Millî Kültürümüz Testi 1

Dokumacı, kilimde kullandığı renk ve desenlerle doğayı, sevinci ve özlemi anlatabilir. Böylece kilim yalnız eşya değil, bir anlatım aracı olur.

1. A Duygu ve çevreyi anlatmak
2. B Bütün renkleri gizlemek
3. C Yalnız kilimi ağırlaştırmak
4. D Dokumayı tamamen durdurmak

Dede, çocukken dinlediği masalı torunlarına anlattı. Torunları da masalı yazıp sınıf kitaplığına koydu.

1. A Masalı tamamen unutarak
2. B Anlatma ve yazıya geçirme yoluyla
3. C Hiç kimseyle paylaşmayarak
4. D Kitabı kitaplıktan çıkararak

Usta bakırcı, çıraklarına yalnız çekici nasıl tutacaklarını öğretmedi. Her desenin anlamını ve işe neden özen gösterilmesi gerektiğini de anlattı.

1. A Çıraklar yalnızca çekici taşımalıdır.
2. B El sanatında anlamın önemi yoktur.
3. C Bir sanatın aktarımı teknikle birlikte anlam ve özeni de kapsar.
4. D Usta bilgisini kimseyle paylaşmamıştır.

Türküler yaşanan olayları ve duyguları ezgiyle anlatabilir. Ninniler ise bebekleri sakinleştirmek için ezgiyle söylenir.

1. A İkisinin de ezgiyle söylenmesi
2. B İkisinin de yalnız bebekleri uyutması
3. C İkisinin yalnız yazıyla aktarılması
4. D İkisinde de hiç duygu bulunmaması

Müze gezisi, öğrencilerin geçmişte kullanılan eşyaları ve aile büyüklerinin yaşamını öğrenerek köklerini tanımasına yardım etti.

1. A Ağaçların toprak altındaki bölümünü saymak
2. B Geçmişini ve kültürel bağlarını öğrenmek
3. C Yalnız yeni eşyalar satın almak
4. D Geçmişle bütün bağları kesmek

Aile önce büyüklerini ziyaret etti. Daha sonra komşularıyla bayramlaştı. Öğleden sonra çocuklar geleneksel oyunlar oynadı.

1. A Komşularla bayramlaşma – oyun oynama – büyükleri ziyaret
2. B Büyükleri ziyaret – komşularla bayramlaşma – oyun oynama
3. C Büyükleri ziyaret – oyun oynama – komşularla bayramlaşma
4. D Oyun oynama – büyükleri ziyaret – komşularla bayramlaşma

Gösteride Karagöz ile Hacivat farklı düşüncelerini konuşarak anlatır. Yanlış anlamalar eğlenceli olayların oluşmasını sağlar.

1. A Gösteriyi tamamen sessiz yapmak
2. B Olayların anlaşılmasını engellemek
3. C Karakterleri ve olayın mizahını ortaya çıkarmak
4. D Bütün karakterleri aynı düşüncede göstermek

Sanatçı, özel olarak hazırlanmış suyun üzerine boyalar damlatır. Boyaları ince araçlarla şekillendirir ve oluşan deseni kâğıda aktarır.

1. A Boyaların su üzerinde şekillendirilip kâğıda alınmasıyla
2. B Suyun hiç kullanılmamasıyla
3. C Boyaların tamamen kurutulmadan atılmasıyla
4. D Kâğıdın yalnız kalemle çizilmesiyle

Köy odasında büyükler eski bilmeceleri söyledi. Çocuklar cevapları bulmaya çalıştı, sonra öğrendikleri bilmeceleri arkadaşlarına anlattı.

1. A Yalnız Büyüklerin Oyunu
2. B Bilmecelerin Yeni Kuşakla Buluşması
3. C Kaybolan Köy Odası
4. D Sessiz Geçen Bir Gün

Nehir, babaannesinin sandığından çıkan işlemeli mendili eline aldı. “Bunu gençliğimde ben yaptım.” sözünü duyunca mendile özenle baktı ve gülümsedi.

1. A Sıkıntı ve ilgisizlik
2. B Öfke ve kırgınlık
3. C Korku ve kaçma isteği
4. D Hayranlık ve sevgi