11. Sınıf Tarih — Değişim ve Yenileşme Arayışları — Kanıtla Uygula

Avrupa ordularını tanıyan uzman Osmanlı hizmetine alındı; topçu talimi ve teknik düzenleme önerdi.

1. A Başarılı aktarım, aracı aynen kopyalamaktan çok yerel malzeme, coğrafya ve ihtiyaca göre uyarlamayı gerektirir.
2. B Teknik bilgiyi bireysel uzmana bağlı olmaktan çıkarıp düzenli eğitimle aktarılan kurumsal kapasiteye dönüştürür.
3. C Eğitmen, tekrar ve denetim altyapısı kurulmadığından teknik bilgi sahaya yerleşmemiştir.
4. D Silahı tek araç değil, cephane, ulaşım ve bakımla birlikte işleyen sistem olarak değerlendiriyor.
5. E Rakip ordulardaki güncel bilgiyi gözlemleyip Osmanlı askerî ihtiyaçlarına uyarlamaktır.

Yeni tekniklerin tek seferlik kalmaması için matematik ve geometri bilen subaylar yetiştirecek okul kuruldu.

1. A Başarılı aktarım, aracı aynen kopyalamaktan çok yerel malzeme, coğrafya ve ihtiyaca göre uyarlamayı gerektirir.
2. B Rakiplerin sahadaki üstünlüğünün güvenlik tehdidi oluşturması, teknik ve kurumsal farkı kapatma baskısı yaratmıştır.
3. C Teknik bilgiyi bireysel uzmana bağlı olmaktan çıkarıp düzenli eğitimle aktarılan kurumsal kapasiteye dönüştürür.
4. D Silahı tek araç değil, cephane, ulaşım ve bakımla birlikte işleyen sistem olarak değerlendiriyor.
5. E Eğitmen, tekrar ve denetim altyapısı kurulmadığından teknik bilgi sahaya yerleşmemiştir.

Yabancı top arabası yerel yol ve malzemede çalışmadı; tekerlek ve ağırlık değiştirildi.

1. A Başarılı aktarım, aracı aynen kopyalamaktan çok yerel malzeme, coğrafya ve ihtiyaca göre uyarlamayı gerektirir.
2. B Eğitmen, tekrar ve denetim altyapısı kurulmadığından teknik bilgi sahaya yerleşmemiştir.
3. C Silahı tek araç değil, cephane, ulaşım ve bakımla birlikte işleyen sistem olarak değerlendiriyor.
4. D Rakip ordulardaki güncel bilgiyi gözlemleyip Osmanlı askerî ihtiyaçlarına uyarlamaktır.
5. E Rakiplerin sahadaki üstünlüğünün güvenlik tehdidi oluşturması, teknik ve kurumsal farkı kapatma baskısı yaratmıştır.

Yeni talim yöntemi kabul edildi; yeterli eğitmen ve düzenli uygulama olmadığı için sonuç alınamadı.

1. A Silahı tek araç değil, cephane, ulaşım ve bakımla birlikte işleyen sistem olarak değerlendiriyor.
2. B Rakiplerin sahadaki üstünlüğünün güvenlik tehdidi oluşturması, teknik ve kurumsal farkı kapatma baskısı yaratmıştır.
3. C Eğitmen, tekrar ve denetim altyapısı kurulmadığından teknik bilgi sahaya yerleşmemiştir.
4. D Teknik bilgiyi bireysel uzmana bağlı olmaktan çıkarıp düzenli eğitimle aktarılan kurumsal kapasiteye dönüştürür.
5. E Rakip ordulardaki güncel bilgiyi gözlemleyip Osmanlı askerî ihtiyaçlarına uyarlamaktır.

Bir rapor yeni silahın yanında cephane standardı, ulaşım ve bakımın da değişmesi gerektiğini yazdı.

1. A Silahı tek araç değil, cephane, ulaşım ve bakımla birlikte işleyen sistem olarak değerlendiriyor.
2. B Teknik bilgiyi bireysel uzmana bağlı olmaktan çıkarıp düzenli eğitimle aktarılan kurumsal kapasiteye dönüştürür.
3. C Rakip ordulardaki güncel bilgiyi gözlemleyip Osmanlı askerî ihtiyaçlarına uyarlamaktır.
4. D Rakiplerin sahadaki üstünlüğünün güvenlik tehdidi oluşturması, teknik ve kurumsal farkı kapatma baskısı yaratmıştır.
5. E Başarılı aktarım, aracı aynen kopyalamaktan çok yerel malzeme, coğrafya ve ihtiyaca göre uyarlamayı gerektirir.

Elçi meclis toplantılarını, askerî töreni ve basımevini ayrı başlıklarla yazıp padişaha sundu.

1. A Resmî ve seçkin çevreleri güçlü yansıtır; bütün toplum için tek başına yeterli değildir.
2. B Yabancı devletin kurum ve uygulamalarına dair gözlemi karar vericilere düzenli bilgi olarak aktarmaktır.
3. C Yabancı uygulamanın yerel soruna hangi yönleriyle uyarlanabileceğinin değerlendirilmesini sağlar.
4. D Sefaretname gözlemleri karar vericilere seçenek sunarak bazı yenilik tartışmalarını beslemiş olabilir.
5. E Elçinin görevi, değerleri ve öneri amacıyla gözlem seçimi arasındaki ilişki incelenmelidir.

Elçi saray ve bilim kurumlarını anlattı, işçi mahallelerini ziyaret etmedi.

1. A Resmî ve seçkin çevreleri güçlü yansıtır; bütün toplum için tek başına yeterli değildir.
2. B Elçinin görevi, değerleri ve öneri amacıyla gözlem seçimi arasındaki ilişki incelenmelidir.
3. C Yabancı uygulamanın yerel soruna hangi yönleriyle uyarlanabileceğinin değerlendirilmesini sağlar.
4. D Sefaretname gözlemleri karar vericilere seçenek sunarak bazı yenilik tartışmalarını beslemiş olabilir.
5. E Fark hemen hata sayılmamalı; tarihsel değişim, amaç ve gözlem alanları karşılaştırılmalıdır.

Elçi Avrupa yangın düzenini anlatırken İstanbul uygulamasıyla benzerlik ve farkları not etti.

1. A Yabancı devletin kurum ve uygulamalarına dair gözlemi karar vericilere düzenli bilgi olarak aktarmaktır.
2. B Elçinin görevi, değerleri ve öneri amacıyla gözlem seçimi arasındaki ilişki incelenmelidir.
3. C Sefaretname gözlemleri karar vericilere seçenek sunarak bazı yenilik tartışmalarını beslemiş olabilir.
4. D Fark hemen hata sayılmamalı; tarihsel değişim, amaç ve gözlem alanları karşılaştırılmalıdır.
5. E Yabancı uygulamanın yerel soruna hangi yönleriyle uyarlanabileceğinin değerlendirilmesini sağlar.

Elçi bazı kurumları övgüyle, bazılarını kuşkuyla anlattı; yararlı bulduklarını öne çıkardı.

1. A Elçinin görevi, değerleri ve öneri amacıyla gözlem seçimi arasındaki ilişki incelenmelidir.
2. B Sefaretname gözlemleri karar vericilere seçenek sunarak bazı yenilik tartışmalarını beslemiş olabilir.
3. C Fark hemen hata sayılmamalı; tarihsel değişim, amaç ve gözlem alanları karşılaştırılmalıdır.
4. D Resmî ve seçkin çevreleri güçlü yansıtır; bütün toplum için tek başına yeterli değildir.
5. E Yabancı devletin kurum ve uygulamalarına dair gözlemi karar vericilere düzenli bilgi olarak aktarmaktır.

Elçinin dönüşünden sonra raporda anlatılan basım tekniği ve kent düzenlemesi yönetim gündemine girdi.

1. A Resmî ve seçkin çevreleri güçlü yansıtır; bütün toplum için tek başına yeterli değildir.
2. B Fark hemen hata sayılmamalı; tarihsel değişim, amaç ve gözlem alanları karşılaştırılmalıdır.
3. C Yabancı uygulamanın yerel soruna hangi yönleriyle uyarlanabileceğinin değerlendirilmesini sağlar.
4. D Yabancı devletin kurum ve uygulamalarına dair gözlemi karar vericilere düzenli bilgi olarak aktarmaktır.
5. E Sefaretname gözlemleri karar vericilere seçenek sunarak bazı yenilik tartışmalarını beslemiş olabilir.