3. sınıf Düşün ve keşfet

School Life and Routines • Durumda Uygula

Önce düşün, sonra cevabını seç.

Nasıl çalışırım? 10 soru · 15 dk

Verilen bilgileri karşılaştır. Seçtiğin cevabın neden uygun olduğunu kendine anlat. Sonuç ekranında açıklamaları inceleyebilirsin.

İşaretlemek yalnızca cevabını seçmektir. Doğru ve yanlışlarını testi bitirdiğinde görebilirsin.

Durumda Uygula düzeyinde 10 özgün sınıf sorusu. Her yanlış, nedenini ve dönülecek kesin ders bölümünü gösterir. Resmî veya çıkmış sınav sorusu değildir.

Konu: School Life and Routines
Zorluk: Karma
Tahmini süre: 15 dk
Çalışma biçimi: Açıklamalı

İLERLEME Soru 1 / 10

0 soru yanıtlandı Yanıtların ve ilerlemen kaydedildiğinde bu ziyaretçi oturumunda en fazla 2 saat devam edebilirsin

1 / 10

JavaScript kapalı. Tüm sorular aşağıda birlikte gösteriliyor; seçimlerini yaptıktan sonra formun sonundaki düğmeyle testi gönderebilirsin.

Öğrenci bu durumu açıklarken hangi düşünme yolunu kullanmalıdır?

Durumda Uygula / morning arrival: Mina enters the school, greets her teacher and joins the first classroom activity. Bu ikinci aşamada bilgiyi yeni duruma uygula ve kararını somut kanıtla sına.

First, then and finally tell the order in which school actions happen. “morning arrival” için: Bu ölçü verilen yeni durumda uygulanmalıdır.
A school day tells what a pupil does from arriving at school until going home. “morning arrival” için: Bu ölçü verilen yeni durumda uygulanmalıdır.
Words such as happy, excited, calm or worried tell how a pupil feels at school. “morning arrival” için: Bu ölçü verilen yeni durumda uygulanmalıdır.
A lesson is a named learning time such as English, Maths, Music or Science. “morning arrival” için: Bu ölçü verilen yeni durumda uygulanmalıdır.

Öğrenci bu durumu açıklarken hangi düşünme yolunu kullanmalıdır?

Durumda Uygula / music hour: The timetable says Music, and the pupils sing a rhythm song with their teacher. Bu ikinci aşamada bilgiyi yeni duruma uygula ve kararını somut kanıtla sına.

A school day tells what a pupil does from arriving at school until going home. “music hour” için: Bu ölçü verilen yeni durumda uygulanmalıdır.
First, then and finally tell the order in which school actions happen. “music hour” için: Bu ölçü verilen yeni durumda uygulanmalıdır.
Words such as happy, excited, calm or worried tell how a pupil feels at school. “music hour” için: Bu ölçü verilen yeni durumda uygulanmalıdır.
A lesson is a named learning time such as English, Maths, Music or Science. “music hour” için: Bu ölçü verilen yeni durumda uygulanmalıdır.

Öğrenci bu durumu açıklarken hangi düşünme yolunu kullanmalıdır?

Durumda Uygula / library steps: Efe first chooses a book, then reads it and finally returns it to the shelf. Bu ikinci aşamada bilgiyi yeni duruma uygula ve kararını somut kanıtla sına.

First, then and finally tell the order in which school actions happen. “library steps” için: Bu ölçü verilen yeni durumda uygulanmalıdır.
A school day tells what a pupil does from arriving at school until going home. “library steps” için: Bu ölçü verilen yeni durumda uygulanmalıdır.
A lesson is a named learning time such as English, Maths, Music or Science. “library steps” için: Bu ölçü verilen yeni durumda uygulanmalıdır.
Words such as happy, excited, calm or worried tell how a pupil feels at school. “library steps” için: Bu ölçü verilen yeni durumda uygulanmalıdır.

Öğrenci bu durumu açıklarken hangi düşünme yolunu kullanmalıdır?

Durumda Uygula / new classroom: Duru smiles and says she is happy while meeting her new classmates. Bu ikinci aşamada bilgiyi yeni duruma uygula ve kararını somut kanıtla sına.

A school day tells what a pupil does from arriving at school until going home. “new classroom” için: Bu ölçü verilen yeni durumda uygulanmalıdır.
A lesson is a named learning time such as English, Maths, Music or Science. “new classroom” için: Bu ölçü verilen yeni durumda uygulanmalıdır.
Words such as happy, excited, calm or worried tell how a pupil feels at school. “new classroom” için: Bu ölçü verilen yeni durumda uygulanmalıdır.
First, then and finally tell the order in which school actions happen. “new classroom” için: Bu ölçü verilen yeni durumda uygulanmalıdır.

Öğrenci bu durumu açıklarken hangi düşünme yolunu kullanmalıdır?

Durumda Uygula / lunch break: Arda finishes his morning classes, eats lunch and returns for the afternoon activity. Bu ikinci aşamada bilgiyi yeni duruma uygula ve kararını somut kanıtla sına.

First, then and finally tell the order in which school actions happen. “lunch break” için: Bu ölçü verilen yeni durumda uygulanmalıdır.
Words such as happy, excited, calm or worried tell how a pupil feels at school. “lunch break” için: Bu ölçü verilen yeni durumda uygulanmalıdır.
A school day tells what a pupil does from arriving at school until going home. “lunch break” için: Bu ölçü verilen yeni durumda uygulanmalıdır.
A lesson is a named learning time such as English, Maths, Music or Science. “lunch break” için: Bu ölçü verilen yeni durumda uygulanmalıdır.

Öğrenci bu durumu açıklarken hangi düşünme yolunu kullanmalıdır?

Durumda Uygula / maths hour: The class counts shapes and solves a simple number task during Maths. Bu ikinci aşamada bilgiyi yeni duruma uygula ve kararını somut kanıtla sına.

Words such as happy, excited, calm or worried tell how a pupil feels at school. “maths hour” için: Bu ölçü verilen yeni durumda uygulanmalıdır.
First, then and finally tell the order in which school actions happen. “maths hour” için: Bu ölçü verilen yeni durumda uygulanmalıdır.
A lesson is a named learning time such as English, Maths, Music or Science. “maths hour” için: Bu ölçü verilen yeni durumda uygulanmalıdır.
A school day tells what a pupil does from arriving at school until going home. “maths hour” için: Bu ölçü verilen yeni durumda uygulanmalıdır.

Öğrenci bu durumu açıklarken hangi düşünme yolunu kullanmalıdır?

Durumda Uygula / art routine: Ada first gets paper, then paints a tree and finally cleans her desk. Bu ikinci aşamada bilgiyi yeni duruma uygula ve kararını somut kanıtla sına.

A lesson is a named learning time such as English, Maths, Music or Science. “art routine” için: Bu ölçü verilen yeni durumda uygulanmalıdır.
A school day tells what a pupil does from arriving at school until going home. “art routine” için: Bu ölçü verilen yeni durumda uygulanmalıdır.
First, then and finally tell the order in which school actions happen. “art routine” için: Bu ölçü verilen yeni durumda uygulanmalıdır.
Words such as happy, excited, calm or worried tell how a pupil feels at school. “art routine” için: Bu ölçü verilen yeni durumda uygulanmalıdır.

Öğrenci bu durumu açıklarken hangi düşünme yolunu kullanmalıdır?

Durumda Uygula / presentation moment: Kerem says he feels excited before showing his poster to the class. Bu ikinci aşamada bilgiyi yeni duruma uygula ve kararını somut kanıtla sına.

A school day tells what a pupil does from arriving at school until going home. “presentation moment” için: Bu ölçü verilen yeni durumda uygulanmalıdır.
Words such as happy, excited, calm or worried tell how a pupil feels at school. “presentation moment” için: Bu ölçü verilen yeni durumda uygulanmalıdır.
First, then and finally tell the order in which school actions happen. “presentation moment” için: Bu ölçü verilen yeni durumda uygulanmalıdır.
A lesson is a named learning time such as English, Maths, Music or Science. “presentation moment” için: Bu ölçü verilen yeni durumda uygulanmalıdır.

Öğrenci bu durumu açıklarken hangi düşünme yolunu kullanmalıdır?

Durumda Uygula / end of day: After the last classroom activity, Selin packs her bag and leaves school safely. Bu ikinci aşamada bilgiyi yeni duruma uygula ve kararını somut kanıtla sına.

A school day tells what a pupil does from arriving at school until going home. “end of day” için: Bu ölçü verilen yeni durumda uygulanmalıdır.
First, then and finally tell the order in which school actions happen. “end of day” için: Bu ölçü verilen yeni durumda uygulanmalıdır.
Words such as happy, excited, calm or worried tell how a pupil feels at school. “end of day” için: Bu ölçü verilen yeni durumda uygulanmalıdır.
A lesson is a named learning time such as English, Maths, Music or Science. “end of day” için: Bu ölçü verilen yeni durumda uygulanmalıdır.

Öğrenci bu durumu açıklarken hangi düşünme yolunu kullanmalıdır?

Durumda Uygula / english time: The pupils practise greeting words and a short dialogue during English. Bu ikinci aşamada bilgiyi yeni duruma uygula ve kararını somut kanıtla sına.

First, then and finally tell the order in which school actions happen. “english time” için: Bu ölçü verilen yeni durumda uygulanmalıdır.
Words such as happy, excited, calm or worried tell how a pupil feels at school. “english time” için: Bu ölçü verilen yeni durumda uygulanmalıdır.
A school day tells what a pupil does from arriving at school until going home. “english time” için: Bu ölçü verilen yeni durumda uygulanmalıdır.
A lesson is a named learning time such as English, Maths, Music or Science. “english time” için: Bu ölçü verilen yeni durumda uygulanmalıdır.