5. Sınıf Fen Bilimleri Güneş Dünya ve Ay — Ay ve evrelerini yorumla

1. A Dünya’daki bütün lambaların Ay’ın içinde yanmasıyla.
2. B Her gece yeni bir yıldız hâline gelmesiyle.
3. C Ay’ın kendi ışığını Güneş’e göndermesiyle.
4. D Güneş’ten aldığı ışığı yansıtmasıyla.

1. A Ay’ın kendi ekseni çevresinde hiç dönmemesiyle.
2. B Ay’ın Dünya çevresinde hiç dolanmamasıyla.
3. C Ay’ın her gün aynı büyüklükte kalmasıyla.
4. D Dönme ve Dünya çevresindeki dolanma sürelerinin yaklaşık eşit olmasıyla.

1. A Güneş, Ay, Dünya.
2. B Dünya, Güneş, Ay.
3. C Güneş, Dünya, Ay.
4. D Ay, Dünya, Güneş.

1. A Yalnız Dünya’nın; Güneş çevresinde hiç yol almaz.
2. B Hiçbir cismin; Ay uzayda tamamen hareketsizdir.
3. C Güneş’in.
4. D Yalnız kendi ekseninin; başka bir yol izlemez.

Kaynağı belli bir Ay fotoğrafında yüzeyde çeşitli yuvarlak çukurlar seçiliyor; fotoğrafta oluşum tarihleri verilmemiş.

1. A Görüntülenen yüzeyde çukur biçimli yapılar vardır.
2. B Çukurlar Ay’ın kendi ışığını ürettiğini kanıtlar.
3. C Çukurların tamamı dün oluşmuştur.
4. D Ay’ın bütün yüzeyi dümdüzdür.

Yeni ay → ilk dördün → … → son dördün → yeni ay

1. A Yeniden ilk dördün.
2. B Güneş’in dönmesi.
3. C Dolunay.
4. D Dünya’nın küçülmesi.

Kesin takvim günü değil, iki ardışık ana evre arasındaki yaklaşık süre soruluyor.

1. A Yaklaşık bir hafta.
2. B Yaklaşık bir yıl.
3. C Süre yoktur; ikisi aynı evredir.
4. D Kesinlikle bir saat.

Öğrenci, yoğun bulut nedeniyle Ay’ı göremedi; evreyi başka bir kaynaktan da kontrol etmedi.

1. A Bu gece Ay’ın kendi ışığı söndü.
2. B Bulut nedeniyle gözlem yapılamadı.
3. C Ay kesinlikle yok oldu.
4. D Kesin dolunay vardı; çünkü önceki kayıt öyleydi.

Olağan evrelerden söz ediliyor; özel bir tutulma olayı incelenmiyor.

1. A Dünya her hafta Ay’ın gerçek biçimini kesmektedir.
2. B Ay’ın her ay kendi ışığı iki katına çıkmaktadır.
3. C Ay’ın yarısı kopmuş, sonra yeniden yerine gelmiştir.
4. D Güneş’le aydınlanan kısmın Dünya’dan görülen oranı değişmiştir.

Lamba küçük kürenin bir yarısını aydınlatıyor. Modelin tepesinden bakan öğrenciyle Dünya noktasından bakan öğrenci farklı aydınlık görünümler kaydediyor.

1. A Öğrenciler baktıkça kürenin maddesi değişir.
2. B Bir kürede aynı anda hiç aydınlık yarı bulunamaz.
3. C Dünya noktasından bakan herkes mutlaka dolunay görür.
4. D Gözlemci konumları farklı olduğu için aydınlık yarının farklı kısımlarını görürler.