4. sınıf Kendi çalışma yolun

Classroom Rules and Requests • Durumda Uygula

Kendi yolunla çöz, boş bıraktıklarına dön.

Nasıl çalışırım? 10 soru · 15 dk

İstersen soruyu boş bırakıp ilerle. Bitirmeden önce boş sorularına dönebilirsin. Sonuçta çözüm açıklamalarını inceleyerek düşünme yolunu karşılaştır.

İşaretlemek yalnızca cevabını seçmektir. Doğru ve yanlışlarını testi bitirdiğinde görebilirsin.

Durumda Uygula düzeyinde 10 özgün sınıf sorusu. Her yanlış, nedenini ve dönülecek kesin ders bölümünü gösterir. Resmî veya çıkmış sınav sorusu değildir.

Konu: Classroom Rules and Requests
Zorluk: Karma
Tahmini süre: 15 dk
Çalışma biçimi: Açıklamalı

İLERLEME Soru 1 / 10

0 soru yanıtlandı Yanıtların ve ilerlemen kaydedildiğinde bu ziyaretçi oturumunda en fazla 2 saat devam edebilirsin

1 / 10

JavaScript kapalı. Tüm sorular aşağıda birlikte gösteriliyor; seçimlerini yaptıktan sonra formun sonundaki düğmeyle testi gönderebilirsin.

Öğrenci bu durumu açıklarken hangi düşünme yolunu kullanmalıdır?

Durumda Uygula / quiet reading: The classroom poster says, "You must be quiet during reading time." Bu ikinci aşamada bilgiyi yeni duruma uygula ve kararını somut kanıtla sına.

A response accepts or refuses a request politely with words such as of course or sorry. “quiet reading” için: Bu ölçü verilen yeni durumda uygulanmalıdır.
A classroom rule tells pupils what they must or must not do to learn safely together. “quiet reading” için: Bu ölçü verilen yeni durumda uygulanmalıdır.
A polite request asks someone to do something and often uses please. “quiet reading” için: Bu ölçü verilen yeni durumda uygulanmalıdır.
A permission question asks whether the speaker may do something. “quiet reading” için: Bu ölçü verilen yeni durumda uygulanmalıdır.

Öğrenci bu durumu açıklarken hangi düşünme yolunu kullanmalıdır?

Durumda Uygula / window request: A pupil says, "Open the window, please," to a classmate near the window. Bu ikinci aşamada bilgiyi yeni duruma uygula ve kararını somut kanıtla sına.

A classroom rule tells pupils what they must or must not do to learn safely together. “window request” için: Bu ölçü verilen yeni durumda uygulanmalıdır.
A response accepts or refuses a request politely with words such as of course or sorry. “window request” için: Bu ölçü verilen yeni durumda uygulanmalıdır.
A permission question asks whether the speaker may do something. “window request” için: Bu ölçü verilen yeni durumda uygulanmalıdır.
A polite request asks someone to do something and often uses please. “window request” için: Bu ölçü verilen yeni durumda uygulanmalıdır.

Öğrenci bu durumu açıklarken hangi düşünme yolunu kullanmalıdır?

Durumda Uygula / pencil permission: Ece asks her teacher, "May I use the coloured pencils?" before taking them. Bu ikinci aşamada bilgiyi yeni duruma uygula ve kararını somut kanıtla sına.

A classroom rule tells pupils what they must or must not do to learn safely together. “pencil permission” için: Bu ölçü verilen yeni durumda uygulanmalıdır.
A polite request asks someone to do something and often uses please. “pencil permission” için: Bu ölçü verilen yeni durumda uygulanmalıdır.
A response accepts or refuses a request politely with words such as of course or sorry. “pencil permission” için: Bu ölçü verilen yeni durumda uygulanmalıdır.
A permission question asks whether the speaker may do something. “pencil permission” için: Bu ölçü verilen yeni durumda uygulanmalıdır.

Öğrenci bu durumu açıklarken hangi düşünme yolunu kullanmalıdır?

Durumda Uygula / book response: The librarian hears a request and replies, "Of course, here is the book." Bu ikinci aşamada bilgiyi yeni duruma uygula ve kararını somut kanıtla sına.

A polite request asks someone to do something and often uses please. “book response” için: Bu ölçü verilen yeni durumda uygulanmalıdır.
A classroom rule tells pupils what they must or must not do to learn safely together. “book response” için: Bu ölçü verilen yeni durumda uygulanmalıdır.
A permission question asks whether the speaker may do something. “book response” için: Bu ölçü verilen yeni durumda uygulanmalıdır.
A response accepts or refuses a request politely with words such as of course or sorry. “book response” için: Bu ölçü verilen yeni durumda uygulanmalıdır.

Öğrenci bu durumu açıklarken hangi düşünme yolunu kullanmalıdır?

Durumda Uygula / safe walking: The teacher reminds everyone, "You must not run between the desks." Bu ikinci aşamada bilgiyi yeni duruma uygula ve kararını somut kanıtla sına.

A polite request asks someone to do something and often uses please. “safe walking” için: Bu ölçü verilen yeni durumda uygulanmalıdır.
A permission question asks whether the speaker may do something. “safe walking” için: Bu ölçü verilen yeni durumda uygulanmalıdır.
A classroom rule tells pupils what they must or must not do to learn safely together. “safe walking” için: Bu ölçü verilen yeni durumda uygulanmalıdır.
A response accepts or refuses a request politely with words such as of course or sorry. “safe walking” için: Bu ölçü verilen yeni durumda uygulanmalıdır.

Öğrenci bu durumu açıklarken hangi düşünme yolunu kullanmalıdır?

Durumda Uygula / repeat request: A learner says, "Could you repeat the word, please?" to the teacher. Bu ikinci aşamada bilgiyi yeni duruma uygula ve kararını somut kanıtla sına.

A permission question asks whether the speaker may do something. “repeat request” için: Bu ölçü verilen yeni durumda uygulanmalıdır.
A polite request asks someone to do something and often uses please. “repeat request” için: Bu ölçü verilen yeni durumda uygulanmalıdır.
A classroom rule tells pupils what they must or must not do to learn safely together. “repeat request” için: Bu ölçü verilen yeni durumda uygulanmalıdır.
A response accepts or refuses a request politely with words such as of course or sorry. “repeat request” için: Bu ölçü verilen yeni durumda uygulanmalıdır.

Öğrenci bu durumu açıklarken hangi düşünme yolunu kullanmalıdır?

Durumda Uygula / door permission: Ali asks, "Can I close the door?" and waits for the teacher’s answer. Bu ikinci aşamada bilgiyi yeni duruma uygula ve kararını somut kanıtla sına.

A polite request asks someone to do something and often uses please. “door permission” için: Bu ölçü verilen yeni durumda uygulanmalıdır.
A permission question asks whether the speaker may do something. “door permission” için: Bu ölçü verilen yeni durumda uygulanmalıdır.
A response accepts or refuses a request politely with words such as of course or sorry. “door permission” için: Bu ölçü verilen yeni durumda uygulanmalıdır.
A classroom rule tells pupils what they must or must not do to learn safely together. “door permission” için: Bu ölçü verilen yeni durumda uygulanmalıdır.

Öğrenci bu durumu açıklarken hangi düşünme yolunu kullanmalıdır?

Durumda Uygula / polite refusal: Maya answers, "Sorry, I need this ruler now," and offers it for later. Bu ikinci aşamada bilgiyi yeni duruma uygula ve kararını somut kanıtla sına.

A permission question asks whether the speaker may do something. “polite refusal” için: Bu ölçü verilen yeni durumda uygulanmalıdır.
A classroom rule tells pupils what they must or must not do to learn safely together. “polite refusal” için: Bu ölçü verilen yeni durumda uygulanmalıdır.
A response accepts or refuses a request politely with words such as of course or sorry. “polite refusal” için: Bu ölçü verilen yeni durumda uygulanmalıdır.
A polite request asks someone to do something and often uses please. “polite refusal” için: Bu ölçü verilen yeni durumda uygulanmalıdır.

Öğrenci bu durumu açıklarken hangi düşünme yolunu kullanmalıdır?

Durumda Uygula / shared materials: The class rule says pupils must return shared materials after using them. Bu ikinci aşamada bilgiyi yeni duruma uygula ve kararını somut kanıtla sına.

A polite request asks someone to do something and often uses please. “shared materials” için: Bu ölçü verilen yeni durumda uygulanmalıdır.
A permission question asks whether the speaker may do something. “shared materials” için: Bu ölçü verilen yeni durumda uygulanmalıdır.
A classroom rule tells pupils what they must or must not do to learn safely together. “shared materials” için: Bu ölçü verilen yeni durumda uygulanmalıdır.
A response accepts or refuses a request politely with words such as of course or sorry. “shared materials” için: Bu ölçü verilen yeni durumda uygulanmalıdır.

Öğrenci bu durumu açıklarken hangi düşünme yolunu kullanmalıdır?

Durumda Uygula / eraser request: Tuna asks his desk mate, "Pass me the eraser, please." Bu ikinci aşamada bilgiyi yeni duruma uygula ve kararını somut kanıtla sına.

A response accepts or refuses a request politely with words such as of course or sorry. “eraser request” için: Bu ölçü verilen yeni durumda uygulanmalıdır.
A polite request asks someone to do something and often uses please. “eraser request” için: Bu ölçü verilen yeni durumda uygulanmalıdır.
A permission question asks whether the speaker may do something. “eraser request” için: Bu ölçü verilen yeni durumda uygulanmalıdır.
A classroom rule tells pupils what they must or must not do to learn safely together. “eraser request” için: Bu ölçü verilen yeni durumda uygulanmalıdır.