Yeteneklerimizi Kullanıyoruz Testi 1

Defne kuş resmi çizmeyi seviyordu. Her hafta farklı bir kuşu dikkatle gözlemleyip çizdi, sonra önceki çizimleriyle karşılaştırdı.

1. A Çizimlerini hemen atması
2. B Yalnız bir kez kalem tutması
3. C Kuşları hiç incelememesi
4. D Düzenli gözlem yapıp çalışmalarını karşılaştırması

Aras, okul korosunda şarkıları doğru söyleyebilmek için öğretmeninin verdiği nefes çalışmalarını her akşam uyguladı.

1. A Her akşam erken uyumak
2. B Nefesini hiç kullanmamak
3. C Şarkıları doğru söylemek
4. D Korodan ayrılmak

Selim ilk yaptığı kâğıt uçağın hemen düştüğünü gördü. Kanatlarını ölçerek yeniden katladı. Birkaç denemeden sonra uçak daha uzun süre havada kaldı.

1. A Kâğıt uçak yalnız bir kez yapılabilir.
2. B Ölçüm yapmak uçmayı engeller.
3. C İlk deneme her zaman en başarılıdır.
4. D Hatalardan yararlanıp yeniden denemek gelişimi sağlar.

İpek öyküsünü arkadaşlarına okudu. Onların anlamadıkları bölümleri not aldı ve metnini daha açık cümlelerle yeniden düzenledi.

1. A Eleştiriye kapalı olması
2. B Çalışmasını önemsememesi
3. C Gelişime açık olması
4. D Karar verememesi

Ekin önce kukla oyununun öyküsünü yazdı. Sonra karakterleri hazırladı. En son arkadaşlarıyla prova yaptı.

1. A Öykü yazma – karakter hazırlama – prova yapma
2. B Karakter hazırlama – prova yapma – öykü yazma
3. C Prova yapma – öykü yazma – karakter hazırlama
4. D Öykü yazma – prova yapma – karakter hazırlama

Duru uzun bir şiiri ezberlerken dizeleri karıştırıyordu. Şiiri küçük bölümlere ayırdı ve her bölümü ayrı çalıştı.

1. A Şiirin sayfalarını değiştirmek
2. B Şiiri hiç okumamak
3. C Bütün dizeleri aynı anda hızla söylemek
4. D Şiiri küçük bölümler hâlinde çalışmak

Mete her gün on dakika gitar çalıştı. Lale ise her sabah kısa bir süre ses alıştırması yaptı.

1. A Düzenli ve kısa süreli çalışma yapmaları
2. B Aynı müzik aletini çalmaları
3. C Yalnız haftada bir çalışmaları
4. D Çalışmalarını yarıda bırakmaları

Mert küçük parçaları dikkatle birleştiriyor, yaptığı modelleri kolayca düzeltebiliyordu. Dedesi onun elinin bu işe yatkın olduğunu söyledi.

1. A Çalışmayı sevmemesi
2. B Bu işi yapma becerisinin bulunması
3. C Elini masaya dayaması
4. D Her parçayı kaybetmesi

Üç arkadaş okul şenliği için bir gösteri hazırladı. Biri müzik seçti, biri afiş çizdi, diğeri sunum metnini yazdı. Farklı becerileri birleşince güzel bir çalışma ortaya çıktı.

1. A Tek Başına Yapılan Şenlik
2. B Kaybolan Afiş
3. C Farklı Yeteneklerle Ortak Ürün
4. D Müzik Aletlerinin Tarihi

Beril sunumdan önce heyecanlandı. Birkaç kez yavaşça nefes aldı, ilk cümlesini zihninde tekrarladı ve sakin biçimde konuşmaya başladı.

1. A Arkadaşlarının sözünü kesmesi
2. B Nefes alıp başlangıcı zihninde tekrarlaması
3. C Bütün cümleleri unutması
4. D Sunumdan hemen kaçması