School Life

School Life • Durumda Uygula

Test hakkında 10 soru · 15 dk

Durumda Uygula düzeyinde 10 özgün sınıf sorusu. Her yanlış, nedenini ve dönülecek kesin ders bölümünü gösterir. Resmî veya çıkmış sınav sorusu değildir.

10soru
Karmazorluk
15 dktahmini süre
Açıklamalıçözüm biçimi

ÇözNasıl düşündüğünü göster
Analiz etYanlışın nedenini gör
Derse dönEksik bölümü çalış
Yeniden deneÖğrenmeni doğrula

İLERLEME Soru 1 / 10

0 soru yanıtlandı Yanıtların ve ilerlemen kaydedildiğinde bu ziyaretçi oturumunda en fazla 2 saat devam edebilirsin

1 / 10

JavaScript kapalı. Tüm sorular aşağıda birlikte gösteriliyor; seçimlerini yaptıktan sonra formun sonundaki düğmeyle testi gönderebilirsin.

Öğrenci bu durumu açıklarken hangi düşünme yolunu kullanmalıdır?

Durumda Uygula / science experiment: The pupils observe how a seed grows and record the result in Science. Bu ikinci aşamada bilgiyi yeni duruma uygula ve kararını somut kanıtla sına.

A class timetable shows which subject happens on a certain day and at a certain lesson time. “science experiment” için: Bu ölçü verilen yeni durumda uygulanmalıdır.
A school subject names a field of learning, such as Science, English, Art or Maths. “science experiment” için: Bu ölçü verilen yeni durumda uygulanmalıdır.
The question "What time is it?" asks for the current time, and the answer gives a clock time. “science experiment” için: Bu ölçü verilen yeni durumda uygulanmalıdır.
Frequency words such as always, usually, sometimes and never tell how often an action happens. “science experiment” için: Bu ölçü verilen yeni durumda uygulanmalıdır.

Öğrenci bu durumu açıklarken hangi düşünme yolunu kullanmalıdır?

Durumda Uygula / monday plan: The timetable shows English as the second lesson on Monday. Bu ikinci aşamada bilgiyi yeni duruma uygula ve kararını somut kanıtla sına.

A school subject names a field of learning, such as Science, English, Art or Maths. “monday plan” için: Bu ölçü verilen yeni durumda uygulanmalıdır.
Frequency words such as always, usually, sometimes and never tell how often an action happens. “monday plan” için: Bu ölçü verilen yeni durumda uygulanmalıdır.
The question "What time is it?" asks for the current time, and the answer gives a clock time. “monday plan” için: Bu ölçü verilen yeni durumda uygulanmalıdır.
A class timetable shows which subject happens on a certain day and at a certain lesson time. “monday plan” için: Bu ölçü verilen yeni durumda uygulanmalıdır.

Öğrenci bu durumu açıklarken hangi düşünme yolunu kullanmalıdır?

Durumda Uygula / clock question: Lina looks at the classroom clock and asks, "What time is it?" Bu ikinci aşamada bilgiyi yeni duruma uygula ve kararını somut kanıtla sına.

A class timetable shows which subject happens on a certain day and at a certain lesson time. “clock question” için: Bu ölçü verilen yeni durumda uygulanmalıdır.
A school subject names a field of learning, such as Science, English, Art or Maths. “clock question” için: Bu ölçü verilen yeni durumda uygulanmalıdır.
Frequency words such as always, usually, sometimes and never tell how often an action happens. “clock question” için: Bu ölçü verilen yeni durumda uygulanmalıdır.
The question "What time is it?" asks for the current time, and the answer gives a clock time. “clock question” için: Bu ölçü verilen yeni durumda uygulanmalıdır.

Öğrenci bu durumu açıklarken hangi düşünme yolunu kullanmalıdır?

Durumda Uygula / daily reading: Emre always reads for fifteen minutes after school on every weekday. Bu ikinci aşamada bilgiyi yeni duruma uygula ve kararını somut kanıtla sına.

A class timetable shows which subject happens on a certain day and at a certain lesson time. “daily reading” için: Bu ölçü verilen yeni durumda uygulanmalıdır.
A school subject names a field of learning, such as Science, English, Art or Maths. “daily reading” için: Bu ölçü verilen yeni durumda uygulanmalıdır.
The question "What time is it?" asks for the current time, and the answer gives a clock time. “daily reading” için: Bu ölçü verilen yeni durumda uygulanmalıdır.
Frequency words such as always, usually, sometimes and never tell how often an action happens. “daily reading” için: Bu ölçü verilen yeni durumda uygulanmalıdır.

Öğrenci bu durumu açıklarken hangi düşünme yolunu kullanmalıdır?

Durumda Uygula / art activity: The class mixes colours and draws a landscape during Art. Bu ikinci aşamada bilgiyi yeni duruma uygula ve kararını somut kanıtla sına.

A class timetable shows which subject happens on a certain day and at a certain lesson time. “art activity” için: Bu ölçü verilen yeni durumda uygulanmalıdır.
The question "What time is it?" asks for the current time, and the answer gives a clock time. “art activity” için: Bu ölçü verilen yeni durumda uygulanmalıdır.
A school subject names a field of learning, such as Science, English, Art or Maths. “art activity” için: Bu ölçü verilen yeni durumda uygulanmalıdır.
Frequency words such as always, usually, sometimes and never tell how often an action happens. “art activity” için: Bu ölçü verilen yeni durumda uygulanmalıdır.

Öğrenci bu durumu açıklarken hangi düşünme yolunu kullanmalıdır?

Durumda Uygula / friday schedule: The programme places Maths before Music on Friday morning. Bu ikinci aşamada bilgiyi yeni duruma uygula ve kararını somut kanıtla sına.

The question "What time is it?" asks for the current time, and the answer gives a clock time. “friday schedule” için: Bu ölçü verilen yeni durumda uygulanmalıdır.
A class timetable shows which subject happens on a certain day and at a certain lesson time. “friday schedule” için: Bu ölçü verilen yeni durumda uygulanmalıdır.
Frequency words such as always, usually, sometimes and never tell how often an action happens. “friday schedule” için: Bu ölçü verilen yeni durumda uygulanmalıdır.
A school subject names a field of learning, such as Science, English, Art or Maths. “friday schedule” için: Bu ölçü verilen yeni durumda uygulanmalıdır.

Öğrenci bu durumu açıklarken hangi düşünme yolunu kullanmalıdır?

Durumda Uygula / half past nine: A friend asks the time, and Ada answers, "It is half past nine." Bu ikinci aşamada bilgiyi yeni duruma uygula ve kararını somut kanıtla sına.

A school subject names a field of learning, such as Science, English, Art or Maths. “half past nine” için: Bu ölçü verilen yeni durumda uygulanmalıdır.
A class timetable shows which subject happens on a certain day and at a certain lesson time. “half past nine” için: Bu ölçü verilen yeni durumda uygulanmalıdır.
The question "What time is it?" asks for the current time, and the answer gives a clock time. “half past nine” için: Bu ölçü verilen yeni durumda uygulanmalıdır.
Frequency words such as always, usually, sometimes and never tell how often an action happens. “half past nine” için: Bu ölçü verilen yeni durumda uygulanmalıdır.

Öğrenci bu durumu açıklarken hangi düşünme yolunu kullanmalıdır?

Durumda Uygula / weekend habit: Mila sometimes visits the library at the weekend, but not every week. Bu ikinci aşamada bilgiyi yeni duruma uygula ve kararını somut kanıtla sına.

The question "What time is it?" asks for the current time, and the answer gives a clock time. “weekend habit” için: Bu ölçü verilen yeni durumda uygulanmalıdır.
A class timetable shows which subject happens on a certain day and at a certain lesson time. “weekend habit” için: Bu ölçü verilen yeni durumda uygulanmalıdır.
A school subject names a field of learning, such as Science, English, Art or Maths. “weekend habit” için: Bu ölçü verilen yeni durumda uygulanmalıdır.
Frequency words such as always, usually, sometimes and never tell how often an action happens. “weekend habit” için: Bu ölçü verilen yeni durumda uygulanmalıdır.

Öğrenci bu durumu açıklarken hangi düşünme yolunu kullanmalıdır?

Durumda Uygula / english dialogue: The learners practise a short greeting dialogue during English. Bu ikinci aşamada bilgiyi yeni duruma uygula ve kararını somut kanıtla sına.

A school subject names a field of learning, such as Science, English, Art or Maths. “english dialogue” için: Bu ölçü verilen yeni durumda uygulanmalıdır.
Frequency words such as always, usually, sometimes and never tell how often an action happens. “english dialogue” için: Bu ölçü verilen yeni durumda uygulanmalıdır.
A class timetable shows which subject happens on a certain day and at a certain lesson time. “english dialogue” için: Bu ölçü verilen yeni durumda uygulanmalıdır.
The question "What time is it?" asks for the current time, and the answer gives a clock time. “english dialogue” için: Bu ölçü verilen yeni durumda uygulanmalıdır.

Öğrenci bu durumu açıklarken hangi düşünme yolunu kullanmalıdır?

Durumda Uygula / no late arrival: Kaan never arrives late because he leaves home early each school day. Bu ikinci aşamada bilgiyi yeni duruma uygula ve kararını somut kanıtla sına.

The question "What time is it?" asks for the current time, and the answer gives a clock time. “no late arrival” için: Bu ölçü verilen yeni durumda uygulanmalıdır.
A class timetable shows which subject happens on a certain day and at a certain lesson time. “no late arrival” için: Bu ölçü verilen yeni durumda uygulanmalıdır.
Frequency words such as always, usually, sometimes and never tell how often an action happens. “no late arrival” için: Bu ölçü verilen yeni durumda uygulanmalıdır.
A school subject names a field of learning, such as Science, English, Art or Maths. “no late arrival” için: Bu ölçü verilen yeni durumda uygulanmalıdır.