5. Sınıf Fen Bilimleri Kuvveti Tanıyalım — Kuvveti tanı ve ölçümü oku

Masadaki sünger elle sıkılıyor. Bulunduğu yer değişmiyor, kalınlığı azalıyor.

1. A Kesin hızlanma.
2. B Hareket yönünü değiştirme.
3. C Hiçbir kuvvet etkisi olmaması.
4. D Şekil değiştirme.

Öğrenci ağır bir dolabı ittiğini, fakat dolabın yerinden oynamadığını söylüyor. Bu deneme tekrar edilmeyecek.

1. A İtme uygulanmış, ancak dolap yer değiştirmemiştir.
2. B Dolap oynamadıysa öğrenci kesinlikle hiçbir kuvvet uygulamamıştır.
3. C Her itme cismi mutlaka hızlandırdığı için dolap hızlanmıştır.
4. D Dolap hareket etmediği için mutlaka küçülmüştür.

Ölçülen büyüklük kütle değil, çekme kuvvetidir.

1. A Saat.
2. B Kilogram (kg).
3. C Newton (N).
4. D Santimetre (cm).

0 N ile 24 N arasında altı eşit aralık vardır. Gösterge sıfırdan sonraki beşinci işarettedir.

1. A 20 N.
2. B 5 N.
3. C 4 N.
4. D 24 N.

Ölçekte 0 N ve 18 N işaretleri dâhil toplam yedi çizgi, aralarında eşit boşluklar vardır.

1. A 7 N.
2. B 6 N.
3. C 3 N.
4. D 18 N.

Ölçülecek kuvvet 16 N’dur. Araçların sağlam ve diğer koşulların uygun olduğu kabul ediliyor.

1. A En çok 10 N ölçen dinamometre.
2. B En çok 20 N ölçen dinamometre.
3. C En çok 5 N ölçen dinamometre.
4. D En çok 12 N ölçen dinamometre.

Yayları farklı iki sağlam dinamometrenin ikisi de 6 N gösteriyor; birinin yayı diğerinden daha uzun uzamış.

1. A Kısa uzayan yayda kesinlikle kuvvet yoktur.
2. B Aynı sayı okunduğuna göre iki yayın maddesi kesinlikle aynıdır.
3. C Daha uzun uzayanın kuvveti mutlaka 12 N’dur.
4. D Okunan kuvvetler eşittir; farklı yayların uzamaları aynı olmak zorunda değildir.

Aynı çanta, içinden hiçbir şey çıkarılmadan veya eklenmeden Dünya’dan Ay’a götürülüyor.

1. A Kütlesi mutlaka sıfır olur, ağırlığı aynı kalır.
2. B Kütlesi kilogramdan Newton’a dönüşür.
3. C Kütlesi aynı kalır, ağırlığı daha az olur.
4. D Kütlesi ve ağırlığı birlikte kesinlikle artar.

Boş dinamometrenin göstergesi 0 N yerine 2 N’da duruyor. Aracın ayarı ve sağlamlığı henüz kontrol edilmemiş.

1. A Aracı en büyük sınırının üzerinde çekerek düzeltmek.
2. B Öğretmene aracı kontrol ettirip sıfır koşulu sağlanmadan ölçümü kesin kaydetmemek.
3. C Boşken yazan 2 N’ı doğru sıfır değeri kabul etmek.
4. D Göstergenin birimini kilogram yazınca sorunun çözüleceğini düşünmek.

Sağa ilerleyen oyuncağa karşı yönde hafifçe itme uygulanınca oyuncak sağa gitmeyi sürdürerek yavaşlıyor.

1. A Bir itme yavaşlamaya yol açabilir.
2. B Her itme mutlaka hızlandırır.
3. C Kuvvet hareketi etkileyebilir.
4. D Sonucu anlamak için önceki ve sonraki hareket karşılaştırılır.