3. sınıf Düşün ve keşfet

School Life and Routines • Kanıtla Gerekçelendir

Önce düşün, sonra cevabını seç.

Nasıl çalışırım? 10 soru · 15 dk

Verilen bilgileri karşılaştır. Seçtiğin cevabın neden uygun olduğunu kendine anlat. Sonuç ekranında açıklamaları inceleyebilirsin.

İşaretlemek yalnızca cevabını seçmektir. Doğru ve yanlışlarını testi bitirdiğinde görebilirsin.

Kanıtla Gerekçelendir düzeyinde 10 özgün sınıf sorusu. Her yanlış, nedenini ve dönülecek kesin ders bölümünü gösterir. Resmî veya çıkmış sınav sorusu değildir.

Konu: School Life and Routines
Zorluk: Karma
Tahmini süre: 15 dk
Çalışma biçimi: Açıklamalı

İLERLEME Soru 1 / 10

0 soru yanıtlandı Yanıtların ve ilerlemen kaydedildiğinde bu ziyaretçi oturumunda en fazla 2 saat devam edebilirsin

1 / 10

JavaScript kapalı. Tüm sorular aşağıda birlikte gösteriliyor; seçimlerini yaptıktan sonra formun sonundaki düğmeyle testi gönderebilirsin.

Kanıt ile sonuç birlikte değerlendirildiğinde hangi yargı savunulabilir?

Kanıtla Gerekçelendir / morning arrival: Mina enters the school, greets her teacher and joins the first classroom activity. Bu son aşamada alternatifleri karşılaştır, en güçlü kanıt bağını gerekçelendir.

Words such as happy, excited, calm or worried tell how a pupil feels at school. “morning arrival” için: Bu yargı kanıt ile sonuç arasındaki en güçlü bağı kurar.
First, then and finally tell the order in which school actions happen. “morning arrival” için: Bu yargı kanıt ile sonuç arasındaki en güçlü bağı kurar.
A lesson is a named learning time such as English, Maths, Music or Science. “morning arrival” için: Bu yargı kanıt ile sonuç arasındaki en güçlü bağı kurar.
A school day tells what a pupil does from arriving at school until going home. “morning arrival” için: Bu yargı kanıt ile sonuç arasındaki en güçlü bağı kurar.

Kanıt ile sonuç birlikte değerlendirildiğinde hangi yargı savunulabilir?

Kanıtla Gerekçelendir / music hour: The timetable says Music, and the pupils sing a rhythm song with their teacher. Bu son aşamada alternatifleri karşılaştır, en güçlü kanıt bağını gerekçelendir.

First, then and finally tell the order in which school actions happen. “music hour” için: Bu yargı kanıt ile sonuç arasındaki en güçlü bağı kurar.
A lesson is a named learning time such as English, Maths, Music or Science. “music hour” için: Bu yargı kanıt ile sonuç arasındaki en güçlü bağı kurar.
A school day tells what a pupil does from arriving at school until going home. “music hour” için: Bu yargı kanıt ile sonuç arasındaki en güçlü bağı kurar.
Words such as happy, excited, calm or worried tell how a pupil feels at school. “music hour” için: Bu yargı kanıt ile sonuç arasındaki en güçlü bağı kurar.

Kanıt ile sonuç birlikte değerlendirildiğinde hangi yargı savunulabilir?

Kanıtla Gerekçelendir / library steps: Efe first chooses a book, then reads it and finally returns it to the shelf. Bu son aşamada alternatifleri karşılaştır, en güçlü kanıt bağını gerekçelendir.

A lesson is a named learning time such as English, Maths, Music or Science. “library steps” için: Bu yargı kanıt ile sonuç arasındaki en güçlü bağı kurar.
Words such as happy, excited, calm or worried tell how a pupil feels at school. “library steps” için: Bu yargı kanıt ile sonuç arasındaki en güçlü bağı kurar.
A school day tells what a pupil does from arriving at school until going home. “library steps” için: Bu yargı kanıt ile sonuç arasındaki en güçlü bağı kurar.
First, then and finally tell the order in which school actions happen. “library steps” için: Bu yargı kanıt ile sonuç arasındaki en güçlü bağı kurar.

Kanıt ile sonuç birlikte değerlendirildiğinde hangi yargı savunulabilir?

Kanıtla Gerekçelendir / new classroom: Duru smiles and says she is happy while meeting her new classmates. Bu son aşamada alternatifleri karşılaştır, en güçlü kanıt bağını gerekçelendir.

Words such as happy, excited, calm or worried tell how a pupil feels at school. “new classroom” için: Bu yargı kanıt ile sonuç arasındaki en güçlü bağı kurar.
A school day tells what a pupil does from arriving at school until going home. “new classroom” için: Bu yargı kanıt ile sonuç arasındaki en güçlü bağı kurar.
A lesson is a named learning time such as English, Maths, Music or Science. “new classroom” için: Bu yargı kanıt ile sonuç arasındaki en güçlü bağı kurar.
First, then and finally tell the order in which school actions happen. “new classroom” için: Bu yargı kanıt ile sonuç arasındaki en güçlü bağı kurar.

Kanıt ile sonuç birlikte değerlendirildiğinde hangi yargı savunulabilir?

Kanıtla Gerekçelendir / lunch break: Arda finishes his morning classes, eats lunch and returns for the afternoon activity. Bu son aşamada alternatifleri karşılaştır, en güçlü kanıt bağını gerekçelendir.

First, then and finally tell the order in which school actions happen. “lunch break” için: Bu yargı kanıt ile sonuç arasındaki en güçlü bağı kurar.
A school day tells what a pupil does from arriving at school until going home. “lunch break” için: Bu yargı kanıt ile sonuç arasındaki en güçlü bağı kurar.
A lesson is a named learning time such as English, Maths, Music or Science. “lunch break” için: Bu yargı kanıt ile sonuç arasındaki en güçlü bağı kurar.
Words such as happy, excited, calm or worried tell how a pupil feels at school. “lunch break” için: Bu yargı kanıt ile sonuç arasındaki en güçlü bağı kurar.

Kanıt ile sonuç birlikte değerlendirildiğinde hangi yargı savunulabilir?

Kanıtla Gerekçelendir / maths hour: The class counts shapes and solves a simple number task during Maths. Bu son aşamada alternatifleri karşılaştır, en güçlü kanıt bağını gerekçelendir.

A school day tells what a pupil does from arriving at school until going home. “maths hour” için: Bu yargı kanıt ile sonuç arasındaki en güçlü bağı kurar.
A lesson is a named learning time such as English, Maths, Music or Science. “maths hour” için: Bu yargı kanıt ile sonuç arasındaki en güçlü bağı kurar.
First, then and finally tell the order in which school actions happen. “maths hour” için: Bu yargı kanıt ile sonuç arasındaki en güçlü bağı kurar.
Words such as happy, excited, calm or worried tell how a pupil feels at school. “maths hour” için: Bu yargı kanıt ile sonuç arasındaki en güçlü bağı kurar.

Kanıt ile sonuç birlikte değerlendirildiğinde hangi yargı savunulabilir?

Kanıtla Gerekçelendir / art routine: Ada first gets paper, then paints a tree and finally cleans her desk. Bu son aşamada alternatifleri karşılaştır, en güçlü kanıt bağını gerekçelendir.

A lesson is a named learning time such as English, Maths, Music or Science. “art routine” için: Bu yargı kanıt ile sonuç arasındaki en güçlü bağı kurar.
Words such as happy, excited, calm or worried tell how a pupil feels at school. “art routine” için: Bu yargı kanıt ile sonuç arasındaki en güçlü bağı kurar.
A school day tells what a pupil does from arriving at school until going home. “art routine” için: Bu yargı kanıt ile sonuç arasındaki en güçlü bağı kurar.
First, then and finally tell the order in which school actions happen. “art routine” için: Bu yargı kanıt ile sonuç arasındaki en güçlü bağı kurar.

Kanıt ile sonuç birlikte değerlendirildiğinde hangi yargı savunulabilir?

Kanıtla Gerekçelendir / presentation moment: Kerem says he feels excited before showing his poster to the class. Bu son aşamada alternatifleri karşılaştır, en güçlü kanıt bağını gerekçelendir.

First, then and finally tell the order in which school actions happen. “presentation moment” için: Bu yargı kanıt ile sonuç arasındaki en güçlü bağı kurar.
Words such as happy, excited, calm or worried tell how a pupil feels at school. “presentation moment” için: Bu yargı kanıt ile sonuç arasındaki en güçlü bağı kurar.
A lesson is a named learning time such as English, Maths, Music or Science. “presentation moment” için: Bu yargı kanıt ile sonuç arasındaki en güçlü bağı kurar.
A school day tells what a pupil does from arriving at school until going home. “presentation moment” için: Bu yargı kanıt ile sonuç arasındaki en güçlü bağı kurar.

Kanıt ile sonuç birlikte değerlendirildiğinde hangi yargı savunulabilir?

Kanıtla Gerekçelendir / end of day: After the last classroom activity, Selin packs her bag and leaves school safely. Bu son aşamada alternatifleri karşılaştır, en güçlü kanıt bağını gerekçelendir.

A school day tells what a pupil does from arriving at school until going home. “end of day” için: Bu yargı kanıt ile sonuç arasındaki en güçlü bağı kurar.
A lesson is a named learning time such as English, Maths, Music or Science. “end of day” için: Bu yargı kanıt ile sonuç arasındaki en güçlü bağı kurar.
Words such as happy, excited, calm or worried tell how a pupil feels at school. “end of day” için: Bu yargı kanıt ile sonuç arasındaki en güçlü bağı kurar.
First, then and finally tell the order in which school actions happen. “end of day” için: Bu yargı kanıt ile sonuç arasındaki en güçlü bağı kurar.

Kanıt ile sonuç birlikte değerlendirildiğinde hangi yargı savunulabilir?

Kanıtla Gerekçelendir / english time: The pupils practise greeting words and a short dialogue during English. Bu son aşamada alternatifleri karşılaştır, en güçlü kanıt bağını gerekçelendir.

A school day tells what a pupil does from arriving at school until going home. “english time” için: Bu yargı kanıt ile sonuç arasındaki en güçlü bağı kurar.
First, then and finally tell the order in which school actions happen. “english time” için: Bu yargı kanıt ile sonuç arasındaki en güçlü bağı kurar.
Words such as happy, excited, calm or worried tell how a pupil feels at school. “english time” için: Bu yargı kanıt ile sonuç arasındaki en güçlü bağı kurar.
A lesson is a named learning time such as English, Maths, Music or Science. “english time” için: Bu yargı kanıt ile sonuç arasındaki en güçlü bağı kurar.