkalarının da onlardan yararlanmasını sağlar.

1. A Atlasın sayfa sayısını defterine yazmak
2. B Atlası sevdiği için ödünç süresi bitince de kendisinde tutmak
3. C Evdeki kişisel atlasına kimseyi dokundurmamak
4. D Ödünç alınan atlası sayfalarını yırtmadan geri vermek

Elif metnin ana fikrini “Küçük ama düzenli çalışmalar öğrenmeye yardım eder.” diye belirledi.

1. A Öğrencinin gelecek ay her gün tekrar yapmayı planlaması
2. B Öğrencinin sınavdan önce yalnız bir akşam uzun çalışması
3. C Öğrencinin her gün defterini açıp kapağını incelemesi
4. D Her gün kısa tekrar yapan öğrencinin öğrendiklerini daha iyi hatırlaması

Metin, dinlerken söz kesmemenin konuşanı anlamayı kolaylaştırdığını savunuyor. Örnek: Ada arkadaşının açıklamasını bitirmesini bekledi ve oyunun kuralını doğru anladı.

1. A Bekleme davranışı ile doğru anlama sonucunu ilişkilendirir.
2. B Adanın her oyunu kazandığını kanıtlar.
3. C Konuşmanın gereksiz olduğunu gösterir.
4. D Oyunun bütün kurallarını sıralar.

Ana düşünce: Bir bitkiyi tanımak için yalnız adına değil, özelliklerine de bakmak gerekir.

1. A Bitkinin adını ezberleyip başka hiçbir özelliğini incelememek
2. B Gövdesinin sertliğini öğretmenle incelemek
3. C Çiçeğinin rengini kaydetmek
4. D Yaprak biçimini gözlemlemek

Öğrenciler yıpranmış kitapların kapaklarını öğretmenleriyle onardı. Gevşeyen sayfalar düzeltildi. Kitaplar yeniden ödünç verilebildi.

1. A Kütüphanenin Kuruluş Öyküsü
2. B Kitaplara Yeniden Kullanım Şansı
3. C Yeni Kitap Satın Alma Rehberi
4. D Kitap Kapağında Renk Seçimi

Bir yazıda kuş gözlemi için sessiz durmanın, uzaktan izlemenin ve gözlenen özellikleri not etmenin yolları açıklanıyor.

1. A Kuş Gözleminde İlk Adımlar
2. B Kuşların Bütün Göç Yolları
3. C Kuş Seslerini Taklit Etme Yolları
4. D Gözlem Defterinin Kapak Tasarımı

Metin, okul bahçesindeki bir köşenin öğrencilerce küçük bir okuma alanına dönüştürülmesini anlatıyor: zemin temizlenmiş, minderler yerleştirilmiş, kitap sepeti hazırlanmış.

1. A Yapılan işin yalnızca bir ayrıntısını öne çıkarır.
2. B Metinde hiçbir nesne bulunmaz.
3. C Metnin tamamı minder üretimini anlatır.
4. D Başlığın mutlaka uzun olması gerekir.

Yazı, evde kullanılan suyu korumak için musluğu gereksiz açık bırakmamayı ve arızaları yetişkinlere bildirmeyi öneriyor.

1. A Okul Bahçesinde Sulama Planı
2. B Musluk Tamirinin Teknik Basamakları
3. C Evde Suyu Korumak İçin Küçük Adımlar
4. D Su Sorununun Tek ve Kesin Çözümü