Eğitir
ODAK MODU
Testten çık

Doğru Düşünme ve Akıl İlkeleri

Doğru Düşünme ve Akıl İlkeleri — Kümülatif Bölüm 1–5

Test hakkında 10 soru · 25 dk

12. sınıf Doğru Düşünme ve Akıl İlkeleri için 10 özgün, beş seçenekli sınıf sorusu; her seçenek öğretici gerekçe ve yayımdaki dersin tam bölümüne dönüş bağlantısı taşır. Resmî veya çıkmış sınav sorusu değildir.

  • 10soru
  • Karmazorluk
  • 25 dktahmini süre
  • Açıklamalıçözüm biçimi
  1. ÇözNasıl düşündüğünü göster
  2. Analiz etYanlışın nedenini gör
  3. Derse dönEksik bölümü çalış
  4. Yeniden deneÖğrenmeni doğrula
İLERLEME Soru 1 / 10
0 soru yanıtlandı Yanıtların ve ilerlemen kaydedildiğinde bu ziyaretçi oturumunda en fazla 2 saat devam edebilirsin
1 / 10
Soru 1

“cikarim zinciri” inceleme kaydındaki belirleyici kanıtı doğru kavram ve sınırıyla eşleştiren seçenek hangisidir?

Bir çözümde ara adımlar ve kullanılan tanımlar sırayla yazılıyor. İnceleme kaydındaki belirleyici kanıt şudur: Açık çıkarım zinciri hatanın hangi adımda oluştuğunu denetlenebilir kılıyor. Karar verirken yalnız anahtar sözcüğü değil, kanıtın neden-sonuç veya ölçüt ilişkisini Doğru düşünme odağının sınırıyla birlikte değerlendirmek gerekir.
Soru 2

“tanima sadakat” inceleme kaydındaki belirleyici kanıtı doğru kavram ve sınırıyla eşleştiren seçenek hangisidir?

Bir araştırma “başarı”yı başta belirli puan eşiği olarak tanımlıyor. İnceleme kaydındaki belirleyici kanıt şudur: Sonraki analizde aynı puan ölçütünün korunması özdeşlik ve karşılaştırılabilirlik sağlıyor. Karar verirken yalnız anahtar sözcüğü değil, kanıtın neden-sonuç veya ölçüt ilişkisini Özdeşlik ilkesi odağının sınırıyla birlikte değerlendirmek gerekir.
Soru 3

“gorus degisimi” inceleme kaydındaki belirleyici kanıtı doğru kavram ve sınırıyla eşleştiren seçenek hangisidir?

Bir kişi yeni kanıttan sonra eski görüşünü değiştiriyor. İnceleme kaydındaki belirleyici kanıt şudur: İddialar farklı zaman ve bilgi durumlarında savunulduğu için aynı anda çelişkili kabul sayılmıyor. Karar verirken yalnız anahtar sözcüğü değil, kanıtın neden-sonuç veya ölçüt ilişkisini Çelişmezlik ilkesi odağının sınırıyla birlikte değerlendirmek gerekir.
Soru 4

“cok secenek” inceleme kaydındaki belirleyici kanıtı doğru kavram ve sınırıyla eşleştiren seçenek hangisidir?

Bir yolculuk için üç güzergâh bulunması üçüncü hâlin ilkesini çürütüyor sanılıyor. İnceleme kaydındaki belirleyici kanıt şudur: İlke pratik seçenek sayısıyla değil belirli bir önerme ve onun değillemesiyle ilgilidir. Karar verirken yalnız anahtar sözcüğü değil, kanıtın neden-sonuç veya ölçüt ilişkisini Üçüncü hâlin imkânsızlığı odağının sınırıyla birlikte değerlendirmek gerekir.
Soru 5

“rastlanti sonuc” inceleme kaydındaki belirleyici kanıtı doğru kavram ve sınırıyla eşleştiren seçenek hangisidir?

Öğrenci gerekçesiz tahminle doğru seçeneği buluyor. İnceleme kaydındaki belirleyici kanıt şudur: Doğru sonuca rastlantıyla ulaşması gerekçeli ve yeniden uygulanabilir doğru düşünme sayılmıyor. Karar verirken yalnız anahtar sözcüğü değil, kanıtın neden-sonuç veya ölçüt ilişkisini Doğru düşünme odağının sınırıyla birlikte değerlendirmek gerekir.
Soru 6

“sembol sabitligi” inceleme kaydındaki belirleyici kanıtı doğru kavram ve sınırıyla eşleştiren seçenek hangisidir?

Matematik çözümünde x önce süre, sonra açıklamasız biçimde hız olarak kullanılıyor. İnceleme kaydındaki belirleyici kanıt şudur: Sembolün anlamının değişmesi çıkarımın aynı değişken üzerinde kalmasını engelliyor. Karar verirken yalnız anahtar sözcüğü değil, kanıtın neden-sonuç veya ölçüt ilişkisini Özdeşlik ilkesi odağının sınırıyla birlikte değerlendirmek gerekir.
Soru 7

“tanimsiz acik” inceleme kaydındaki belirleyici kanıtı doğru kavram ve sınırıyla eşleştiren seçenek hangisidir?

Kapının “açık” sayılması için eşik verilmeden yarı açık durum tartışılıyor. İnceleme kaydındaki belirleyici kanıt şudur: Önce ölçüt açıklaştırılmadan görünür zıtlığın gerçek mantıksal çelişki olup olmadığı belirlenemiyor. Karar verirken yalnız anahtar sözcüğü değil, kanıtın neden-sonuç veya ölçüt ilişkisini Çelişmezlik ilkesi odağının sınırıyla birlikte değerlendirmek gerekir.
Soru 8

“belirsiz sozcuk” inceleme kaydındaki belirleyici kanıtı doğru kavram ve sınırıyla eşleştiren seçenek hangisidir?

“Hava güzeldir” cümlesi ölçüt verilmeden iki değerli örnek sayılıyor. İnceleme kaydındaki belirleyici kanıt şudur: Güzel sözcüğünün ölçütü açıklanmadan kesin önerme kurulamadığı için önce anlam netleştiriliyor. Karar verirken yalnız anahtar sözcüğü değil, kanıtın neden-sonuç veya ölçüt ilişkisini Üçüncü hâlin imkânsızlığı odağının sınırıyla birlikte değerlendirmek gerekir.
Soru 9

“tutarsiz oncul” inceleme kaydındaki belirleyici kanıtı doğru kavram ve sınırıyla eşleştiren seçenek hangisidir?

Aynı argümanda birbirini dışlayan iki öncül birlikte kullanılıyor. İnceleme kaydındaki belirleyici kanıt şudur: Çelişkili öncüller giderilmeden sonucun güvenilir biçimde desteklenemeyeceği belirtiliyor. Karar verirken yalnız anahtar sözcüğü değil, kanıtın neden-sonuç veya ölçüt ilişkisini Doğru düşünme odağının sınırıyla birlikte değerlendirmek gerekir.
Soru 10

“kapsam degisimi” inceleme kaydındaki belirleyici kanıtı doğru kavram ve sınırıyla eşleştiren seçenek hangisidir?

“Öğrenciler” terimi önce bütün okul, sonra yalnız bir sınıf için kullanılıyor. İnceleme kaydındaki belirleyici kanıt şudur: Kapsam değişikliği belirtilmediği için kavram özdeşliği ve sonuç geçerliliği bozuluyor. Karar verirken yalnız anahtar sözcüğü değil, kanıtın neden-sonuç veya ölçüt ilişkisini Özdeşlik ilkesi odağının sınırıyla birlikte değerlendirmek gerekir.