12. Sınıf Biyoloji Hücresel Solunum — Veriyi Yorumla

Kısa süreli iki modelde elektron aktarımı sürüyor. Sağlam zarlı model proton farkını koruyor. Yalnız proton kaçağı açılan modelde fark ve gradyana bağlı yeni ATP sentezi azalıyor.

1. A Karbon atomları protona dönüştüğü için fark azalmıştır.
2. B Glikoliz iki modelde de kesin olarak durmuştur.
3. C Proton farkının korunması gradyana bağlı ATP sentezine katkı sağlar.
4. D Kaçak modelde ATP sentazın sayısı mutlaka sıfıra inmiştir.
5. E Elektron aktarımı ATP senteziyle hiçbir şekilde ilişkili değildir.

Model S: ATP sentazdan proton geçişi engelleniyor. Model K: ATP sentaz dışındaki proton kaçağı yolu açılıyor. Başlangıç koşulları aynı.

1. A S modelinde zorunlu olarak hiç proton bulunmaz.
2. B K modelinde elektronlar ATP sentazdan geçmeye başlar.
3. C İki müdahale fiziksel olarak aynı yolu açmaktadır.
4. D Birinde kullanım yolu kapanır; diğerinde farkın korunması zorlaşır.
5. E Her ikisinde de glikoz doğrudan ışığa çevrilir.

Bir zar modelinde toplam proton bulunduğu biliniyor. Araştırmacı kullanılabilir farkın korunup korunmadığını inceleyecek.

1. A ATP sentaz bulunduğu için bütün tarafların koşullarını eşit saymak.
2. B Zarın iki tarafındaki elektrokimyasal farkı değerlendirmek.
3. C CO2 görüldüğü için farkın büyüklüğünü kesin yazmak.
4. D Yalnız kabın toplam proton içerdiğini yeniden göstermek.
5. E Yalnız modelin adını değiştirip sonuç çıkarmak.

Başlangıçta ATP içerebilen bir modelden tek anda örnek alınıyor ve ATP bulunuyor. Araştırmacı o anda yeni sentezin sürdüğünü ileri sürüyor.

1. A Bulunan ATP önceden kalmış olabilir; yeni sentezi ayıran zaman bilgisi gerekir.
2. B ATP bulunduğu her an sınırsız hızda sentez kesin sürer.
3. C ATP ölçümü bütün elektron taşıyıcılarının sayısını verir.
4. D ATP bulunması glikolizin yerini mitokondriye taşır.
5. E Önceden oluşmuş ATPnin modelde bulunması mantıken imkânsızdır.

Araştırmacı bir modelde kaçak yolu açmayı, diğerinde açmamayı planlıyor.

1. A Model adlarını farklı yazıp zarı hiç değerlendirmemek.
2. B Diğer başlangıç koşullarını aynı tutup yalnız kaçak yolunu değiştirerek yeni ATP sentezini karşılaştırmak.
3. C Sonucu ölçmeden kaçak etkisizdir diye raporlamak.
4. D Kaçakla birlikte elektron kaynağını ve sıcaklığı da değiştirmek.
5. E İki modelde yalnız birikmiş ATPyi ölçüp başlangıç farklarını yok saymak.

Bir solunum modelinde CO2 açığa çıktığı ölçülüyor. ATP üretimi için ayrı ölçüm yapılmıyor.

1. A ATP miktarı için ek ölçüm gerekebileceği.
2. B Oluşan ATPnin kesin miktarı.
3. C Modelde CO2 açığa çıktığı.
4. D CO2 ölçümü ile ATP ölçümünün aynı veri olmadığı.
5. E Karbon içeren yapılarda dönüşümle uyumlu bir bulgu bulunduğu.

Kalabalık kap: daha çok hücre, daha çok toplam CO2. Diğer kap: daha az hücre, daha az toplam CO2. Süre ve sıcaklık aynı; hücre başına değer verilmemiş.

1. A CO2 bulunduğu için bütün hücreler aynı miktarda ATP yapmıştır.
2. B Süreler aynı olduğu için hücre miktarları zorunlu eşittir.
3. C Hücre miktarı farklıdır; toplam çıkış tek başına hücre başına hızı göstermez.
4. D Daha çok toplam CO2 mutlaka her hücrenin daha hızlı olduğunu kanıtlar.
5. E Sıcaklık sabit olunca diğer bütün değişkenler etkisizleşir.

Bir modelde elektron taşıyıcısının indirgenmiş biçiminin oluştuğu ölçülmüş. Zarın iki tarafı ayrıca incelenmemiş.

1. A Zar farkını incelemek için ek ölçüm gerektiğini.
2. B Karbon ve proton ölçümlerinin farklı sorulara yanıt verebileceğini.
3. C Zarın iki tarafındaki proton farkının büyüklüğünü.
4. D Taşıyıcının indirgenmiş biçiminin gözlendiğini.
5. E Elektron aktarımıyla ilgili bir bileşenin izlendiğini.

Araştırmacı glikoliz, döngü ve zar süreçleri için ayrı gözlem kartları hazırlıyor.

1. A Sitoplazmada glikozdan pirüvat oluşmasının kaydedilmesi.
2. B İç zarın iki tarafındaki proton farkının ölçülmesi.
3. C Protonların ATP sentazdan geçişinin izlenmesi.
4. D ATP sentaz dışındaki proton kaçağının gösterilmesi.
5. E Son elektron alıcısına aktarımın izlenmesi.

Proton kaçak yolu açıldıktan sonraki kısa aralıkta elektron aktarımı sürdüğü ölçülüyor. Daha uzun zaman için veri yok.

1. A Kaçak bütün sürelerde zarın bütün görevlerini aynı ölçüde etkiler.
2. B Bu kısa aralıkta aktarım sürmüştür; uzun süredeki davranış için ek veri gerekir.
3. C Aktarım bu kısa aralıkta da kesin durmuştur.
4. D Aktarım sonsuza kadar aynı hızda sürecektir.
5. E Glikolizin kesin yeri bu deneyle ilk kez değişmiştir.